七年级语文第24课《月球上的足迹》教案

七年级语文第24 课《月球上的踪迹》教学设计一有关知识介绍
1．美国的登月计划
美国于 20 世纪 60 年月至 70 年月组织实行了载人登月
工程，或称“阿波罗”计划。

这一工程的目的是实行载人登月
飞翔和人对月球的实地观察，为载人行星飞翔的探测进行技
术准备。

它是世界航天史上拥有划时代意义的一项成就。

工
程开始于 1961 年 5 月，至 1972 年 12 月第六次登月成功结
束，历时约11 年，耗费 255 亿美元。

2．阿姆斯特朗的故事
作为第一个登上月球的阿姆斯特朗，是整个人类的英
雄。

1969 年 7 月 21 日，当“阿波罗 11 号”飞船正准备在月球“静海”的预约着陆点着陆，忽然发现飞船下方是一个足球场
大小的陨石坑，里面充满了大大小小的石头。

阿姆斯特朗马
上采纳紧迫举措，把飞船改为动驶，持续飞翔了约20 秒后，在 6 公里外的地方找到了一块较为平展的地方安全着陆。

二学法指导
1速读课文，归纳文章主要内容。

2理清文章思路，认识人类登月的知识。

3抓住要点语段，商讨人类登月的伟粗心义。

4激发学生研究科学的兴趣，培育自主研究的学习能力。

三新课导入
月亮的传说、月亮的神奇是人类的神往，并所以产生了很多
漂亮的神话传说。

1969 年 7 月 21 日，人类终于登上了月球，让人类的想象变为了现实，那惊心动魄的一幕，那成功的喜
悦，在今日的讲堂上我们依旧能够领会。

让我们共同赏识这
一篇饶有兴趣的科普小品文《月亮上的踪迹》。

四新词攻破
1 给以下的生字注音
海疆（）相提（）并论人迹罕（）至椭（）圆
可望而不行即（）休斯敦（）
2 词语解说
海疆：
畅聊：
神往：
里程碑：
一叶孤舟：
遥遥在望：
可望不行即：
相提并论：
五速读课文，感悟文章粗心
要修业生速读课文，认识文章内容。

1 迅速默读课文，找出登月过程中表示时间的词语。

2 本文写了一件什么事？请用简短的语言归纳。

3 登月全过
程能够分为几个阶段？ 4 宇航员从登月到返航经历了多
长时间？登月后做了哪些事情？ 5 人类登月有什么意
义？课文哪一段有所揭露? 6 课文以“月亮上的踪迹”为题，有什么含义和作用？六拓展延长
假如你是宇航员，你到月球上会做些什么？睁开想象，写200字的小短文。

七要点商讨
1 你是如何理解“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；
对整个人类来说，是巨大的飞腾。

”这句话的？ 2 简析“飞船像一叶孤舟在太空中慢慢地行驶”这句话。

八有关月球的知识
月球又称“月亮”。

在望远镜发明以前，古代的人们只好在晴
朗的夜晚，用眼睛仰望洁白的明月。

看到月亮表面有明有暗，形状奇异，于是人们就编出如嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣
药等漂亮神话。

古希腊人则把月球看作漂亮的打猎女神阿尔
忒弥斯，而且把女神打猎时从不离身的银弓作为月球的天文
符号。

月球基本上没有水，也就没有地球上的风化、氧化和水
的腐化过程，也没有声音的流传，各处是一片沉寂的世界。

月球自己不发光，天空永久是一片乌黑，太阳和星星能够同
时出现。

月球上几乎没有大气，因此月球上的日夜温差很大。

白日，在阳光垂直照耀的地方，温度高达127.25℃；夜晚温
度可低到 -183.75℃ 。

因为没有大气的隔断，使得月面上日
光强度比地球上约强 1／3 左右；紫外线强度也比地球表面强
得多。

因为月球大气少，所以在月面上会见到很多奇异的现象，如月球上的天空呈暗黑色，太阳光照耀是笔挺的，日光照到的
地方很光亮；照不到的地方就很暗。

所以才会看到的月亮表面
有明有暗。

因为没有空气散射光芒，在月球上星星看起来也不
再闪耀了。

月面上各处是裸露的岩石和环形山的侧影。

整个月面覆
盖着一层碎石粒和浮土。

从地球上看到的月球表面有光亮的
地区和暗灰色部分。

本来光亮的部分是月球表面的山区和高
地，暗灰色部分是月球表面的平原。

月亮比地球小，直径
是 3476 公里，大概等于地球直径的3/11。

月亮的表面面积
大概是地球表面积的1／ 14，比亚洲的面积还稍小一些；它
的体积是地球的1／ 49，换句话说，地球里面可装下49 个月亮。

月亮的质量是地球的1／ 81；物质的均匀密度为每立方
厘米 3.34 克，只相当于地球密度的3／5。

月球上的引力只
有地球 1／ 6，也就是说， 6 公斤重的东西到限月球上只有 1 公斤重了。

人在月面上走，身体显得很轻松，稍稍一用力就
能够跳起来，宇航员以为在月面上半跳半跑地走，仿佛比在
地球上步行更畅快。

九请同学们自觉采集并累积有关月亮的诗句并赏析沟通。