2018-2019学年高中语文 第十单元 人文心声

《人间词话》十则
一、语基落实
1对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.此理想与写实二派之所由分
．．由分:区别。

B.此在豪杰之士能自树立
．．耳树立:建树。

C.那人却在,灯火阑珊
．．处阑珊:辉煌。

D.无矫揉妆束
．．之态妆束:妆扮。

项,“阑珊”的意思是“稀疏”。

2下列各组句子中加点的词,意义全都相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
项,①格调;②标准。

B项,观看。

C项,①情趣;②求得。

D项,①仿效;②功效。

3下列语句中加点的“之”,用法与其他三项不同类的一项是( )
A.故物皆著我之．色彩
B.有我之境,于由动之．静时得之
C.东坡之．词旷,稼轩之词豪
D.持此以衡古今之．作者,可无大误矣
项,“之”为动词,意思是“到”。

其余三项中的“之”都是助词“的”。

4下列各句中加点的词语没有活用的一项是( )
A.亦必邻．于理想故也
B.持此以衡．古今之作者
C.此在豪杰之士能自树立
．．耳
D.后人贵．经术
、B两项为名词活用为动词;C项为古今异义词;D项为形容词的意动用法。

5下列句子从句式的角度看,与其他三句不同的一项是( )
A.故一优美,一宏壮也
B.喜怒哀乐,亦人心中之一境界
C.恐为晏、欧诸公所不许也
D.“采菊东篱下,悠然见南山。

”“寒波澹澹起,白鸟悠悠下。

”无我之境也
项为被动句,其他三句为判断句。

6下列诗句属于“有我之境”的一项是( )
A.明月出天山,苍茫云海间
B.星垂平野阔,月涌大江流
C.明月松间照,清泉石上流
D.片云天共远,永夜月同孤
、B、C三项是直接描写景物;D项,“共远”“同孤”有“我之色彩”,即体现出诗人的情感倾向。

二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读文本选段,完成第7~10题。

词以．境界为最上。

有境界则自成高格,自有名句。

五代、北宋之词所以独绝者在此。

有造境,有写境,此理想与写实二派之所由分。

然．二者颇难分别。

因大诗人所造之境,必合乎自然
．．,所写
之境,亦必邻于理想
．．故也。

有有我之境,有无我之境。

“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。

”“可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。

”有我之境也。

“采菊东篱下,悠然见南山。

”“寒波澹澹起,白鸟悠悠下。

”无我之境也。

有我之境,
以我观物,故物皆著我之色彩
．．。

无我之境,以物观物,故不知何者为．我,何者为物。

古人为词,写有我之境者．为多,然未始不能写无我之境,此在豪杰之士能自树立耳。

无我之境,人惟于静中得之。

有我之境,于由动之静时得之。

故一优美,一宏壮也。

境非独谓景物
．．也。

喜怒哀乐,亦人心中之一境界。

故能写真景物、真感情者,谓之有境界。

否则谓之无境界。

7下列句子中加点的词语,古今意思不相同的一项是( )
A.因大诗人所造之境,必合乎自然
．．
B.所写之境,亦必邻于理想
．．故也
C.故物皆著我之色彩
．．
D.境非独谓景物
．．也
项,“色彩”与现代汉语意思不同,在这句话中的意思是“主观情绪”。

8下列各组句子中加点的词语,意义和用法完全不相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
项,介词,表凭借。

B项,连词,表转折。

C项,动词,是。

D项,①代词,用在动词、名词后,相当于“……的”;②助词,表停顿。

9下列对文段内容的理解,不正确的一项是( )
A.作者以“境界”来论词的格调之高下,指出有“境界”则有“高格”,才能产生名句,并论及五代、北宋词高标独绝的缘由。

B.“造境”即“虚构之境”,“写境”即写实之境。

由于两种创作方法的不同,而造成两种不同的境界,文艺就分成了理想与写实两大派。

C.“写有我之境者为多”,而能达到物我浑然境地的“无我之境”,就较为难得,但都能给人以美感。

后者“在豪杰之士能自树立耳”。

D.王国维认为“境非独谓景物也。

喜怒哀乐,亦人心中之一境界”。

而崇尚“真”则是他的一贯思想,他认为只有“真感情者,谓之有境界”。

项,分析不全面。

原文为“故能写真景物、真感情者,谓之有境界”。

10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)因大诗人所造之境,必合乎自然,所写之境,亦必邻于理想故也。

(2)无我之境,人惟于静中得之。

有我之境,于由动之静时得之。

因为大诗人所创造想象出的境界,一定会合于自然,所摹写的境界,也一定与理想的境界相近的
缘故。

(2)无我的境界,人只能从静观中得到。

有我的境界,从由动到静时可以得到。

(二)课外阅读
阅读下面的文字,完成第11~14题。

情采(节选)
[南北朝]刘勰
圣贤书辞,总称文章,非采而何?夫水性虚而．沦漪结．,木体实而花萼振:文附质也．。

虎豹无文,则鞟同犬羊①;犀兕
有皮,而色资．丹漆:质待文②也．。

若乃综述性灵,敷写器象,镂心鸟迹之中,织辞鱼网之上,其为彪炳,缛采名．矣。

故立文之．道,其理有三:一曰形文,五色是也;二曰声文,五音是也;三曰情文,五性是也。

五色杂而成黼黻③,
五音比而成《韶》《夏》④,五性发而为辞章,神理之数
．．也。

《孝经》垂典:“丧言不文⑤。

”故知君子常言,未尝质也。

老子疾伪,故称“美言不信”,而．五千精妙⑥,则非弃美矣。

庄周云“辩雕万物”,谓藻饰也。

韩非云“艳乎辩说”,谓绮丽也。

绮丽以．艳说,藻饰以．辩雕,文辞之变,于斯极矣。

(选自《文心雕龙·情采》)
,质犹文也;虎豹之鞟,犹犬羊之鞟。

”鞟(kuò):去了毛的皮革。

②质待文:这说明内容和形式的关系的又一个方面。

③黼黻(fǔ fú):古代礼服上的花纹。

黼,半白半黑的斧形。

黻,半黑半青的两个“己”字形。

④五音:宫、商、角、徵(zhǐ)、羽,指作品的声韵。

包括《乐府》篇“声为乐
体”“诗声曰歌”的“声”,和《声律》篇讲的宫商声韵。

比:缀辑。

《韶(sháo)》:舜时的乐名。

《夏》:禹时的乐名。

⑤丧言不文:哀悼父母的话不应有文采。

《孝经·丧亲》:“孝子之丧亲也,哭不偯(yǐ),礼无容,言不文。

”⑥五千精妙:《道德经》,因它共有五千多字。

11对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.水性虚而沦漪结．结:集结,形成。

B.而色资．丹漆:质待文也资:本质,原本。

C.其为彪炳,缛采名．矣名:显著,明显。

D.神理之数．也数:定数,必然。

项,“资”的意思是“借助,依靠”。

12下列各组句子中加点的词,用法不相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
项,①是转折连词,然而;②是承接连词,不用翻译。

B项,都表示陈述语气。

C项,都是助词,的。

D项,都是表目的关系的连词,用来。

13下列对文段内容的理解,不正确的一项是( )
A.第一段文字论述了内容和形式的相互关系:形式必须依附于一定的内容才有意义,内容也必须通过一定的形式才能表现出来。

B.刘勰认为文学作品必然有一定的文采,但文和采是由情和质决定的,因此,文采只能起修饰的作用,它为情志服务。

C.文学艺术创作的道路有三种:第一是表形的创作;第二是表声的创作;第三是表情的创作,是依靠各种不同的性情而成的。

D.刘勰认为体会《孝经》可知文章的形式是依附于作者的情感的;细看《庄子》《韩非子》,就明白应该怎样学习语言了。

项,理解错误,原文的意思是“细看《庄子》《韩非子》等书中的话,就明白作品的华丽是到达了极点了”。

14把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)圣贤书辞,总称文章,非采而何?
(2)老子疾伪,故称“美言不信”,而五千精妙,则非弃美矣。

古代圣贤的著作,都叫作“文章”,这不是由于它们都具有文采吗?
(2)老子痛恨虚伪,所以他说“华丽的语言往往不可靠”,但他自己写的《道德经》五千言,却是非常美妙的,可见他对华美的文采并不一概反对。

,都叫作“文章”,这不是由于它们都具有文采吗?虚柔的水可以产生波纹,坚实的树木能开放花朵:可见文采必须依附于特定的实物。

虎豹皮毛如果没有花纹,就看不出它们和犬羊的皮有什么区别;犀牛的皮虽有用,但还须涂上丹漆才美观:可见物体的实质也要依靠美好的外形。

至于抒写作者的思想情感,描绘事物的形象,在文字上用心琢磨,然后组织成词句写在纸上,其所以能够光辉灿烂,就因为文采繁茂的缘故。

所以,文学艺术创作的道路有三种:第一是表形的创作,是依靠各种不同颜色而成的;第二是表声的创作,是依靠各种不同的声音而成的;第三是表情的创作,是依靠各种不同的性情而成的。

各种颜色互相错杂,就构成鲜艳的花纹;各种声音互相调和,就构成动听的乐章;各种性情表达出来,就构成优美的作品。

这是自然的道理所决定的。

如《孝经》教导后人:“哀悼父母的话,不需要什么文采。

”由此可见,人们平时说话不是不要文采的。

老子痛恨虚伪,所以他说“华丽的语言往往不可靠”,但他自己写的《道德经》五千言,却是非常美妙的,可见他对华美的文采并不一概反对。

庄子说“用巧妙的言辞来描绘万事万物”,这是讲辞采的修饰。

韩非说“巧妙的议论多么华丽”,这是说文采太多了。

文采太多的议论,修饰得很巧妙的描写,文章的变化这就达到极点了。

三、语言运用
15阅读下面的材料,按要求回答问题。

央视以“书写的文明传递,民族的未雨绸缪”为主题的《中国汉字听写大会》节目开播后,反响强烈。

大会参赛者为初中生,成人体验团也同步听写。

但成人体验团听写“熨帖”的正确率仅为10%,听写“癞蛤蟆”的正确率也只有30%。

一些成年观众随节目自我检测,结果很“汗颜”。

大会导演组透露,第一份预测题测试大学毕业5年后的成人,正确率为40%;测试初二学生,正确率达80%。

(1)根据材料中的数据,你得出什么结论?请用简洁的语言表述。

不超过20字。

(2)根据材料中有关内容,概括《中国汉字听写大会》节目举办的宗旨。

,提高全民汉字书写水平,传承中华文明。

16阅读下面的材料,对“嫦娥三号”探测器落月全过程的四个关键步骤进行概括,要求每一步骤的概括不超过5个字。

据介绍,“嫦娥三号”探测器由月球车和着陆器组成,根据落月探测时可能遇到的状况,探测器进行了多方面的充分准备。

为了克服能源限制特别是推进剂限制的问题,“嫦娥三号”设计了环月圆轨道飞行方案,运行一段时间后开始进行变轨。

考虑到探测器降落地点和月球表面存在不可知性,“嫦娥三号”将采取软着陆的措施。

当探测器接近月球时,将使用新研制的一种变推力发动机来刹车,以确保制动效果。

安全降落后,月球车要从着陆器上分离、释放、解锁,转移到架舱(梯子)上来,再降落到月面。

,梳理出本段材料的层次。

材料的第一句话不是本答案应考虑的内容,第二句是讲变轨,第三、四句话讲软着陆的制动,最后一句话是讲降落后两器分离。

据此进行概括即可。

(变换轨道),制动(近月制动或刹车),着陆(降落),分离(月球车分离或两器分离)。