Unit4Canyouswim？Period3(教学设计)沪教牛津版(深圳用)英语二年级上册
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Unit 4 Can you swim?
第三课时教学设计
一、教学目标
通过本课学习，学生能够：
1. 在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息; 综合运用核心句子—Can you ...? —Yes. /No. —What can you do? —I can …. (学习理解）
2. 在教师和同伴的帮助下，分角色表演对话，演绎对话场景，呈现核心语言在真实语境中的运用，并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价；（应用实践）
3. 在小组内进行真实语境的创设，能够对个人的能力进行问答，了解家人、朋友的能力，能欣赏他人的能力，学会与人交往。
（迁移创新）
完成本课时目标所需要的核心语言如下：
—Can you ...?
—Yes. /No.
—What can you do?
—I can ….
教学重难点
1.学生能读懂并理解整篇对话的大意, 在语境中运用核心句型—Can you ...? —Yes. /No. —What can you do? —I can ….对个人的能力进行问答。
三、教学过程。