高三英语第二次模拟考试试题PDF

英语参考答案
制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日
一、选择题〔1-60〕：
21.C 22.C 23.D 24.B 36.C 37.F 38.A 39.E 40.G
二、语言知识运用第二节〔61-70〕：
61. how 62. had done 63. Living 64. with / for 65. to choose 66. master’s67. global
68. encouraged 69. as 70. Deliberately
三、短文改错：
Recently I became addicted to learn more languages apart from English. Once I s a w a p o s t
71. learning
offering a wonderful course in German, and that was just what I decided to take from
a n e w
72. on language. While the room for classes was quite small, but there was a whole world o f l a n g u a g e t o
73
explore. Our teacher, Mrs. Haus, was a tall, thin and quiet lady. I’ll never forget t h e d a y w h i c h s h e
74. when introduced herself. She never once raised ∧voice, but the minute she began to speak,
t h e r o o m
75. her
fell silently. Why? She loved German and its culture –and everybody in her classes
c o u l
d n’t h
e l p
76. silent
but fell in love with the language, too. We all admire the way she talked about
d i f f
e r e n t G e r m a n
77. fall 78. admired
foods and tradition. Then I realized what makes the good teacher. It’s someone who
i s i n l o v e w i t h
79. traditions 80. a
what he or she is teaching!
〔注：第72题，把from改为in或者for亦可；第73题，把but改为yet或者still 亦可；第74题，在which前加on、删除which或者把which改为that亦可。

〕
四、书面表达：
Possible Version I
Dear Bella,
I am writing to tell you something about how we sort domestic garbage in our country. So far, many cities have introduced the system of garbage sorting. In our city, garbage is divided into four categories, namely recyclable, harmful, kitchen and other waste. If you come here, you will find different dustbins painted in different colors to remind people to put the garbage properly. It is more efficient
than the traditional way of dealing with garbage. And it is also important for the environmental protection. However, some people fail to do so. In my opinion, laws should be made to promote garbage sorting.
I’m looking forward to your idea about garbage sorting.
Yours,
Li Hua
Possible Version II
Dear Bella,
Learning from your e-mail that you want to know something about domestic garbage sorting in our country, I’d like to share it with you.
Garbage sorting is not only beneficial to the environment, but can save lots of natural resources. In our city, measures have been taken. For example, various activities have been organized to stress the importance and there’re dustbins with signs for recyclable, harmful, kitchen and other waste so that citizens can know clearly where to put the garbage.
Since the measures are reasonable and favorable, we should stick to them. I hold the belief that our environment will be improved as long as we keep working together.
What’s your idea about garbage sorting? Please write to me.
Yours,
Li Hua
评卷细那么
一、机器阅卷局部〔一共100分〕
1-20题，一共20小题，每一小题1.5分，一共计30分〔不计入总分〕。

21-40题，一共20小题，每一小题2分，一共计40分。

41-60题，一共20小题，每一小题1.5分，一共计30分。

二、人工阅卷局部〔一共50分〕
〔一〕语言知识运用第二节
61-70题，一共10小题，每一小题1.5分，一共计15分。

1．单词拼写正确、形式正确，每一小题给1.5分。

2．英、美拼写及词汇用法均可承受。

3．假设只写出单词的原形，但形式不正确，不给分〔假设字母的大、小写出错，视为错误〕。

4．假设书写较差以致影响评判，不给分。

5．假设不在指定答题位置答题，不给分。

6．假设用铅笔答题，不给分。

〔二〕短文改错
一共10小题〔用71-80题号标示〕，每一小题1分，一共计10分。

1．每找准一处错误，改错符号正确、答案正确、且答案写在指定的位置，给1分，不能出现给半分的现象。

只允许修改10处错误，多者〔从第11处起〕不计分。

假设字母的大、小写出错，视为错误。

2．假设找准错误，改错符号正确，但答案不正确，不给分。

3．每处错误及其修改均仅限一词，假设与此不符，不给分。

4．假设找准错误，答案正确，但改错符号不正确，或者没有改错符号，或者答案未写在指定的位置，不给分。

5．假设字母的大、小写出错，不给分。

6．假设一处错误用两种改错符号，不给分。

7．用文字表述答案，或者不用指定符号改错，不给分。

8．凡与该题参考答案不符者，不给分。

9．假设用铅笔答题，不给分。

注意：
1．给分前，先确定考生改正的错误个数。

假设多于10处，只评前10处，从第11处起，无论考生答对与否，均不给分。

2．假设考生未找够10个错误，按其改正的正确处的个数给分。

3．假设考生改错的顺序与答案不一致，但改错的数量在10个以内，按其改正的正确处的个数给分。

〔三〕书面表达
1．评分原那么
〔1〕此题总分为25分，按5个档次给分。

〔2〕评分时，首先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或者调整档次，最后给分。

〔3〕词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。

〔4〕评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法构造的数量和准确性、上下文的连接性及语言的得体性。

〔5〕拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。

英、美拼写及词汇用法均可承受。

〔6〕假如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

〔7〕假如时态出错较多，从得分中扣除3-5分。

〔8〕用铅笔答题，不给分。

2．各档次的给分范围和要求
〔1〕第五档：21-25分。

完全到达了试题规定的任务，完全到达了预期的写作目的。

●覆盖所有内容要点。

●应用了较多的语法构造和词汇。

●语法构造或者词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂的构造或者较高级词汇所致。

●具备较强的语言应用才能。

●有效地使用了语句间的连接成分，使全文构造紧凑。

〔2〕第四档：16-20分。

完全到达了试题规定的任务，到达了预期的写作目的。

●虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。

●应用的语法构造和词汇能满足任务的要求。

●语法构造或者词汇方面应用根本准确，些许错误主要是因尝试较复杂的语法构造或者词汇所致。

●应用简单的语句间的连接成分，使全文构造紧凑。

〔3〕第三档：11-15分。

根本完成了试题规定的任务，整体而言，根本到达了预期的写作目的。

●虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

●应用的语法构造和词汇能满足任务的要求。

●有一些语法构造或者词汇方面的错误，但不影响理解。

●应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连接。

〔4〕第二档：6-10分。

未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者。

●漏掉或者未描绘清楚一些主要内容，写了一些无关的内容。

●语法构造单调、词汇工程有限。

●有一些语法构造方面的错误，影响对写作内容的理解。

●较少使用语句间的连接成分，内容缺少连接性。

〔5〕第一档：1-5分。

未完成试题规定的任务，信息未能传达给读者。

●明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

●语法构造单调、词汇工程有限。

●有较多语法构造或者词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

●缺乏语句间的连接成分，内容不连接。

〔6〕0分
未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求的内容无关或者所写内容无法看清。

制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日。