重视中学化学实验教学

重视中学化学实验教学
基础教育化学新课程改革强调创设生动而有意义的学习情境，倡导以科学探究为主的多样化的学习方式，重视学生的亲身经历和体验。

这就要求化学教学不能离开操作和实验。

“以实验为基础”
是化学学科的基本特征，化学学习离不开实验。

重视中学化学教学中的实验教学是新课程改革的重中之重，不容忽视。

1.重视演示实验，并能有效改革。

实验可以培养学生的观察能力、思维能力，使学生通过对实验现象的观察与分析，形成概念，掌握化学知识。

教师在演示实验中的规范操作，可以让学生学会正确的化学实验基本操作技能。

边讲边实验，把一些简单可行的演示实验和一些验证性的学生实验纳入课堂教学，增强学生的直观感受，便于学生清楚地观察实验现象，培养学生掌握化学实验基本操作技能。

比如：在氨气极易溶于水的演示实验中，学生不但看到了喷泉，而且看到了酚酞溶液变红。

不仅验证了这一性质，而且为学习化学性质做好了铺垫，更激发了学生的兴趣和求知欲。

演示实验往往因为可见度不够而影响了教学效果，使看不清楚的学生失去了兴趣和热情。

为了能更好地培养学生的动手能力和观察能力，增强学生的参与和合作意识，实施合作学习，注重学生实践能力培养的要求，应尽可能将教师单独操作的演示实验改为师生共
同参与操作的协同实验，或在教师指导下由学生合作共同完成，使学生始终保持积极参与的热情，激发学生的学习兴趣，提高学生。