在马克思墓前的讲话高二下册语文教案

在马克思墓前的讲话高二下册语文教案
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序言
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在马克思墓前的讲话高二下册语文教案
《在马克思墓前的讲话》是恩格斯作为马克思的亲密战友在马克思墓仪上发表的讲话，代表全世界无产阶级对于马克思的逝世表示了深切的哀悼，与崇高赞颂。

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《在马克思墓前的讲话》教案
学习目标 1、体会本文语言精确的特点
2、领会文中恩格斯对马克思逝世的深沉的悼念之情
3、初步了解马克思对共产主义革命运动的伟大功绩,学习马克思坚定、无私地为人类解放而斗争的崇高精神
预习案
一、阅读课文第1——2段，回答下列问题。

1、作者在开头用了怎样的手法来表现马克思的逝世?有怎样的表达效果?
2、思考：把“不可估量”换成“巨大”，“空白”换成“严重情况”，效果怎么样?
二、速读课文，3-7段，回答问题：
1、找出马克思一生中对人类的伟大贡献主要有哪些?
2、第6段在全文结构中的作用怎样?马克思是怎样认识科学的?
3、第8段中，“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”中“这一切”又指什么?这一比喻起到了什么样的表达效果?
4、第8段的段尾说：“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。

”是对马克思作出怎样的评价?
三、画出文章的结构图。

《在马克思墓前的讲话》同步练习
课前预习
1、揣摩语言总的方法是联系语境。

因为语境时时处处干涉语言表达。

语境，是运用语言的环境，包括外部语境(社会背景、文化背景、人际关系等)和内部语境(如文章中心、上下文等)。

《在马克思墓前的讲话》的外部语境是什么?语境决定的本文语言特点是什么?
答：
2、下面的加线字的音、形完全正确的一组是()
A、悼(dào)念空(kōng)白肤(fú)浅豁(huò)然开朗
B、嫉(jí)恨意识(shí) 驱逐(zhú) 卓(zhu ó)有成效
C、诽(fěi)谤诅咒(zhòu) 立即(jí) 忠(zhōng)心爱戴
D、闭塞(sè) 估量(liàng) 勒(lè)令纷繁芜(w ǔ)杂
3、按要求完成语法练习。

(1)这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。

①指出这个句子的主语和宾语中心语。

②“欧美”是“战斗着的”的定语，还是“战斗着的无产阶级”的定语?
(2)正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实。

①指出句子的主语和状语。

②指出“为”的宾语。

③指出全句宾语的中心语。

4、阅读全文，找出提示全文论述中心的语句是()
A、当代最伟大思想家停止思想了。

B、这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。

C、一生中能有这样两个发现(指发现人类历史的发展规律和资产阶级社会的特殊运动规律)该是很够了。

D、马克思首先是一个革命家。

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1、当代最伟大的思想家停止思想了……便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。

(1)指出这段话的修辞手法，概括这段话的内容。

答：________________________________
(2)对句中破折号的作用，解释背离事实的一项是()
A、破折号起停顿作用，表示恩格斯不想说出马克思逝世的消息但又不得不说的矛盾。

B、破折号的作用是表示解释，说明“睡着了”的意思是“永远地睡着了”——死亡。

C、破折号的作用是表示强烈的转折，表达恩格斯由于没有料到马克思的逝世这样突然，而在思想感情上发生剧变，产生的了极大的悲痛。

D、破折号在这里既有解释的作用，也表示语气上的短暂停顿。

正是这一停顿，突出了作者复杂的思想感情的表达。

2、阅读课文第三节(课文略)，完成下列各题。

(1)这是个单句，这句话的主干是______________________________
(2)以马克思这一发现和达尔文的发现类比，目的在于突出____________________
(3)对“人类历史的发展规律”后的文字的分析不正确的几项是( )
A、都是解释这一规律的，属于宾语部分。

B、“即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实”是插入部分，对上文“人类历史的发展规律”作补充说明。

C、冒号后的文字与“简单事实”构成复指短语，对马克思这一伟大发现作了科学的、精辟的阐述。

D、分号处可标第一层，连词“所以”是与下文“从而”相呼应的。

(4)冒号以后的内容包含了三层意思：
①____________________(限6个字)
②______________________(限10个字)
③__________________________________________(限28个字)
3、阅读课文第六段，回答问题。

(1)“这样”指代的是( )
A、第五段所写的内容。

B、上文所写的内容。

C、第三、四、五段所论述的马克思深广的理论研究和伟大的理论创造
D、上文所论述的马克思的“两个发现”。

(2)第一、第二句话在全段中起的作用是()
A、总括上文
B、领起下文
C、转折
D、承上启下
(3)这段话的中心意思是()
A、论述马克思注重理论科学的新发现及其对社会、历史发展的革命影响。

B、介绍马克思从事历史科学研究的指导思想，从而提示马克思的革命家本色。

C、概述马克思密切注意任何一门理论科学中的每一个新发现以及对工业、对一般历史发展产生革命影响的发现。

D、赞颂马克思对各种科学新发现都有浓厚的兴趣，体现了他科学家和革命家二者兼而有之的特色。

4、阅读课文第七段，回答问题。

(1)联系上下文，分析“马克思首先是一个革命家”中的“首先是”与( )相呼应。

A、下文中的“正因为这样”
B、下文中的“就是”
C、上文中的“远不是”
D、上文中的“就是这样”
(2)概述文中从哪几个方面论述“斗争是他的生命要素”的。

答：①_________________________________________
②_________________________________________
③_________________________________________
5、说一说你对下列句中加线词语所表达的思想感情和深刻含义的理解。

①斗争是他的生命要素。

而他进行斗争的热烈、顽强和卓有成效，是很少见的。

②他的英名和事业将永垂不朽!
课堂练习及能力训练
1、(1)运用讳饰的修辞手法;点明马克思的逝世，表达了作者悲痛与崇敬的心情。

(2)C
2、(1)马克思发现了人类历史的发展规律
(2)马克思这一发现的伟大的历史意义
(3)D E
(4)①物质决定精神②经济基础决定上层建筑③必须由经济基础解释上层建筑，而不是由上层建筑来解释经济基础。

3、(1)A或C(只要解释合理都可以) (2)D (3)B
4、(1)C (2)①最早的编辑报纸的工作②在欧洲各组织中的工作
③创立国际工人协会
5、①生命要素：活着就要斗争。

热烈：写斗争的高度热情。

顽强：写斗争的坚强意志。

卓有成效：写斗争的成绩卓著，斗争是马克思的毕生的使命。

②既是悼念，更是表达了一种坚定的信念和崇高的赞颂之情：在无产阶级争取自身解放的整个历史过程中，将始终以他为榜样，将始终需要他的指导——马克思将与整个无产阶级事业共存
《在马克思墓前的讲话》阅读测试
阅读下列文段，完成练习。

正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：①人们首先必须吃、喝、住、穿，②然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;③所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，④人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，⑤因而，也必须由这个基础来解释，⑥而不是像过去那样做得相反。

不仅如此。

马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。

由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。

一生中能有这样两个发现，该是很够了。

即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。

但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。

1、①—⑥的文字是一个由多重复句构成的宾语，对其第一个层次的划分，正确的一项是( )
A、①/②③④⑤⑥
B、①②③/④⑤⑥
C、①②③④/⑤⑥
D、①②/③④⑤⑥
2、“马克思发现了人类历史的发展规律”，从冒号后的文字来看，这个“规律”是什么?
3、第一段中画线句子运用了论证方法，意在说明：
4、第二段中画线句子运用了论证方法，意在说明：
5、第三段文字，恩格斯从马克思研究的和上，热情赞扬了马克思的辉煌成就。

6、第三段文字不能删去的原因是什么?
(八)1、D 2、人们的物质生活的生产是基础，在此基础上精神才能得到发展，经济基础决定上层建筑。

3、类比、马克思的发现同样具有重大意义
4、对比、马克思发现剩余价值的伟大意义
5、广度、深度
6、因为第三段文字阐述了马克思所有发现的共同特点，使我们对马克思有更全面的认识，说明马克思把自己献给了科学事业，表达了作者对马克思两大发现的极度颂扬之情。