法语综合教程答案

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法语综合教程答案⽂件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）C o r r i gés d e l a l e o n5
A
Un vol
C ompréhension du texte
I. Vrai ou faux
II. Relisez le dialogue et répondez:
1.Il y a eu un vol chez Thérèse.
2.Il a volé les sacs des grands-parents de Thérèse.
3.Vers une heure de l’après-midi.
4.Par la fenêtre probablement.
5.Parce qu’ils n’aimaient pas le climatiseur.
III. Activité orale:
Réponse libre.
B
Qu’aviez-vous dans votre voiture
I. Vrai ou faux
II. Relisez le texte et répondez:
1.Parce qu’il a reu un coup de téléphone.
2.Il a garé sa voiture derrière un gros camion parce qu’il était
pressé.
3.Il a remarqué que sa voiture n’était plus là.
4.Il a déclaré le vo l au commissariat.
5.Parce que c e parapluie ét ait un précieux souvenir offert par son
premier malade.
III. Activité orale:
Réponse libre.
C
Mais qu’est-ce que c’est que cette histoire !
I. Vrai ou faux
II. Relisez le dialogue et répondez:
1.Il a vu une dame crier et un homme courir.
2.Parce qu’il s’est souvenu des leons de sa maman:réfléchir avant
d’agir.
3.Elle l’a menacé d’un parapluie.
4.Il a laissél’homme s’enfuir. Il n’a pas aidé la dame, parce
qu’il avait peur que l’homme se fasse mal avec le parapluie de la dame.
5.Parce qu’il a rencontré un témoin fou et incompréhensible.
III. Activité orale:
Réponse libre.
E xercices de grammaire
G2. Choisissez le temps convenable:
1. a
2. a
3. a
4. b
5. b
6. a
7. b
8. a
9. a10. b G3. Mettez à l’imparfait ou au passé composé les verbes entre parenthèses:
1. est entré, étiez, faisiez
2. est sorti, pleuvait
3. préparait, me suis
réveillé(e)
4. étaient, est entré
5. a perdu, était
6. sommes allé(e)s, regardait, sommes arrivé(e)s
7. (j’)ét ais, travaillait
8. parlions, est venu
9. suis entré(e), connaissais
G4. Complétez les phrases avec le verbe donné entre parenthèses au passé composé ou à l’imparfait :
1. s’est enfui, était en train
2. dormait, a expliqué
3. avait, (m’)a plu
4. a dit, souffrait
5. s’est tu, n’était pas
6. ne m’a pas remarqué(e), n’étais pas
7. n’étaient pas, nous sommes disputés
8. se sont levés, était
9. se promenait, l’ai appelé
10. (c’)était, a commencé
G5. Mettez au passé. Quel temps faut-il mettre Imparfait ou passé composé
1.Il était 6 heures. Le réveil a sonné. Marc dormait. Il ne l’a pas
entendu.
2.Martine était pressée. Elle marchait vite. Elle a glissé, elle est
tombée. Elle s’est cassé la jambe.
3.En 2007, Jacques est arrivé en France. Il ne connaissait personne.
Un mois plus tard, il a rencontré ses premiers amis. Il
s’entendait bien avec ses amis.
4.Jolle s’est levée. Il faisait froid. Il neigeait. Elle est sortie
regarder le t hermomètre. Il faisait -15°C.
5.Il y avait deux personnes dans l’ascenseur. L’ascenseur est tombé
en panne. La sonnerie ne marchait pas. Elles ont passé la nuit
dedans.
6.Je marchais derrière quelqu’un. Je l’ai appelé. Il s’est
retourné. Je ne le connaissais p as.
7.Sabine était malade. Elle avait mal à la tête. Elle est allée à
l’hpital. Puis, elle est restée au lit pendant deux jours.
8.Une dame marchait tranquillement dans la rue. Un jeune homme était
au coin de la rue. Tout à coup, il a bousculé la dame. Il lui a pris son sac.
9.Il n’était que 6 heures. Mais il faisait déjà nuit. Je ne voyais
plus rien. Alors, j’ai allumé la lampe.
10.Il pleuvait. Mais je ne voulais plus rester à la maison. Alors
j’ai pris mon parapluie. Je suis sorti(e) faire un tour.
G6. Mettez au p assé. — Un dimanche matin chez M. Lane.
/doc/66082695f4335a8102d276a20029bd64793e624b.html me il faisait mauvais temps, les Lane ne pouvaient pas aller à
la campagne.
2.Pendant qu’ils prenaient le petit déjeuner, M. Lane a dit:Que
voulez-vous faire aujourd’hui
3.Alors toute la famille s’est miseà réfléchir.
/doc/66082695f4335a8102d276a20029bd64793e624b.html me ils n’avaient pas vu leur grand-mère depuis plusieurs
semaines, Mme Lane a proposéd’aller la voir.
5.Ils ont fini de déjeuner et ils se sont habillés.
6.M. Lane a mis sa cravate neuve, et Mme Lane, tous ses bijoux.
7.On est descendus dans la rue et on a attendu Jacques, parce qu’il
n’était pas encore prêt.
8.Enfin Jacques est arrivé, et ils ont pu partir.
G7. Même exercice. —L’arrivée de l’oncle Stéphane.
1.Mon oncle devait arriver à 10 heures.
2.Je ne le connaissais pas, car je ne l’avais jamais vu, mais
j’avais grande envie de faire sa connaissance.
3.à 9 heures et demie enfin, papa a dit: Allons à la gare; il est
temps.
4.Il a pris son manteau, et nous sommes partis.
5.A 10 heures moins cinq, nous sommes arrivésà la gare.
6.Le train est entréen gare juste à l’he ure.
7.Les voyageurs sont descendus / descendaient.
8.Enfin, papa a vu son frère.
9.Celui-ci était bien chargé: il avait deux grosses valises.
10.J’ai voulu en porter une.
/doc/66082695f4335a8102d276a20029bd64793e624b.html me elle était trop lourde pour moi, papa m
e l’a enlevée.
12.Quand nous sommes rentrés, un bon déjeuner nous attendait.
G8. écrivez les verbes à l'imparfait ou au passé composé selon le sens :
1.dormait, a sonné, a couru, a répondu, a entendu, (C’)était, est
retourné
2.est rentrée, se sentait, voulait, vivait, a pleuré, a réfléchi,
fallait, allait
G9. Imaginez plusieurs déroulements possibles :
Réponse libre.
G10. Racontez ces contes traditionnels au passé :
1. BOUCLE D’OR ET LES TROIS OURS
Un jour une petite fille se promenait dans une forêt. Elle a vu une petite maison. Elle est entrée dans la maison. Elle a remarquéune table. Sur la table, il y avait trois assiettes de soupe. Elle avait faim, elle a mangé le contenu des trois assiettes. Comme elle avait sommeil, elle voulait se reposer. Dans la chambre il y avait trois lits: le premier était trop dur, le second trop mou. Mais le troisième, elle l’a trouvétrès confortable. Elle s’y est couchée et s’est endormie immédiate ment. Un peu plus tard les trois ours sont rentrés chez eux. Ils ont remarqué que leurs assiettes étaient vides. Puis ils s ont entrés dans la chambre et ont aperu la petite fille. Elle dormait profondément. Le plus petit des ours a crié. à ce bruit la petite fille s’est
réveillée, elle a eu peur et elle s’est enfuie de la maison en courant.
2. LE PETIT CHAPERON ROUGE
Une petite fille, tout habillée de rouge, se promenait dans la
forêt.
Elle devait apporter à sa grand-mère malade un petit pot de beurre et une galette. En chemin, elle a rencontré un loup. Le loup avait faim. Ils ont décidéd’aller chez la grand-mère cha cun par un chemin différent. Le loup est arrivéchez la grand-
mère avant le petit chaperon rouge et a mangé la grand-mère. à son tour, la petite fille est arrivée. Elle a frappéà la porte, elle est entrée. Elle a eu peur, car elle a compris que c’était le loup qui était dans le lit de sa grand-mère. Elle est sortie chercher de l’aide. Elle a trouvéun chasseur. Le chasseur a tuéle loup et a sorti la grand-mère vivante du ventre du loup.
E xercices de vocabulaire
V1. Complétez avec un mot convenable:
1. portefeuille
2. a volé
3. silhouette
4. commissariat, vol
5. climatiseur
6. carrefour
7. (d’)éteindre
8. fait du mal
9. victime
10. s’était (déjà) enfui
V2. Construisez des phrases avec les mots et expressions suivants:
Réponse libre.
V3. Choisissez la bonne réponse:
1. beau
2. roux
3. une vingtaine d’
4. mince
5. verts
6. ses lunettes
7. un costume gris
8. un manteau
9. un imperméable
10. portait
V4. Même exercice:
1.à 6.
produit
2.l’avez sortiécrire
déclarer
4.déclaration
silhouette
5.vous
V5. Complétez les phrases avec les verbes proposés:
1.as garé 6. me
garer
2.aperoit 7. ne
s’est aperu
3. a passé8.
s’est arrêtée
4.arrête9.
sentir
5.te sens 10.
s’est passé
E xercices de structure
S1. Transformez les phrases suivantes selon le modèle:
1.Il se passe d’importants changements dans mon pays natal.
2.Il s’est passé u n accident de voiture au milieu du carrefour.
3.Il s’est passé des tas de choses étranges chez lui cette semaine.
4.Il s’est passé quelque chose de spécial hier soir.
5.Il s’est passé un événement important la semaine dernière dans la ville.
6.Il s’est passé b eaucoup de choses depuis votre départ.
7.Il s’est passé quelque chose de catastrophique à la maison.
8.Il s’est passé u n grave accident hier dans une bote de nuit.
9.Il s’est passé u ne chose incroyable cette nuit-là.
10.Il s’est passé une drle d’histoire dimanche dernier à Lyon. S2. Transformez les phrases suivantes selon le modèle:
1.Elle était sur le po i nt d’entrer dans la cuisine quand son fils l’a appelée.
2.J’étais sur le point de partir quand il a commencé à
3.Il ét ait sur le point de se rendre au commissariat de police qu and une voiture l’a renversé.
4.Nous étions sur le point de sortir quand le téléphone a sonné.
5.Il était sur le point d’allumer sa cigarette quand il a entendu un cri terrible.
6.J’étais sur le point d’appeler la police quand le voleur
m’a attaqué.
7.Le voleur était sur le point de s’enfuir quand un passant l’a arrêté.
8.Le malade était sur le point de mourir quand le médecin est arrivé.
9.Nous étions sur le point de quitter le musée quand le vol s’est passé.
10.Il était sur le point de jouer aux jeux vidéo quand
l’ordinateur est tombé en panne.
S3. Faites des phrases selon le modèle:
1.J’ai vu une dame menacer le voleur d’un parapluie.
2.Il a vu le voleur sortir de la maison.
3.Elle a vu un jeune homme poursuivre le voleur.
4.Tu l’as vue mettre un chemisier à fleurs.
5.Nous l’avons vu sortir sa voiture du garage.
6.Vous avez entendu quelqu’un entrer dans la salle d’à cté.
7.J’ai entendu le patron discuter avec quelqu’un dans son bureau
8.Il a entendu sa sur jouer du violon dans sa chambre.
9.Elle a entendu les enfants crier dans le jardin.
10.Tu as entendu Michel téléphoner à son amie.
E xercices oraux
A1. Ecoutez et remplissez les blancs:
1. sac 5. l’arrêter
2. la victime 6. cheveux
3. trottoir 7. chemise
4. courir 8. bleu
A2. Réécoutez le dialogue et répondez aux questions suivantes:
1.Le dialogue a eu lieu devant le tribunal.
2.C’est un juge. (Son interlocuteur l’appelle ainsi pendant
le dialogue).
3.C’est le témoin du délit. On ne peut pas connatre son
métier, ce n’est pas évoqué dans le dialogue.
4.C’est un vol.
/doc/66082695f4335a8102d276a20029bd64793e624b.html victime est une dame. Elle marchait sur le trottoir.
6.Il s’est approché de la dame et lui a arraché son sac puis
il s’est mis à courir.
7.Quand l’agresseur voulait passer devant le monsieur qui
parle, il l’a renversé, car celui-ci voulait l’arrêter / L’agresseur a renversé le témoin.
8.Oui, il en a fait la description physique. L’agresseur
avait les yeux bleus, les cheveux chatains. Il mesurait
environ 1,70 mètre. Il portait une chemise à carreaux, un pantalon bleu. Il avait également des lunettes.
A3. Posez les questionsselon les réponses :
1.C’est vous qui avez téléphoné au commissariat hier soir
2.êtes-vous sr d’avoir perdu votre portefeuille
3.Où l’avez-vous perdu
4.à quelle heure / Quand vous en êtes-vous aperu
5.Qu’est-ce qu’il y avait dedans
6.Vos amis étaient-ils dans la chambre
7.Les connaissez-vous depuis longtemps
8.Quelqu’un a quitté la chambreau milieu de la soirée
9.Avez-vous bien cherché votre portefeuille dans votre chambre
10.L’avez-vous dit à quelqu’un
A4. Imaginez la suite du dialogue:
Réponse libre.
E xercices écrits
E1. Vous avez rencontré quelqu’un de particulier, comment
était-il Décrivez-le.
Réponse libre.
E2. Traduisez en franais:
-Avez-vous vu le voleur
-Oui, je l’ai vu.
-Comment était-il
-Il était assez / plutt grand. Il portait un manteau noir etil avait l’air bizarre quand il marchait.
-Est-ce qu’il portait des lunettes
-Non. De toute faon, quand je l’ai vu entrer dans l’immeuble, il ne portait pas de lunettes. Mais quand il en est sorti, il portait des lunettes de soleil.
-Est-ce que vous lui ave z parlé
-Oui, un tout petit peu / pendant un petit moment / pendant un instant.
-Avait-il un accent particulier
-Non, je n’ai rien trouvé de particulier / d’anormal.。