部编版五年级下册语文课件四时田园杂兴其三十一(完美版)PPT

《四时田园杂兴》的作者是 代诗人 。这首诗写 同时注意体会场面描写的作用。文章前面孩子玩竹节人游戏的段落容易出课内阅读段。 1.佳句积累
寒冷——冰冷 宏伟——雄伟 向往——憧憬 干燥——干涸
的是农民 ，小孩也 的情 这段话描写了老师玩竹节人时的动作、神态。从老师“念念有词、全神贯注、忘乎所以”这些词语中，我发现老师也和我们一样，有着 一颗童心，也侧面表现了竹节人游戏的好玩。
绩麻:把麻搓成线。 各当家：每天负有专责，独当一面。 未解：不懂。 供：从事；参与。 傍：靠近。 桑阴:桑树的树荫。
诗词理解
昼出耘田夜绩麻，
白天在田里锄草，夜晚在家中 搓麻。
村庄儿女各当家。
村中男男女女各有各的家务劳 动。
童孙未解供耕织， 小孩子虽然不会耕田织布，
也傍桑阴学种瓜。 也在那桑树阴下学着种瓜。
作业
一、解释下面词语在诗句中的意思。
昼（
） 耘田（ ）绩麻（ ） 供（ 稀薄——稀少 矗立——屹立 矫健——矫捷 悠扬——婉转 7.词语拓展
）
二、理解诗句的意思。 AABC式：念念有词 欣欣向荣 耿耿于怀 亭亭玉立 津津有味 抵御——进攻 宽广——狭窄 笔直——弯曲 暴露——隐蔽
7.词语拓展
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 抵御——进攻 宽广——狭窄 笔直——弯曲 暴露——隐蔽 像(好像) 搭(搭配) 混(混乱) 歇(歇息) 组(组织) 扒(扒手)
田园诗欣赏
过故人庄
【唐】孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
全诗描绘了美丽的山村风光 和平静的田园生活。
鸟鸣涧
【唐】王维
人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
《鸟鸣涧》中，不仅可以看到 春山由明月、落花、鸟鸣所点 缀的那样一种迷人的环境，而 且还能感受到盛唐时代和平安 定的社会气氛。
（3）故官建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
5. 重点句子含义
三、根据课文内容填空。 3. 积累四条关于赞扬爱国精神的名言。 5. 重点句子含义
1.《竹节人》通过对人物的动作、神态描写及相关的场面描写来突出竹节人游戏的快乐。可以抓住对人物的描写及作用反复品读体会，
【简析】这首诗写初夏江南的田园景色。诗 中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写 出了夏季南方农村景物的特点，有花有果， 有色有形。前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀， 色彩鲜丽。诗的第三句，从侧面写出了农民 劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归， 所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟 有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有 动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜓飞 蝶舞，以动衬静。
暴露——隐蔽 热闹——冷清 秘密——公开 发达——落后
景，写出了一番 的景象。 暴露——隐蔽 热闹——冷清 秘密——公开 发达——落后 （干燥）的星球 （遥远）的太空 （笔直）的大道 （近距离）的观测
四时田园杂兴（另一首）：
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【译文】一树树梅子变得金黄，杏子也越长 越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀 稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的 升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓 和菜粉蝶绕着篱笆飞来飞去。
童孙未解供耕织，
bànɡ
也傍桑阴学种瓜。
多音字
◎ 供 ɡōnɡ
(1)本义:供给，供应 (2)提供某种条件[给对方利用]。 (3)通“恭”。恭敬。有礼貌。
ɡònɡ
◎ 供 ɡònɡ (1)本义:摆设;陈设 (2)供奉，供献。 (3)祭祀，奉祀。 (4)从事，担任。 (5)受审者陈述案情。
供 耕织
词语解释
四时田园杂兴（其三十一）
四时田园杂兴（其三十一）
（宋）范成大
昼出耘田夜绩麻， 村庄ຫໍສະໝຸດ 女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
范成大（1126-1193）， 字致能，号石湖居士。平江 吴郡（今江苏吴县）人。南 宋诗人。他与杨万里、陆游、 尤袤合称南宋“中兴四大诗 人”。诗题材广泛，以反映 农村社会生活内容的作品成 就最高，代表作是《四时田 园 杂 兴 》 ， 共 记 60 首 ， 分 “春日”“晚春”“夏 日”“秋日”“冬日”五组。 每一组分别有12首。这是其 中的一首，描写农村夏日生 活中的一个场景。
田园诗
1.歌咏田园生活的诗歌。 2.多以农村景物和农民、木人、渔父等 人的劳动为题材。 3.风格清新淳朴。
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。
认识生字
fàn
（宋）范成大 范：姓氏
zhòu yún
jì má
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
认识生字
sūn
ɡònɡ zhī
谢谢