中心小学落实文明创建工作总结

中心小学落实文明创建工作总结
中心小学创建文明单位工作总结
我校历来非常重视学校精神文明建设工作，在各级委政府和教育主管部门的领导、关怀和精心指导下，学校广泛宣传，深入动员，结合学校实际，全面展开了文明单位的创建工作，开展了一系列创建活动并取得显著成绩。

特别是近几年来，为了继续抓好“三个文明”建设，进一步增强我校师生员工创建文明单位的意识，增强凝聚力、战斗力、发展创造力，我校将“三个文明”建设推向深入，为我校教育事业的持续、健康发展构筑一个更新、更稳、更高的平台。

一、领导坚强有力，组织机构健全
1.我校高度重视文明学校创建工作，成立了
2.学校成员精诚合作、求真务实、廉洁高效，锐意，开拓进取，在创建文明单位工作中发挥主导作用。

学校以创建文明学校为载体，扎扎实实开展学校各项工作，做到有目标、有计划、有布置、有考核。

努力打造健康向上，文明和谐的校园，如今学校各项工作呈有序、健康、蓬勃发展的良好态势。

3.为适应新世纪教育的和发展，不断推进新课程。

我校要求每位教师必须认真学习新课程理念和现代学校管理学理论，主动提高自身素质1和管理水平，牢固树立管理也是服务的思想。

同时，立足“校本培训”，提出了四个参考及努力方向：（1）事业心和责任心强，实事求是，公正廉洁、作风民主、团结协作、与时俱进、开拓创新；（2）具有广泛的科学文化知识，掌握现代教育科学和管理理论；（3）具有较强的组织能力和管理能力，善于调动教师的积极性；（4）具有较强的业务能力，为提高学校的管理水平打下良好的基础。

4.加强支部建设，充分发挥组织的战斗堡垒作用和监督作用。

我校总支扎实开展先进性教育活动和创先争优活动，切实把支部的各项教育活动与创建文明单位活动、教育教学、新课程培训工作等紧密结合起来，使所开展的各项工作富有教育性、高效性和创造性，从而发挥了员的先进、先行作用。

同时，以密切群关系，增强组织的感召力和凝聚力。

5.推行民主管理和实行校务公开制度。

中心学校充分发挥工会、教代会、共青团、少先队等群团组织的作用，合理规划和制定学校重大决策，有力保障了教职工当家作主的主人翁地位。

同时，利用校务公开栏或简报，对学校校务、政务、财务、教师评优及职称评审、风廉政建设、计划生育等工作做到客观公正，及时公开，接受教职工监督，切实提高了学校管理的效益和透明度。

二、队伍建设科学，师德师风良好1.加强教职工的政治学习。

我校拟定了《会议学习制度》，每周五下午召开全体教师会议，进行政治学习和业务学习。

一是学习上级的文件、通知、制度及近期材料；二是学习有关法律法规。

如《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规文件。

三是进行业务学习培训；四是
2总结上周工作情况，安排本周工作。

若有急需办理的事可由校长临时召开教师会安排相关人员完成，重大事项都召开全体教师会议讨论决定。

2.积极开展业务培训，提高教育教学水平。

中心学校要求各村小学教师要牢固树立终身学习的观念，并有计划地开展校本培训活动，使青年骨干教师的理论素养和实践能力得到不断提高。

同时，中心学校还鼓励教师积极参加学历达标培训学习和“继续教育”培训学习，以适应对教育提出的新要求。

3.陶冶高尚情操，增强教师品德的影响力。

良好的师德是体现教师素质教育的重要方面，也是做好教育工作的重要前提。

为此，中心学校着力强化师德师风建设。

一是用20字基本道德规范教育职工。

如今，“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”已成为全乡教师的自觉行为，在20字方针的引导下，广大教职工树立了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的工作理念。

二是要求广大教师热爱学习，努力做一个学习型的教师；三是要求教师有强烈的民主意识和依法执教意识，努力做一个民主平等型的教师；四是要求教师具有为人民服务，为学生服务的思想，做一名服务型、指导型的教师；五是要求教师具有的人格和高超的教学能力，做一名创新型、发展型的教师。

三、德育特色鲜明，活动内容丰富
32.开展丰富多彩的献爱心活动。

我校少先队积极开展一系列爱心捐赠活动，如开展为贫困学生、为患绝症的教师捐款、为受灾地区捐款等系列爱心捐赠活动。

做到寓德育于系列献爱心活动之中，使学生在系列活动中接受爱国主义，集体主义，和民族精神的教育。

3.开展校园文化建设活动。

要求各小学立足实际，进一步搞好学校校园文化建设。

做到以精心规划的绿地、草坪、树木和净化美化的校园陶冶学生；以伟人生平简介、校训以及有益学生成长的标语激励学生；以优秀影视片、优秀作品感染学生；以富有学生生活气息的名人名言，格言警句提示学生，努力营造浓厚的，先进的校园文化氛围，使学生的道德情操得到熏陶。

4.开展“荣辱观”教育活动。

要求各小学加强宣传，营造学习荣辱观的浓厚氛围，教育和引导学生牢固树立正确的荣辱观。

同时，要求各小学要充分发挥少先队的主体作用，把少先队主题活动有机地结合起来，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的道德实践活动，把开展荣辱观教育贯穿于各项道德实践活动之中。

四、教学中心突出，质量意识巩固
1.突出教学质量中心地位。

几年来，我校认认真真，扎扎实实地抓教育教学工作，努力使教学的各个环节趋于制度化、规范化和科学化，我校已逐步形成了“以新课程理念为指导，教师为主导、学生为主体、思维训练为主线，培养学生创新能力为核心”的教学模式。

初步确立了“突出一个中心、完善两项考评，落实三项制度，抓好四项常规工作”的教学工作思路。

成功构建了“教育教学理论学习常规化，教研过程管理规范化，课题研究管理层次化、教育科研与教学管理一体化”的教科研管理特色。

2.深化。

一是培养学生自主学习的意识和能力，鼓励学生主动探索
4知识，发展能力；二是改进课堂教学，突出学生主体地位，切实提高课堂效率；三是改变课业方式，培养学生的反思性学习能力和创新学习能力；四是完善教学管理制度和对教师的考评制度。

3.切实减轻学生过重的课业负担。

认真贯彻教育部，省教厅和市、县教育局制定的有关“减负”规定和实施意见，开齐开足课程，开展丰
富多彩的综合实践活动，确保学生的休息，娱乐和健体时间。

同时，严格控制考试次数和作业数量，努力培养学生的多元智能，促进他们的身心全面和谐健康地发展。

五、基本建设合理，校园环境优美
1.重视学校基本建设。

新建有幼儿园综合楼、教职工安居楼、学生食堂等。

目前，所建项目将全部投入使用。

近年来，学校逐步增添了办公必备的设施设备，从而提升了学校硬件设施的档次。

2.校园环境整洁优美，环保达标。

中心校及所辖各小学积极开展校园绿化、美化、净化活动。

严格执行卫生制度，并配备配齐相关设施。

目前各学校绿树成行、绿草如茵，校园环境整洁优美。

六、综合治理落实，校园和谐平安
1、建章立制，依法治教。

我校全面落实综合治理各项措施，净化校园周边治安环境，广泛开展创建“平安校园”活动。

围绕“平安和谐”这一主题，充分利用板报、宣传栏、标语、校园广播等宣传阵地，积极引导和教育师生增强学校安全工作的紧迫感和责任感，强化师生安全意识，使“平安校园”建设深入人心。

同时，定期和不定期对学校的安全工作进行全方位的检查和整改。

在重点地段还设置安全警告标志，切实抓好安全防范工作，确保校园和谐平安。

由于安全工作做得细，做得实，因此，几年来，学校内从未发生
5一起安全责任事故、民事纠纷和违法事件。

2.加强法制宣传教育，有针对性地对教职工进行多方位，深层次的普法和安全防范教育，常敲安全防范，增强了职工的法制观念和安全防范意识。

同时，还加强对学生进行道路交通安全法律和法规教育以及实验安全、用电安全、消防安全、食堂食品卫生安全等方面的教育，从而不断增强学生守法，用法的观念，争做遵纪守法的公民。

综上所述，我们对照了县《文明单位》的考评内容，通过自检自查，我们认为，自被命名为县级文明单位以来，我校在学校精神文明建设工作方面继续做了大量的工作，也取得了一些明显成效，届满后仍具备文明单位的条件。

特此呈报，请予核准。

XX县区福隆乡中心学校
二〇一四年十一月。