【中班音乐教案】幼儿园中班音乐教案：我是一只小茶壶

【中班音乐教案】幼儿园中班音乐教案：我是一只小茶壶活动目标：
1.熟悉歌曲的旋律，尝试用身体动作来表达歌曲的内容。

2、初步创编茶壶和茶杯的动作。

3.在学习歌曲的过程中，体验与同伴共舞的乐趣。

活动准备：与歌曲有关的茶壶图片四幅，磁带和录音机，钢琴伴奏。

活动流程：
一、游戏“变变变进场”：
孩子们，让我们玩一个“改变”的游戏。

快点把你的小手藏起来。

（变成小兔，跳一跳）
（变成鸭子然后走）
（变成小鸟，飞一飞）
（听音乐，飞到场地，找个座位，用音乐拍手）
二、观察图片，熟悉歌曲
1.老师做了一个完整的演示，然后又唱了一遍
师：我们开飞机开累了，来!孩子们，找一个空地方坐好，休息一会儿。

你试过了吗？
幼：有点累，我都想喝水了。

老师：孩子们，看，这是谁？（茶壶）
2、观察图片，理解歌词
（1）老师：茶壶是什么样子的？（引导孩子说“他的肚子是圆的，他的身体是短的”）
教师听音乐有节奏的朗诵：我是茶壶肥又矮呀
（2）老师：让我们再看看。

这个茶壶是什么？（壶柄，用来提茶壶）
茶柄长在什么地方?你们来学学
这个怎么样？（喷口，这是水流出的地方）
教师听音乐有节奏的朗诵：这是壶柄这是嘴
（3）触摸第三张图片，问孩子：“如何拉壶里的水？”（水在沸腾，冒烟，水在锅
里翻滚）
（4）师：那这个壶嘴怎样啦?(冲茶啦)
老师听了音乐，有节奏地背诵：水在滚，水在滚！泡茶。

创编茶壶和茶杯的动作
你们都来喝茶吗？好的，请快点准备。

（5）师：我们的茶壶是什么样子的啊?(又肥又矮)来!我们来做一做。

壶柄在哪里？喷口在这里生长。

（手势）再一次。

提问：“谁想喝水?”(咕噜咕噜)
问：孩子们，刚才我们的锅柄都是在这里长大的。

想想看。

我们还能在哪里种植花盆柄？(
幼儿
（创建）
那我们再来一次，这一次看看谁跟我的不一样。

刚才，许多儿童的把手和壶嘴生长在不同的地方。

真的很好！让我再看看。

来吧，宝
贝们，准备好！（教师不演示）
孩子们，把你们的茶杯摆好啦!我来给你们倒茶。

“咕噜咕噜”
哦，这么多孩子想喝茶，但老师不能把它翻过来。

让我们再泡茶，和你旁边的好朋友
一起倒茶，好吗？来吧大家快点准备好。

（也给我倒杯茶）
3、请客人老师喝茶
孩子们，我们刚才都喝茶了。

看看周围这么多客人。

老师，我们也给他们倒茶，好吗？
三、活动结束：
老师：班上的其他孩子也想喝茶。

来吧孩子们，我们也去给他们倒茶吧！。