语文人教版四年级下册观课记录
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课堂观评分析
课堂观察记录表单
任职学校
安顺市第八小学
任教学科
语文
任教年段
四年级
姓名
齐红梅
观察视角
一、教什么
观察记录
观察视点
1.教学目标：是否明确而恰当？
教学目标明确，符合三年级学生特点。
2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？
课前通过自主学习卡，发表自己的见解，通过课堂上的讨论和阅读，给不同的孩子以展示的机会。
6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？
一体机使用恰当、合理。合理的使用教材和校内外教学资源。
7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？
注重学习方法的指导和培养。
补充视点：
备出一节精彩的课，并不是件容易的事。
教学改进建议：
教学中，可以带动更多的学生进行参与。
3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？
能够建立知识横向和纵向的练习，如字词的教学等。
4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？
体现了本学科的特点和本组课文的特点。
5.详略得当：是否做到了易懂的少讲பைடு நூலகம்不讲、易混的细讲并辨析？
教师的教学重难点突出，学生已经了解和懂得的知识少讲，易混的重点讲析。
课堂观察记录表单
任职学校
安顺市第八小学
任教学科
语文
任教年段
四年级
姓名
齐红梅
观察视角
一、教什么
观察记录
观察视点
1.教学目标：是否明确而恰当？
教学目标明确，符合三年级学生特点。
2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？
课前通过自主学习卡，发表自己的见解，通过课堂上的讨论和阅读，给不同的孩子以展示的机会。
6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？
一体机使用恰当、合理。合理的使用教材和校内外教学资源。
7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？
注重学习方法的指导和培养。
补充视点：
备出一节精彩的课，并不是件容易的事。
教学改进建议：
教学中，可以带动更多的学生进行参与。
3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？
能够建立知识横向和纵向的练习，如字词的教学等。
4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？
体现了本学科的特点和本组课文的特点。
5.详略得当：是否做到了易懂的少讲பைடு நூலகம்不讲、易混的细讲并辨析？
教师的教学重难点突出，学生已经了解和懂得的知识少讲，易混的重点讲析。