学生生活行为习惯教育讲座记录
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三、学生讨论
四、活动结束
五、附照片
活
动总Leabharlann 结行为习惯的养成是一个长久的过程，也许需要一生来完成，它所带来的效果也会影响一个人一生的各个阶段，我们会在不断总结的基础上，创造性的开展工作，使每个学生都能养成良好的行为习惯，这是我们研究的动力，也是我们最终的目标。
瑞廷学校学生生活行为习惯教育讲座照片
学生生活行为习惯教育讲座记录
（四）、安全习惯
（1）增强安全意识，时刻牢记“安全第一”；
（2）上下课在走廊靠右行，不打闹。有秩序上下操，站队不挤、不抢、不拖拉；
（3）课间不做危险游戏，不在教学区和生活区拍球，运动时注意自我保护；
（4）做卫生、擦洗门窗时要注意自身安全；
（5）不准爬树、扒车、攀爬栏杆及篮球架，更不准攀爬升旗杆和围墙；
（6）遵守交通规则，丰富交通知识储备，远离交通安全事故；
（7）不骑摩托车上学，骑自行车不带人，不得私自到校外游泳；
（8）不得听从和尾随不认识的人离开学校；
（9）严禁携带，私藏管制刀具；
（10）任何时候、任何地方不私自玩火，不玩插座、鞭炮等可能引起火灾的物品；
（11）遭遇危险，机智应付，设法拨打“110”“119”等报警电话。
瑞廷学校初中部
2014-11
活
动
过
程
一、班主任组织会场
二、活动正式开始
讲座内容：
以《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》为重要的学习内容，从文明、学习、生活和安全四方面，正面引导和培养学生行为习惯。
（一）、文明习惯
1、进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；
2、上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；
3、同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；
4、参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
（二）、学习习惯
①课前要预习，学会带着问题听课；
②课前准备好学习用品，静待老师上课；
③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。
④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；
⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；
学生生活行为习惯教育讲座记录
单位
瑞廷学校初中部
组织者
任洪光
参加年级
七、八、九年级
时间
2014年11月4日
活动名称
学生生活行为习惯教育讲座
活
动
目
的
为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高中学生的文明水平。
（三）、生活习惯
1、不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；
2、早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；
3、出入教室，在走廊靠右行，不打闹。有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；
3、积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地吐痰——讲公德；
四、活动结束
五、附照片
活
动总Leabharlann 结行为习惯的养成是一个长久的过程，也许需要一生来完成，它所带来的效果也会影响一个人一生的各个阶段，我们会在不断总结的基础上，创造性的开展工作，使每个学生都能养成良好的行为习惯，这是我们研究的动力，也是我们最终的目标。
瑞廷学校学生生活行为习惯教育讲座照片
学生生活行为习惯教育讲座记录
（四）、安全习惯
（1）增强安全意识，时刻牢记“安全第一”；
（2）上下课在走廊靠右行，不打闹。有秩序上下操，站队不挤、不抢、不拖拉；
（3）课间不做危险游戏，不在教学区和生活区拍球，运动时注意自我保护；
（4）做卫生、擦洗门窗时要注意自身安全；
（5）不准爬树、扒车、攀爬栏杆及篮球架，更不准攀爬升旗杆和围墙；
（6）遵守交通规则，丰富交通知识储备，远离交通安全事故；
（7）不骑摩托车上学，骑自行车不带人，不得私自到校外游泳；
（8）不得听从和尾随不认识的人离开学校；
（9）严禁携带，私藏管制刀具；
（10）任何时候、任何地方不私自玩火，不玩插座、鞭炮等可能引起火灾的物品；
（11）遭遇危险，机智应付，设法拨打“110”“119”等报警电话。
瑞廷学校初中部
2014-11
活
动
过
程
一、班主任组织会场
二、活动正式开始
讲座内容：
以《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》为重要的学习内容，从文明、学习、生活和安全四方面，正面引导和培养学生行为习惯。
（一）、文明习惯
1、进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；
2、上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；
3、同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；
4、参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
（二）、学习习惯
①课前要预习，学会带着问题听课；
②课前准备好学习用品，静待老师上课；
③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。
④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；
⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；
学生生活行为习惯教育讲座记录
单位
瑞廷学校初中部
组织者
任洪光
参加年级
七、八、九年级
时间
2014年11月4日
活动名称
学生生活行为习惯教育讲座
活
动
目
的
为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高中学生的文明水平。
（三）、生活习惯
1、不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；
2、早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；
3、出入教室，在走廊靠右行，不打闹。有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；
3、积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地吐痰——讲公德；