4班Ear——Shoe测试
牛津译林版2020-2021学年四年级英语第一学期Unit 8 Dolls单元测试卷(含答案)
Unit 8 Dolls 单元测试卷听力部分(30分)一、听录音,选出你所听到的单词。
(8分)() 1.A.shoe B.sock C.short () 2.A.eyes B.hair C.ear () 3.A.here B.eye C.thin () 4.A.nine B.nose C.king () 5.A.small B.big C.cat () 6.A.his B.king C.tall () 7.A.ear B.eye C.nose () 8.A.tail B.his C.sock 二、听录音,判断下列句子与你所听内容是(T)否(F)相符。
(5分)() 1.Look at my doll.() 2.Her nose and mouth are small.() 3.His hair is short.() 4.Can you run?() 5.The dog is in the zoo.三、听录音,选出你所听到的句子的答语。
(5分)() 1.A.Cool! B.It’s big.() 2.A.I’m tall. B.She’s beautiful.() 3.A.No, I can’t. B.You are great.() 4.A.They are big. B.Two.() 5.A.Yes. A glass of pear juice. B.Fifteen yuan.四、听录音,填入所缺单词。
(12分)1.ball is small.2.My are big.3.Her hair is .4.Mike is , but Helen is .5.I have a toy monkey.笔试部分(70分)五、选出与所给单词属于同类的一项。
(5分)() 1.big A.king B.mouth C.small () 2.eye A.ear B.cool C.long () 3.his A.he B.her C.nose () 4.cat A.dog B.tall C.fat() 5.doll A.thin B.robot C.look六、英汉互译。
PEP人教版小学英语四年级上册期中测试卷(附答案)共3套
PEP四年级上学期期中测试卷（一）听力部分（40分）一、听录音，选择你所听到的单词。
每个单词读两遍。
（10分）( ) 1. A.cook B. clean C.fork( ) 2. A. Chinese B. computer C.candy( ) 3. A. English B. Chinese C. Chinese book( ) 4. A. teacher’s desk B. notebook C.black( ) 5. A. classroom B. maths C. glasses二、听录音，用1、2、3...给下列图片排序。
每个句子读两遍。
（10）（）（）（）（）（）三、听录音，判断句子与所听内容是（T）否（F）一致。
每个句子读两遍。
（10分）( ) 1. My father is tall and strong.( ) 2. There is a desk near the window.( ) 3. How many books can you see?( ) 4. Let me clean the blackboard, Miss Li.( ) 5. What’s in your schoolbag?四、听录音，请用1、2、3、4、5标明句子朗读顺序号。
每个句子读两遍。
（10 分）（）1. I’m tall, Let me clean the door.（）2. OK. Let me clean the board.（）3. Let me help you.（）4. John, let’s clean the classroom now.（）5. Let me clean the desks and chairs.笔试部分（60分）五、选出每组单词与其余单词划线部分读音不同的一项（10分）( ) 1. A. cake B. name C. fan( ) 2. A. like B. six C. window( ) 3. A. nose B. lost C. note( ) 4. A. fine B. five C.picture( ) 5. A. hat B. face C.candy六、选出每组中与其它三个不是一类的单词。
hsk4听力1
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1
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我坐公共汽车的时候睡着了，错过了新街口站， 所以到终点站的时候才下车。
回答问题
坐空调车一个人多少钱？
1
2 3
丁荣他们带硬币了吗？他们怎么付钱的？
他们觉得坐空调车怎么样？
4
他们怎么坐车去动物园？
这车不去那个方向
（两个人上了车）
波伟：哎，车来了，但看样子人很多，肯定没有空位了。
丁荣：没关系，我们就站着吧。 波伟：师傅，我们没有硬币，只有一张五块钱的纸币，还 要找一块钱，怎么办呢？ 师傅：你们先放五块钱进去，然后在这儿等着，等有人上 车投币时，请他给你一块钱就可以了。 丁荣：好的，谢谢！我们就在这儿等一会儿吧。
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草
小草 一棵小草
草地
草坪
没有花香，没有树高，我是一棵没有人知道的小草。
谁喜欢吃草？
生词
20
小心
小心有电 小心撞车
jahrsdoerfer10分法
Jahrsdorfer 10分法，是一种用于评估听力和平衡功能的标准化方法。
该方法由德国耳鼻喉科医生Albrecht T. Jahn于1991年提出，并在随后的研究中得到了不断验证和完善。
Jahrsdorfer 10分法主要包括10个项目，通过对这些项目的评估，可以全面了解患者的听力和平衡功能状况，为临床诊断和治疗提供重要参考。
1. 项目一：口腔内疾病的评估这一项目主要评估患者口腔内的疾病情况，包括口腔感染、颞下颌关节疾病等。
口腔内疾病对听力和平衡功能会产生影响，因此必须加以重视。
2. 项目二：听力评估通过一系列的听力测试，包括纯音测听、语音测听等，对患者的听力水平进行全面评估，以确定患者的听力损失程度和类型。
3. 项目三：前庭功能测定该项目主要评估患者的前庭功能，包括前庭反应、视动反应、头-眼协调等，以此来判断患者的平衡功能状况。
4. 项目四：枕大神经功能测定枕大神经是人体感觉意识和平衡协调的重要组成部分，通过对该神经功能的测定，可以了解患者的神经功能状况。
5. 项目五：颈动脉功能测定颈动脉是供应大脑血液的重要血管之一，其功能状况对大脑的血液供应和神经调控都至关重要，通过对颈动脉功能的测定，可以了解患者的脑供血情况。
6. 项目六：放射颞骨磁性共振通过颞骨磁性共振成像（MRI）技术，对患者的颅内结构、神经骨疾病等进行评估，以了解患者颞骨相关疾病的情况。
7. 项目七：颞骨CT检查颞骨CT检查可以更加直观地展现患者颅内结构的情况，对颞骨相关疾病进行更精准的诊断和评估。
8. 项目八：AUD会诊AUD会诊是集各专家之力对患者的听力、平衡功能进行综合会诊，从多个角度出发，为患者的诊断和治疗提供更为全面的参考。
9. 项目九：全脑电图通过全脑电图检查，可以了解患者大脑电活动情况，对患者神经系统功能进行全面评估。
10. 项目十：听神经诱发电位通过检测听神经诱发电位，可以了解患者听觉系统的功能情况，对患者的听力进行更为精准的评估。
双耳分听实验报告
双耳分听实验报告双耳分听实验探究实验报告摘要：一种被称为“两耳分听”的研究方法已经被用来研究大脑是如何控制听力与语言的。
在双耳两分听话试验中，被测试者要戴上耳机坐在位子上，两个耳机里会同时传出不同的声音。
当进行两耳分听实验时，接受实验者带着耳机，左耳和右耳同时听到不同的声音，然后被要求说出所听到的内容。
本实验主要通过双耳分听法，探究了两个主题：双耳记忆水平差异以及词汇对双耳的干扰。
A research technique know as the "dichotic listening" has been used to study how the brain controls hearing and language. In a dichotic listening test, a person sits with a set of earphones on, and through each earphone, simultaneously ,comes a different sound. When performing a dichotic listening task, subjects wear earphones and simultaneously receive different sounds in the right and left ear, and are asked tore peat what they hear. In the experiment, we concentrate on two main parts, one is the differences of the ability of remembering between two ears and the other is the influence of some vocabularies on the ears.关键词：双耳分听听觉编码听力1、前言：过滤器理论与双耳分听技术1.1（一）早期选择模型:人的信息加工系统输入信息，在同一时间能够通过注意过滤器的只能是一个通道中的信息。
言语听觉反应评估(EARS)
10个问题
1、孩子通过发声吸引其他人的注意。 2、与他人交流时的发声情况。 3、根据内容和信息发出不同的声音。 4、当谈论的话题是孩子了解或熟悉的内容时，他（她）是否能主动地仅
用语言和父母或同伴交流？ 5、当谈论的话题是孩子不熟悉的内容时，他（她）是否主动地仅用语言
和父母或同伴交流？
6、和听力正常的人交往时，孩子是否主动地运用语言？
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EARS材料
• 指导手册 – 测试总体说明 –各分测验的目的、操作要点、记分方法等
• 记录手册 –6次答题卡 –儿童档案
• 图片册
EARS各分测验介绍
• 8个测验 • 2个问卷来自1、听觉发展测试（LIP）
• 目的 –对环境声和言语声的感知能力
• 操作要点 –直接观察和间接观察相结合 –声音呈现的方式和次数
• 目的 –测试对简单问句的理解能力 –言语表达能力
• 操作要点 –不能看口型 –每次做一个句表 –每个句子只说一遍
• 记分方法
问句测试举例
序
句子
号
1 你叫什么名字？
2 你的衣服是什么 颜色？
3 大象有几条腿？
4
你几岁了？
5 小白兔喜欢吃什 么？
6 青蛙会飞吗？
7 谁给你买的衣服 ？
8 蚂蚁和大象，哪 个大？
言语听觉反应评估（EARS）
提纲
• EARS简介与总体说明 • 各分测验的操作方法讲解及演示 • 评估结果的分析与应用
EARS简介
全称：EARS言语听觉反应评估 Evaluation of Auditory Response to Speech
全国六年级小学英语专题试卷带答案解析
全国六年级小学英语专题试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题将单词根据提示归类，只填序号。
1.季节_______________________2.月份_______________________3.动物_______________________4.现在分词___________________二、其他1.请把下列单词按照所给单词的类别分别写在相应的横线上。
west restaurant millon Canada lakethousand north square Mexico mountain1.China____________________________2.hundred__________________________3.school___________________________4.east_____________________________5.river____________________________2.将每组单词中不同于其他类别的单词编号填入括号内。
( )1.A.speak B.write C.pleased( )2.A.you B.I C.my( )3.A.his B.she C.their( )4.A.fork B.want C.chopsticks( )5.A.dragon B.panda C.kite三、选择题1.选出与其他三个不同类的单词，并把序号写在括号里。
（）1. A. pear B. apple C. flower D. banana（）2. A. elephant B. snake C. panda D. meat（）3. A. knife B. bike C. fork D. chopsticks（）4. A. she B. men C. women D. children（）5. A. million B. square C. thousand D. hundred2.选择不同类的单词。
2020-2021学年度第一学期期末考试小学四年级英语试卷及答案共6套
2020-2021学年度第一学期期末考试小学四年级英语试卷听力部分笔试部分总分题号一二三四五六七八九十十一得分听力部分（40分）一、听音选词，每小题读两遍。
（10分）()1.A.cousin B.chicken C.kitchen()2.A.phone B.spoon C.people()3.A.soup B.shoe C.strong()4.A.quiet B.light C.right()5.A.here B.hair C.hat二、听录音，根据你所听到的单词，将图片排序，每小题读两遍。
（10分）A B C D E1. 2. 3. 4. 5.三、听录音，选择与你所听到的内容相符的图片，每小题读两遍。
（10分）()1.()2.()3.()4.()5.四、听录音，选出所听句子的正确答语，每小题读两遍。
（10分）()1.A.My name is Zhang Peng. B.Her name is Sarah.()2.A.Yes,it is. B.No,she isn’t.()3.A.No,thanks. B.Yes,I am.()4.A.It’s near the window. B.It’s red.()5.A.I’m a student. B.He is a cook.笔试部分（60分）五、读一读，找出不同类的单词。
（5分）()1.A.driver B.doctor C.basketball()2.A.chicken B.cute C.bread()3.A.teacher B.bedroom C.kitchen()4.A.wall B.bag C.door()5.A.quiet B.strong C.friend六、判断每组划线部分发音是（√）否（×）相同。
（5分）1.maths cake()2.he we()3.kite pig()4.notebook home()5.duck cute()七、单项选择选择题。
SATRA 鞋类 安全鞋常见检测项目
SATRA 鞋类安全鞋常见检测项目SATRA 鞋类安全鞋常见检测项目：No.編號試驗項目(TEST ITEMS)(STANDARD No.)P101 密度試驗Density test 一般織物(fabrics)鬆緊帶(Elastic articles)棉織物(Cotton fabric)P102 丹尼數試驗Denier counts test 一般織物(fabrics)人造絲(man made filament yarns)P103 厚度試驗Thickness test 皮革(leather)織物(fabrics)聚胺酯合成皮(polyurethane leather)一般織物(fabrics)不織布(Non-woven fabrics)不織物(Non-woven fabrics)棉織物(cotton fabrics)P104 重量試驗Weight test 織物(fabrics)織物(fabrics)棉線(cotton thread)一般織物(fabrics)不織物(Non-woven fabrics)P105 透氣性試驗Air permeability test 紙板(paperboard) 一般織物(fabrics)不織布(Non-woven fabrics)P106 皺紋試驗Break/pipiness test 皮革(leather)P107 抗拉強度試驗Tensile strength test 車縫線(thread) 皮革(leather)一般織物(fabrics)聚胺酯合成皮(polyurethane leather)棉線(cotton sewing thread)聚氯乙烯塑膠皮(polyvinylchloride coated fabric) P108 延伸率試驗Elongation test皮革(leather)鬆緊帶(elastic articles)伸縮織物(stretch woven fabric)聚胺酯合成皮(polyurethane leather)一般織物(fabrics)P109 撕裂強度試驗Tearing test運動鞋(sport shoes)皮革(leather)聚胺酯合成皮(polyurethane leather)一般織物(fabrics)不織布(Non-woven fabrics)P110 剝離強度試驗Adhesion of finish塑膠鞋(plastic shoe)聚胺酯合成皮(polyurethane leather)織物(Coated fabric)黏扣帶(fastener)聚氯乙烯塑膠皮(polyvinylchloride coated fabric) P111 破裂強度試驗Bursting test皮革(leather)紙(paper)聚胺酯合成皮(polyurethane leather)一般織物(fabrics)P112 皮革皮面龜裂試驗Grain crack of leather test 皮革(leather)P113 浸水試驗Water bath test 塑膠鞋(plastic shoe)運動鞋(sporting shoe)P114 吸水度試驗Water absorption test 皮革(leather)一般織物(fabrics)P115 吸水脫附試驗Determination of waterAbsorption and desorption 內裡(lining)P116 潑水試驗Spray test 皮革(leather)棉織物(cotton fabrics)一般織物(fabrics)P117 吸濕度試驗Water vapour absorption test 皮革(leather)P118 透濕度試驗Water vapour permeability test 皮革(leather)防濕包裝材料(moisture proof packaging materials)纖維製品(Textiles)P119 鞋面水汽滲透試驗Upper water vapour permeability 鞋面(upper)P120 內裡水汽滲透試驗Lining water vapour permeabilityTest 內裡(lining)P121 耐撓試驗Flexing test 皮革(leather)聚胺酯合成皮(polyurethane leather)P122 耐曲折試驗Flexing of the upper material test 皮革(leather)聚胺酯合成皮(polyurethane leather)P123 耐曲折試驗Flexing of the upper material test 皮革(leather)聚胺酯合成皮(polyurethane leather)P124 摩擦褪色試驗Color fastness to rubbing test 皮革(leather)紡織品(fabric)棉織物(cotton fabrics)一般織物(fabrics)棉縫線(cotton thread)植毛絨(flocked fabric)P125 耐有機溶劑試驗Anti-solvent test 紡織(fabrics)植毛絨(flocked fabric)一般織物(fabrics)P126 耐黃變試驗Non-yellowing test 鞋面材料(upper material)P127 耐黃變試驗Heat and U.V lightDiscoloration of light coloredSurfaces test 鞋面材料(upper material)P128 Nox黃變試驗Color fastness to nitrogen oxides 鞋面材料(upper material)P129 酚黃變試驗Phenolic yellowing test 鞋面材料(upper material)P130 耐汗染色堅牢度試驗Color fastness to perspiration test 皮革(leather)織物(fabrics)棉織物(cotton fabrics)一般織物(fabrics)P131 耐水染色堅牢度試驗Color fastness to water test 皮革(leather)一般織物(fabrics)紡織(fabrics)P132 耐水洗染色堅牢度試驗Color fastness to washing test 皮革(leather)織物(fabrics)棉織物(cotton fabrics)一般織物(fabrics)P133 色移行試驗Migration test鞋面材料(upper material)皮革(leather)P134 耐光試驗Carbon arc lamp light test 紫外線碳弧燈式耐光試驗器(glass-enclosed carbon-arc type apparatus for artificial light exposure tests) 一般織物(fabrics)P135 Taber磨耗試驗Taber abrasion test 鞋面材料(upper material)一般織物(fabrics)不織布(Non-woven fabrics)聚胺酯合成皮(polyurethane leather)P136 Stoll耐磨耗試驗Stoll fabrics abrasion test一般織物-內裡(lining)一般織物-鞋面(upper)Stoll flex abrasion test織帶(strip)線(thread)P137 Martindale耐磨試驗Martindale test 一般織物(fabrics)P138 老化試驗Aging treatment test 鞋面材料(Upper material)鬆緊帶(elastic articles)P139 熱收縮試驗Shrinkage test運動鞋面(sport shoes)P140 耐水解恆溫恆濕試驗Hydrolysis (Constant Temp. R.H)PU材料(polyurethane material)合成皮(polyurethane leather)P141 柔軟度試驗Leather softness test 皮革(leather)P142 DIN動態防水曲折試驗DIN water penetration test 皮革(leather)P143 Maeser動態防水曲折試驗Maeser water penetration test 皮革(leather)P144 耐水壓試驗Water resistance of uppermaterial hydrostatic pressure test 鞋面材料(Upper material)P145 耐熱接觸性試驗Finish heat resistance test 鞋面材料(Upper material)P146 鞋帶與鞋帶(織帶)間耐磨性Shoe lace to shoe lace and shoe lace to lace carrier abrasion test 鞋帶(Lace)P147 鞋帶與鞋眼間耐磨後抗拉性Abrasion between shoe laces and eyelets test 鞋帶(Lace)P148 鞋帶滑脫試驗Slip resistan of lace test 鞋帶(Lace)Anti-fungal Assessment of Fungal Resistance Test on Textile Material布料抗霉测试Formaldehyde Content甲醛含量PH Value 酸碱值AZO Dyes (Banned Amines)偶氮染料Nickel release 镍释放量Heavy Metal Content重金属含量铅,镉,六价铬含量Pentachlorophenol (PCP)五氯苯酚,Tetrachlorophenol (TeCP)四氯苯酚含量APEO (NPEOs, OPEOs, NP, OP)烷基苯酚聚乙氧基醇Polynuclear Aromatic Hydrocarbons (PAHs)多环芳烃。
贝尔宾团队角色测试表以及详细解析
贝尔宾团队角色理论团队角色理论叫做贝尔宾团队角色理论（Belbin team roles），贝尔宾（Dr. Raymond Meredith Belbin）是英国的一个教授，他在1981年出版了一本书《团队管理：他们为什么成功或失败》（Management Teams - Why They Succeed or Fail），在这本书中他提出了这套团队角色模型。
基本思想是：没有完美的个人，只有完美的团队。
人无完人，但团队却可以是完美的团队，只要适当的拥有如下各种角色。
团队角色自测问卷(Belbin Team Roles测试)【说明】对下列问题的回答，可能在不同程度上描绘了您的行为。
每题有八句话，请将十分分配给这八个句子。
分配的原则是：最体现您行为的句子分最高，以此类推。
最极端的情况也可能是十分全部分配给其中的某一句话。
请根据您的实际情况把分数填入后面的表中。
一、我认为我能为团队做出贡献是：A、我能很快地发现并把握住新的机遇。
B、我能与各种类型的人一起合作共事。
C、我生来就爱出主意。
D、我的能力在于，一旦发现某些对实现集体目标很有价值的人，我就及时把他们推荐出来。
E、我能把事情办成，这主要靠我个人的实力。
F、如果最终能导致有益的结果，我愿面对暂时的冷遇。
G、我通常能意识到什么是现实的，什么是可能的。
H、在选择行动方案时，我能不带倾向性，也不带偏见地提出一个合理的替代方案。
二、在团队中，我可能有的弱点是：A、如果会议没有得到很好的组织、控制和主持，我会感到不痛快。
B、我容易对那些有高见而又没有适当地发表出来的人表现得过于宽容。
C、只要集体在讨论新的观点，我总是说的太多。
D、我的客观算法，使我很难与同事们打成一片。
E、在一定要把事情办成的情况下，我有时使人感到特别强硬以至专断。
F、可能由于我过分重视集体的气氛，我发现自己很难与众不同。
G、我易于陷入突发的想象之中，而忘了正在进行的事情。
H、我的同事认为我过分注意细节，总有不必要的担心，怕把事情搞糟。
鞋类测评实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景随着生活水平的不断提高，人们对鞋类产品的需求日益多样化。
为了满足消费者对舒适、美观、功能性等方面的追求，各大品牌纷纷推出各类鞋类产品。
为了客观评价这些鞋类产品的性能，我们开展了本次鞋类测评实验。
二、实验目的1. 通过对各类鞋类产品的性能进行测试，为消费者提供选购参考。
2. 分析各品牌鞋类产品的优缺点，为生产企业提供改进方向。
3. 探讨鞋类产品在舒适度、功能性、耐久性等方面的评价标准。
三、实验方法1. 样品收集：从市场上随机抽取了20款不同品牌、不同类型的鞋类产品作为实验样品。
2. 测试指标：根据鞋类产品的特性，选取了以下测试指标：- 舒适度：包括鞋垫柔软度、鞋底缓震性、鞋面透气性等。
- 功能性：包括防滑性能、耐折性能、耐磨性能等。
- 耐久性：包括鞋底硬度、鞋面抗撕裂强度、鞋垫耐磨性能等。
- 美观度：包括鞋款设计、颜色搭配、材质等。
3. 测试方法：采用仪器测试和人工体验相结合的方式，对每款鞋类产品进行综合评价。
四、实验结果与分析1. 舒适度：在舒适度方面，大部分鞋款表现良好，鞋垫柔软度、鞋底缓震性、鞋面透气性均达到标准要求。
其中，部分品牌如玛丽柔、荣顺、奥康等在鞋垫柔软度和鞋底缓震性方面表现尤为突出。
2. 功能性：在功能性方面，防滑性能、耐折性能、耐磨性能等指标均符合国家标准。
部分品牌如蜘蛛王、特步等在耐折性能上表现优异，能够满足消费者日常穿着需求。
3. 耐久性：在耐久性方面，鞋底硬度、鞋面抗撕裂强度、鞋垫耐磨性能等方面表现良好。
部分品牌如荣顺、奥康等在鞋底硬度和鞋垫耐磨性能上表现突出。
4. 美观度：在美观度方面，各品牌鞋款设计新颖，颜色搭配合理，材质优良。
消费者可以根据个人喜好选择合适的鞋款。
五、结论与建议1. 结论：本次实验结果表明，市场上的鞋类产品在舒适度、功能性、耐久性等方面均能满足消费者需求。
消费者在选购鞋类产品时，可根据自身需求、喜好及预算进行选择。
2. 建议：- 生产企业应关注老年消费者需求点，提升产品舒适度和功能性，满足不同年龄段消费者的需求。
encap鞭打实验要求及评分标准
一、实验目的为了检测encap鞭打实验的有效性，必须明确实验目的。
encap鞭打实验的目的是评估被试者对环境中声音的感知能力，以及其对声音的理解和适应能力。
通过此实验可以全面了解被试者对声音的感知和处理能力，为相关研究提供重要数据支持。
二、实验要求1. 实验设备：实验所需的设备必须符合国家相关标准，并且保持良好的状态。
2. 实验环境：实验环境必须保持安静，避免外界干扰。
3. 实验程序：实验进行前必须详细了解实验程序，并且按照规定的步骤进行。
4. 实验标准：实验的鞭打声音必须符合国家规定的标准，不能超出相关限制。
三、实验过程1. 被试者准备：被试者在进行实验前必须接受相关的准备训练，以确保实验结果的准确性。
2. 实验操作：实验人员必须按照标准程序进行鞭打实验，遵守相关规定。
3. 数据采集：实验数据必须进行准确记录和采集，避免出现误差和遗漏。
四、实验评分标准1. 反应速度：被试者对鞭打声音的反应速度将作为评分的重要指标之一。
2. 准确度：被试者对鞭打声音的识别和理解准确度将直接影响评分结果。
3. 适应能力：被试者对连续鞭打声音的适应能力也将纳入评分标准之中。
五、实验数据分析1. 数据整理：实验数据将进行系统整理和分析，以便得出科学客观的结论。
2. 结果展示：实验结果将通过图表等形式进行展示，以方便研究人员进行进一步分析和研究。
六、实验结论实验结论将根据实验数据和分析结果进行得出，为相关研究提供重要的参考依据。
七、实验安全1. 实验过程中必须保证被试者的安全，并采取必要的安全措施。
2. 实验设备的使用和维护必须符合相关安全标准，确保实验过程中没有安全隐患。
八、实验建议在实验过程中，发现实验中可能存在的问题和不足，提出相应的解决建议，以便提高实验的科学性和有效性。
以上是encap鞭打实验的要求及评分标准，希望能帮助大家更好地了解该实验的相关内容。
encap鞭打实验是一项旨在评估被试者对环境中声音的感知能力和适应能力的实验。
贝尔宾测试
●本问卷共有七部分，每部分有十项陈述。
每部分的总分是10分。
请将10分分配给你认为最准确地描述你的行为或感觉的项目上。
你可以自由分配这10分，你认为哪一项越能反映你的行为或感受，就给这一个项一个较高的分数；这10分既可以分别打给几项，也可以只打到一项上。
注意：每一部分的总分必须是10分一、我认为自己能为团队做出的贡献是：A.我能很快的发现并把握新的机会B.无论在一般或特别的问题上，我的建议都易于被他人接受C.E.F.G.H.I.J.A.B.C.D.E.F.G.H.I.J.ABCDE、我乐于支持未来大家利益的好建议F、大家可以相信我的真心诚意G、我能很快洞察新主张中的可能发生的变化H、我努力维持自己专业的形象I、我相信自己的判断能力能带来正确的决定J、别人会信任我用的条理的方法来满足工作的需要四、我处理团队工作的特点或方式是：A、我会耐心地进一步了解同事们B、我会先肯定才提出建议C、我会向不同观点提出质疑，即使处于少数地位也能保留自己的意见仅供个人学习参考D、我通常能发现争论的线索，以反驳不好的建议E、当一个计划付诸实施时，我有能力把事情顺利完成F、我会避开研究浅易的问题，而去求索没被探讨的题目G、我总想把自己承担的工作做得更加完美H、我喜欢为团队或组织跟外界建立联系I、我喜欢工作中社会交往方面J、尽管我有兴趣听取别人的观点，但当做决定时我会当机立断五、我在工作中获得满足是因为：A、我喜欢分析形势，权衡各种可能的选择B、我喜欢发掘解决问题的实际方法C、我感到自己能够促进团队的工作关系D Array EFGHIJABCDEFGHIJABCDEFG、当我自己不能独立完成任务时，我会主动要求他人帮助H、我发觉别人不给我足够的机会让我畅所欲言I、我觉得自己时常浪费时间，但我希望将其改善J、在难以应付或在重要人物面前，我总是不愿直陈自己的观点答题表分析表仅供个人学习参考。
参.成品鞋试验（COMPLETESHOETEST）
(水槽測試 Trough test)
to water for whole footwear
SATRA TM 81
3,000
test
P308 靜態防水試驗
成品鞋(Whole shoe)
Temp.23±1℃×6hrs
400
Shoes waterproof．-Static
P309 成品鞋防火試驗
FTMS 191A
against heat test
P330 高跟鞋鞋跟附著試驗
成品鞋(Whole shoe)
Heel attachment test
P331 高跟鞋鞋跟釘拔脫試驗 成品鞋(Whole shoe)
Heel pin holding test P332 女鞋飾扣附著牢度
成品鞋(Whole shoe)
Buckle/strap attachment test P333 女鞋天皮附著牢度試驗 成品鞋(Whole shoe)
P304 常溫曲折試驗 Flexing test
成品鞋(Whole shoe)
P305 耐寒曲折試驗 Freezing flexing test
成品鞋(Whole shoe)
P306 動態防水曲折試驗
成品鞋(Whole shoe)
CNS 742 CNS 3479 CNS 10632-5.2.1 (需附楦頭) BS 5131-5.1-toe load (需附楦頭) SATRA TM404 (需附楦頭) SATRA TM411 (outsole/insole) CNS 6863-8.3 EN 344-5.1 BS 5131-5.4 (Toe/outsole/insole) BS EN ISO 20344 SATRA TM 411 BS EN ISO 17708 FIA-1206 (Toe/outsole/insole) SATRA TM118 (Toe) CNS 8635
纯音听力测试操作流程ea
纯音听力测试操作流程1、概述：职业性噪声聋系指劳动者在工作场所中，由于长期接触噪声而发生的一种渐进性的感音性听觉损害。
根据?职业性噪声聋诊断标准〔GBZ 49-2007〕?中的相关规定，可用气导和骨导测定法测定听阈，分别测定双耳在语频〔500Hz，1000Hz，2000Hz〕和高频〔3000Hz、4000Hz、6000Hz〕上的听阈值，并比对GB/T 7582将听力测试结果进行年龄性别修正。
气导测听法是用耳机将测试信号发送给受试者。
骨导测听法是用位于受试者乳突或额部的骨振器给信号。
宜先做气导听阈级测定而后作骨导听阈级测定。
可用几个固定频率的测试音〔固定频率测听法〕，或用按预定速率随时改变频率的测试信号〔扫频测听法〕测听听阈级。
在气导和骨导的测试中，两耳的听阈级应分别测定。
在规定条件下，非测试耳〔对侧耳〕应加掩蔽噪声。
经压耳式，罩耳式或插入式耳机给屏蔽噪声。
目前尚无罩耳式耳机的校准标准。
2、校准测听设备的基准零级：校准气导听力计的基准等校阈声压级〔RETSPL〕载于(本标准取代GB/T 11669—89。
)，基准等校阈力级〔RETFL〕载于GB中。
骨振器在不同位置〔即乳突或额部〕有不同的基准等校阈力级。
GB/T 11669—89中列出骨振器在乳突位置的值，并在该标准的附录A中列出在前额和乳突两部位间的差值。
3、对测听设备的要求：听力计应按照GB/T 7341的要求制造并按GB/T 4854 和GB/T 11669的要求校准。
4、合格的测试人员：合格的测试人员应理解为曾受过有关测听检查的理论和实际操作的教学课程培训的人员。
由国家主管机构认定这一资格。
在本标准中，检查都是由合格测试人员亲自进行的，或在其指导监督下进行的。
检查人员应对本标准中未详细规定的测听检查的以下方面作出抉择：（1）先检查哪一耳〔通常是先查较灵敏耳〕；（2）需否加掩蔽；（3）受试者的反响是否与检查信号相应；（4）有无任何外部噪声、事件或受试者的任何行为或反响会影响检查结果；（5）对全部或局部检查需否中断、终止或重复。
cat4标准
cat4标准
CAT4测试的标准包括以下几个方面：
1.理解与表达：考察学生对英语语言的理解和表达能力。
考生应能够理解和表达复杂的英语句子和段落，包括语言的结构、意义和语法。
2.语法与标点：考察学生对英语语法的掌握程度和标点的正确使用能力。
考生应能够识别和理解语法结构，以及正确使用标点符号。
3.阅读理解：考察学生对英语文章的理解能力。
考生应能够理解文章的主旨、细节和作者的观点，并能够回答有关文章内容的各种问题。
具体评分标准如下：
1.测试年龄段为6~17+岁，测试时长为2小时15分钟，测试形式为机考，满分是145分。
2.英国国家的平均水准分数是100分，得分在89~111分之间是国际普通平均水平。
低于74分就属于认知能力极低，高于127分以上，说明孩子有很高的认知能力。
如果得分在140分左右，孩子就属于全英国认知能力顶尖的5%的人群了，非常少见。
以上信息仅供参考，具体标准可能会因测试的版本和地区而有所不同。
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花儿朵朵英语培训中心古山分部
四班测试
姓名成绩
一．默写单词。
(20分)
1.教室
2.新加坡
3.起居室
4.语言
5.西班牙
6.阳台
7.语文书
8.日本人
9.院子10.数学书 11.商人 12.敲打13.练习本 14.音乐家 15.充满16.音乐课 17.卡通 18.反对19.幼儿园 20.唐人街
二．将下列的句子翻译成英语。
（40分）
1. 我们用耳朵听老师讲课。
2. 她对音乐有很好的鉴赏力。
3. 看！一头大象正在用它的长鼻子向上举起一个男人。
4. 我的鼻子在我的脸中央。
5. 请不要把你的大拇指放进你的嘴巴里。
6. 你们用嘴巴说话和吃。
7. 你的嘴唇在你的嘴巴外部。
8. 毛发长在许多动物的身体上。
9. 动物的毛发有时候被称为fur。
10. 看我的胳膊和腿上有细小的体毛。
11. 我正在理发店剪头发。
12. 你的皮肤是白色的还是黄色的？是白色的。
13. 我能够把香蕉黄色的皮剥掉。
14. 我正在剥下它的皮。
15. 菠萝皮保护着菠萝。
16. 他们的皮覆盖在它们的身体表面。
17. 我找不到我的鞋子。
18. 有些鞋子是由塑料制成的。
19. 我正在穿上我的鞋子。
20. 我知道怎样系鞋带。
三．将下列文章翻译成英文。
(20分)
青蛙手
青蛙水陆两栖。
我们正在拍手。
青蛙宝宝被称为蝌蚪。
他们手拉手在公园里向前走。
青蛙生活在世界各地。
手是你身体的一部分，它在你胳膊的末端
青蛙在水里产卵。
大的指针式分针。
四．作文.( 20分)
写一篇Mouth文章（不少于120字）。