【智力开发】从小培养孩子的音乐智能

【智力开发】从小培养孩子的音乐智能
我的孩子才5个月。

我特别喜欢音乐，因此我想培养孩子音乐方面的喜好，逐渐发展他的音乐智能。

看到我周围的同事逼迫哭哭啼啼的孩子学习乐器的情景，我真的不知道该如何做？请指教！
我很高兴看到你们如此重视儿童音乐素质的培养。

音乐是一种聆听的艺术，是指人敏感地感知音调、旋律、节奏和音色的能力。

每个人都有可能发展这种智能，音乐智能是从小就可以培养的。

我们培养孩子的音乐才能不可能要求每个孩子都成为音乐家，但是通过音乐才能的培养，陶冶了孩子的美好情操，使得孩子精神愉快，在人生的道路上充满了乐观自信，有助于孩子创新思维的发展，有助于在其他领域中的潜能获得充分的发展。

音乐智能的发展可分为三个阶段：
第一阶段：喜欢听音乐。

第二阶段：能够正确地、情绪化地演唱或演奏旋律。

第三阶段：能够作词谱曲，以抒发他们的情感。

因为音乐是倾听的艺术，它与“倾听”密不可分。

孩子们从出生起就有听力。

对于婴儿来说，他们应该倾听大自然中的各种声音：沸腾的人声、山林的寂静、潺潺的溪流声、雷雨的咆哮、火车的咆哮、鸟儿和蜜蜂。

感兴趣的父母也可以录制这些声音，给孩子们播放，让孩子们辨别它们。

随着你的成长，你逐渐学会辨别各种声音的音调、节奏、强度和音色。

另外，还需要有一个音乐的环境：当孩子吃饭时，可以给孩子播放古典音乐；当孩子游戏玩耍时可以播放欢乐的乐曲；当孩子要睡觉时可以播放摇篮曲或小夜曲(不过需要注意的是这些乐曲不能高分贝或者是噪声，否则对孩子的听力是有损害的，而且孩子也不可能有聆听的兴趣)。

在聆听各种乐曲时，不妨带着孩子配合乐曲韵律做有节奏的肢体动作或者有节奏地敲击一些物体，让孩子逐渐感知音乐的旋律和节奏。

培养孩子的节奏感，有助于提高孩子的音乐感受力和理解力。

当孩子们三岁时，他们可以学习背诵押韵。

孩子们最初的歌唱是背诵。

当他们逐渐形成节奏感和对各种节奏连续性的感知时，他们将从背诵发展到歌唱。

背诵和歌唱不仅需要听觉器官来感受这些美妙的音乐，还需要通过自己的声音和动作来感受音乐，包括音乐的旋律和语言。

到了4~5岁，儿童进入了声音和音调敏感性发展的关键时期。

模仿是孩子学习的一种方式，有心的家长可根据孩子不同的年龄段，诱导他们去模仿自然界以及各种歌曲和乐器的声音。

鼓励孩子自编、自唱，家长给予及时的鼓励，逐渐使孩子对唱歌或乐器产生兴趣，进而产生学习音乐的动力。

音乐是情感的艺术。

开发儿童的音乐潜能需要一个漫长而微妙的过程。

因此，如果你
想让孩子们学习某种乐器，你必须激发孩子们的兴趣，并有一种自发的学习欲望，这样他
们才能快乐地学习和学习这种乐器。

然而，每个孩子的天赋是不同的，并不是每个孩子都
喜欢学习音乐或乐器。

他被迫让孩子学习他不感兴趣的东西，并将学习音乐视为一种负担。

这样一来，不仅学习效果不好，还会产生叛逆心理和厌恶感，从而失去父母的初衷。

因此，家长在挖掘孩子的音乐天赋时，必须保持平常的态度，既不横向比较，也不急功近利。

虽
然有些孩子不喜欢唱歌或学习乐器，但由于音乐的影响，他们从小就养成了听音乐、在音
乐环境中生活和工作的习惯，这也达到了培养具有音乐素质的孩子的目的。

希望你的宝宝在你的培养下成为一个有音乐修养的人！。