中小学校长培训学习平台学员学习手册
教育部—中国移动中小学校长培训项目网络研修工作手册
“教育部—中国移动中小学校长培训项目”网络研修工作手册参考（年本）目录.项目简介…………………………………………………………….工作职责参考……………………………………………………….网络研修方案参考………………………………………………….相关附件………………………………………………………另附为贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》、《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》，提高中西部农村中小学校长组织实施素质教育的能力和水平，教育部、中国移动通信有限公司决定自年起联合实施“教育部中国移动中小学校长培训项目”。
从年起，每年组织一万多人参加影子培训和远程培训。
通过项目的实施，帮助参训校长学习省内外优秀学校办学经验，促进校长专业化，提高校长管理水平，培养一批推进学校改革创新和实施素质教育的带头人，促进义务教育均衡发展和城乡教育统筹发展。
移动项目采取“集中面授影子培训网络研修送教下乡”培训模式，实行培训项目招投标机制，建立评估监管制度，并将评估结果作为下拨培训经费的重要依据。
“影子培训”，或称之为“体验培训”、“跟岗培训”、“贴身培训”、“影子工作”等。
在本项目中，是指按照既定的研修目标和研修方案，参训校长与专家校长形成“如影随形”的近距离接触，在真实的现场环境中，细致观察专家校长的日常领导与管理行为以及学校的主要工作，并充分发挥参训校长的主动性，把“听、看、问、议、思、写”等自主学习行为整合为一体，以深刻感受与领悟专家校长及基地学校的办学思想、理念、制度、方法等的培训模式。
网络研修工作职责参考一、省级管理员由省级承办单位负责人担任，负责统筹本省网络研修工作。
主要职责：.对接本省项目县，与项目县管理员沟通，组建管理团队和工作坊团队；.组建专家队伍，与项目县协同，共同研制本省培训方案；.建立并维护本省网络研修群及微信群，负责与项目办及本省管理团队、专家队伍沟通协调；.向项目办报送本省管理团队、专家队伍、工作坊团队及学员名单等，并报送本省培训方案、本省集中面授和送教下乡阶段的专家资料以及课程视频与课件、影子培训基地学校的跟岗学习方案、基地校长学校管理优秀案例视频、研修活动图片或视频；.组织本省管理团队及专家团队参与训前培训，使其初步明确工作职责；.管理培训过程，检查各项目县培训进展情况，协调处理相关问题；.收集本省项目县学习简报，编制本省培训工作简报；.总结评估本省培训工作，按照要求准备各类资料并报送至项目办；.统筹发放各类证书。
学员平台操作手册
盐城亭湖区暑期教师全员集中培训（继教2013）学员平台操作手册全国中小学教师继续教育网2013年8月目录一．此次培训具体安排---------------------------------------------------------3 二．学员学习流程---------------------------------------------------------------4 三．学员考核标准---------------------------------------------------------------4 四．平台操作---------------------------------------------------------------------5 （一）打开项目主页------------------------------------------------------------5 （二）注册平台------------------------------------------------------------------5 （三）用户登录------------------------------------------------------------------8 （四）交流研讨-----------------------------------------------------------------15 五．其他附加功能模块---------------------------------------------------------20一、此次培训具体安排课程模块日期培训内容课程内容主讲专家校本研修（通识）8月22日课程学习与摘记（8：30-11：00）教师如何做校本研修秦杰（原北京市崇文教育研修学院副院长）主题交流研讨（14：30-17：00）聚焦课堂（通识）8月23日课程学习与摘记（8：30-11：00）课堂教学管理吕立杰（东北师范大学，教授）主题交流研讨（14：30-17：00）8月24日课程学习与摘记（8：30-11：00）课堂教学反思孔凡哲（国家基础教育实验中心副主任，东北师范大学南湖实验学校校长）主题交流研讨（14：30-17：00）课标解读（通识）8月25日课程学习与摘记（8：30-11：00）课程标准的基本精神与有效教学余文森（教授，福建师范大学教育科学学院院长，教育部福建师范大学课程中心副主任，国家课程改革“教学专业支持”项目组负责人）主题交流研讨（14：30-17：00）8月26日课程学习与摘记（8：30-11：00）课堂教学技能训练：提问•讲解•媒体运用李涛（北京教育学院信息与远程教育学技术协会院，讲师）专家答疑（14：30-17：00）与学员互动交流张行涛（北京师范大学博士后，校本教研专家）新课标解读与指导（供有条件以教研组为单位分学科培训的学校选择）8月27日课程学习与摘记（8：30-11：00）新课程标准（2011年版）综合解读类课程（分学科）（详见附件1）主题交流研讨（14：30-17：00）以教研组为单位，聚焦本学科核心问题，在线研讨；布置本组研修任务：每人完成1份教学设计及反思，二期培训期间提交8月28日课程学习与摘记（8：30-11：00）新课标指导下的专业引领课程（分学科）（详见附件2）第一期培训专家答疑（14：30-17：00）与学员互动交流二、学员学习流程注释：1.注册-学员用拿到的注册码进行平台注册，为自己建立一个身份档案；2.学习-用自己建立的用户名与密码登录平台，进入平台后先“选课”，点击“课程名称”进入课程学习。
教育部-中国移动中小学校长远程培训
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教育部-中国移动中小学校长远程培训教育部-中国移动中小学校长远程培训学员学习流程一、学前准备（一）进入网站培训平台页面打开浏览器，输入网址进入中国教育干部培训网首页。
路径一：点此图片链接进入中小学校长培训平台首页登录（二）登录、注册学习账号路径一：路径二：特别提示：初次登录进入个人信息（学籍）注册页面，填写提交后进入学习界面。
为便于学籍信息管理，请您务必填写真实准确的个人信息。
在移动项目主题页面的登录窗口输入账号、密码，点击GO登录学习界面路径二：点此图片链接进入移动项目主题页面登录在中小学校长培训平台首页登录窗口输入账号、密码，点击GO 登录学习界面（三）熟悉平台、明确学习任务二、正式学习（一）进入课表与作业、研修成果考核页面特别提示：（ 1）规定必修课已全部加入地方必修课课表，直接学习即可；（ 2）个人选修课课表默认为空，需要自行选课添加进行学习，累积学时。
1 / 4注册完成进入学习界面，请首先认真阅读学习手册和培训计划，了解平台操作流程和本次培训学习任务要求。
点此进入作业题或研修成果考核与撰写提交页面点击课程标题链接，观看学习该门课程；点击更多查看学习所有课程点击添加课程，从课程库中选择课程添加进入个人选修课表进行学习（二）学习课程，记录学时特别提示：（ 1）初次学习课程时，请先按提示下载安装P2P 播放器插件，否则无法观看；（ 2）看完课程时，必须点击记录当前学时按钮保存已学学时，否则系统不予记录。
点此记录保存已学学时点此播放学习每一集点此暂停或停止播放初次学习课程请点击下载安装播放插件（三）撰写完成作业题、研修成果 1、作业题、研修成果考核题目列表页 2、作业题、研修成果撰写和提交页点击作业题目链接或写作业题，进入作业撰写提交页面点击研修题目链接或写研修成果，进入研修成果撰写提交页面您可在此向辅导教师咨询作业有关问题。
学员培训手册铜陵全员模板
铜陵市—中小学教师”有效学习内容”专题远程培训学员平台操作手册全国中小学教师继续教育网11月学员平台操作指南一、学员学习流程图二、项目首页简介进入”继教网首页”( ) ( 如图1)在省级门户列表中找到”安徽”点击后跳转( 图1)( 图2)跳转到图2后在地方教师培训项目列表中, 选择点击”铜陵市—中小学教师”有效学习内容”专题远程培训”项目即可进入项目首页。
或者直接在地址栏中输入下方连接即可进入项目首页三、平台操作( 一) 注册平台进入”铜陵市—中小学教师”有效学习内容”专题远程培训”的项目主页, , 点击用户登录入口的”注册”按钮( 如图2) , 进入注册页面( 如图3) 。
( 图2)注册时输入正确的学习码、验证码、选择您所参加的学科( 如图3) 后, 点击确定, 系统会弹出确认页面( 图4) , 确认信息无误后点击”下一步”进入个人信息填写页面( 如图5) 。
( 图3) 学习码为14位选择您所任教的学输入随机验证码, 按页面( 图4) ( 图5)填写完个人信息确认无误后, 点击”下一步”进入个人详细信息完善页面( 如图6) 。
( 如图6) 信息填写完毕后点击”确定”, 系统会弹出信息确认页面( 如图7) , 确认无误后点击”确定”( 确认的同时请牢记个人的用户名、 密码) , 系统会再次弹出学员被分配的班级信息, 请学员牢记自己所在班级( 如图8) 。
请根据信息要求, 如实填写个人的电话、 职用户名不建议为提供的注册码, 建议简单易记。
密码不要过于简单, 不建议使用123456, 111111等重复的6位数字,请务必填写真实姓名和身份证号码,选择省、 市县时, 请先点击下拉列表, 选该学科为图3注册时所选的学科, 在请务必填写真实的工作单位、 手机号码和电子邮箱, 培训期间我们会以手机短信形。
学员手册
信息素养—— 微课的制作与 应用
项目负责
语文（曾银仙 李芳春）
数学（林峰 许 飞霞）
英语（向亚丽 曾英惠）
吴 凤初
王开美 曾金平 邹波武
曾金 平
谢文斌 林 峰
徐增晖 林 峰
御景园 大酒店 宴会厅
8：20—— 11:30
信息素养—— 电子表格在教 学中的应用
12月31 日（星 期四） 14：00—
布置网络学习 任务
6分，没有的记0分。
说课或 上汇报
课
5
提交1份说课稿记3分，没有的记0分。被推 荐到组内汇报课的记5分。
作业 质量 （30 分）
研修 日志
教学 设计
教学 课件
经班主任评审，参训教师完成的学习日志
5 （300字以上），被评为优秀等次记5分，良
好记4分，合格记3分，没有的记0分。
10
经辅导教师评审，评为优秀等次记10分，良 好记8分，合格记6分。
教学设 计
撰写一篇本人所教学科的教学设计，上传到个 10 人空间，且格式符合信息技术应用理论要求，
记10分。
教学课 20 制作与教学设计相匹配的教学课件，上传到个
件
人空间，且质量较高，美观实用，记20分。
将教学设计、教学课件应用于课堂的教学实录
10
（突出解决重难点问题视频不少于5分钟）和 过程照片（不少于10张）上传到个人空间，质
中小学校长培训项目远程培训管理者工作指导手册
教育部-中国移动中小学校长培训项目远程培训管理者工作指导手册国家教育行政学院·中国教育干部培训网2011年6月目录第一部分项目省、项目县管理员工作职责及操作流程 (1)一、项目省、项目县管理员工作职责 (1)二、项目省、项目县管理员使用操作流程 (1)第二部分评阅辅导教师工作职责及操作流程 (3)一、评阅辅导教师工作职责 (3)二、评阅辅导教师使用操作流程 (4)第三部分答疑专家工作职责及操作流程 (5)一、答疑专家工作职责 (5)二、答疑专家使用操作流程 (6)第四部分班主任工作职责及操作流程 (6)一、班主任的工作职责 (6)二、班主任使用操作流程 (7)第一部分项目省、项目县管理员工作职责及操作流程一、项目省、项目县管理员工作职责项目省管理员、项目县管理员主要负责组织、协调和落实培训过程中的各项工作。
（一）项目省管理员工作职责统筹本省的远程培训工作。
主要职责是：制定本省实施方案，组织本省远程培训的实施；配合中国移动远程培训项目办公室做好项目启动前期各项准备工作；在项目实施过程中及时将本省工作情况以阶段总结、简报、简讯等形式反馈到远程培训项目办公室；做好项目结束后本省总结工作。
（二）项目县管理员工作职责统筹本县培训工作。
主要职责是：确定本县参训学员；遴选本县评阅、辅导教师及班主任；落实本次培训应承担的各项教学管理工作以及学员服务工作；以简报、简讯等形式将本县工作进展、工作动态反馈至本省及远程培训项目办公室；做好本县总结工作并上报本省与远程培训项目办公室。
二、项目省、项目县管理员使用操作流程地方管理员可以登陆后台（/achieve/login）进行权限范围内的操作，并查询本站点学员的相应信息。
项目省管理员和项目县管理员其账号操作权限一致，具体权限如下：1、分配地方必修课登录后台，点击“教学教务管理”——“课程分配”——“课程：按班分配课程”，进入课程搜索界面，可以按照主讲人或关键字进行选择，然后分配给相应班级。
教师国培学员培训手册
学员平台操作指南项目首页简介调查问卷展示培训成果展示区（研修日志、教学设计与反思、主题研修成果、作业等内容） 其中，“热门”指的是点击量最多的； “热评”指的是评论量最多的。
可进入继教网首页、学科频道、国培频道项目公告区乐语：在线客服培训感言展示帮助中心导航栏中各级主页一应俱全项目情况介绍区注册登录区， 查看操作手册视频点播区和参与视频答疑区咨询服务信息区学科简报和班级学习简报展示区项目论坛帖子展示区培训信息统计区（可按学科和按地市分别统计）项目总体培训情况统计区（图1）（一）注册平台进入“国培计划”——中小学教师远程培训的网站 ，点击用户登录入口的“注册”按钮（如图2），进入注册页面（如图3）。
（图2）注册时输入正确的注册码、验证码、选择任教学科（如图3），点击确定，系统会弹出确认页面（图4），确认信息无误后点击“下一步”进入个人信息填写页面（如图5）。
（图3）（图4）（图5）填写完个人信息确认无误后，点击“下一步”进入个人详细信息完善页面（如图6）。
请根据信息要求，如实填写个人的电话、职称、地址等；（如图6）信息填写完毕后点击“确定”，系统会弹出信息确认页面（如图7），确认无误后点击“确定”（确认的同时请牢记个人的用户名、密码），系统会再次弹出学员被分配的班级信息，请学员牢记自己所在班级（如图8）。
（图7）（图8）（二）用户登录在用户登录入口处，输入已注册成功的用户名（或者身份证、学习码）、密码、验证码，点击“登录”（如图9）。
请牢记所在班级；（图9）温馨提示：1）验证码：为电脑自动生成的4为阿拉伯数字，请按照图中的数字进行正确填写；2）如果忘记密码，请点击“忘记密码”按钮，输入用户名和身份证号码，即可找回密码。
3）如果忘记用户名，可通过以下三种途径进行咨询：①全国继教网服务热线：400-812-1228；②全国继教网服务邮箱：guopei@；③全国继教网首页的在线咨询服务窗口：学习咨询1、学习咨询2、学习咨询3随时为您答疑解惑；点击“更多管理功能”，即可进入学员学习管理页面（如图10、图11）。
国培计划学员学习指导手册
国培计划（2015）——甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程学员学习指导手册姓名：________________________所在班级：________________________职务：________________________职称：________________________工作单位：________________________电子邮箱：________________________手机：________________________前言为了各参训学员在“国培计划（2015）”——中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程中掌握远程培训平台的操作流程与具体要求，做好网上学习、研修并有一个良好的学习体验，我们特编制学员学习指导手册，供您参考。
本手册将通过图文结合的方式，呈现培训过程中平台注册、在线学习、网络研修、发帖回帖、作业提交等环节的操作方法与要求，帮助您尽快适应网络学习的环境，快速进入学习状态。
2015年，我们将竭诚为参训教师提供更优质、更高效的服务与保障工作！祝所有参训教师有一个愉快的培训体验！西北师范大学服务咨询方式：礼县助学QQ客服：2175607504康县助学QQ客服：3172532031文县助学QQ客服：3177752715西与县助学QQ客服：3107461820宕昌县助学QQ客服：1837270480武都区助学QQ客服：3299404399工作时间：周一至周日8:30-21:00一、培训课程简介篇培训课程由教师专业发展类、综合类、技术素养类、专题类课程构成。
一）教师培训课程二）教学点教师培训课程一）学员学习流程三、评优标准篇在本次培训中为了表彰优秀、激励先进，调动学员的学习积极性，提高此次“国培计划”中小学教师信息技术应用能力提升培训质量，特制定此学员评优办法。
一）评优工作流程及原则3.1.1建立评优审核小组成立省评优审核小组，在培训结束后，根据评优办法评选出优秀学员，优秀学员名单将在西北师范大学教师信息技术应用能力研修平台门户网站公示并颁发优秀学员证书。
1、中小学校长培训平台学员学习手册
1、中小学校长培训平台学员学习手册中小学校长培训平台学员学习手册【字体大中小】作者：教学管理中心2010-09-26 来源：中国教育干部培训网一、学前准备工作1、注册学籍信息2、熟悉平台操作3、明确学习任务二、学习环节操作1、环节1——课程学习2、环节2——作业题3、环节3——研修成果4、环节4——专题研讨5、环节5——线下考核三、教学互动1、专家答疑2、学习辅导3、课程讨论4、班级交流5、论坛6、博客四、学习管理1、干训网公告2、地方公告3、班级管理4、学习档案五、服务支持1、问题咨询2、在线服务3、电话咨询六、特别提示本学习手册共包括学前准备、学习操作、教学互动、学习管理、服务支持和特别提示六部分内容，旨在使参训学员能够迅速、准确地熟知本平台学习操作流程。
一、学前准备工作1、注册学籍信息首次登录中小学校长培训平台（），在登录窗口输入学员账号和密码后直接进入学籍注册页面，按照提示要求填写各项信息。
其中，必填项部分所填信息必须真实有效，否则会影响以后考核认证工作的开展。
注册完成后，如需修改注册信息或账号密码，可在登录进入中心学习页面后，点击登录信息窗口的“修改密码个人资料”按钮进行修改，也可点击学习页面导航栏“学籍卡”按钮进入学籍信息中修改（个别信息不能自行修改，如姓名、所在地区、电子邮箱等）。
再次登录时如果忘记登录账号或密码，学员可以点击平台首页登录窗口下方的“忘记账号或密码”，通过密码提示问题找回。
2、熟悉平台操作注册完成之后，请首先认真阅读中心首页导航栏的“学习指南”，即学员操作流程的文字版，以熟悉学习流程，掌握具体操作方法。
▲退出登录状态或关闭学习页面时，请务必点击登录信息窗口的“退出”按钮。
若直接关闭浏览器或页面，在短时间内将会影响下次登录。
3、明确学习任务正式学习前，请务必认真阅读中心首页导航栏的“培训计划”，以了解本中心、本班级或个人年度培训时间、任务、考核权重及进度安排，便于结合工作实际对年度学习任务做出统筹安排。
中小学校长培训平台学生学习手册.doc
中小学校长培训平台学生学习手册。
中小学校长培训平台学生学习手册[字号中号小号]作者:教学管理中心的XXXX年度培训时间、任务、考核权重和时间表便于结合实际工作统筹安排年度学习任务。
二，学习环节操作1.注册课程1——后，中心学生的培训课程反映在“我的课程表”中，该课程表包括两部分:必修课和选修课:(1)必修课程已根据培训计划记录在个人必修课程计划表中。
请直接点击相应的课程标题进行学习。
(2)对于选修课，如果“培训计划”要求选修课的学时，请根据相应的要求选择课程并添加到选修课的课程中，否则系统无法记录选修课的学时。
具体添加方法如下:在“个人选修课程”部分，点击“添加课程”进入课程资源页面进行选择和添加。
或者在中心主页底部的“课程资源”栏中，根据列出的课程类别和系统提示搜索或选择添加单独的选修课程。
(3)定时规则必修课的重复学习可累积小时数，但每门必修课的最终记录小时数为该门必修课的实际长度；选修课程的重复学习可以积累时间，并且不受课程实际持续时间的限制。
▲学习完课程后，请点击视频底部的“记录当前课时”按钮，否则系统将无法记录已经学习的课时。
2.链接2——家庭作业点击中心主页导航栏中的“评估”按钮或“我的课程表”中的“评估”链接进入评估页面:点击作业标题或点击“作业主题”链接进入作业页面。
仔细浏览作业问题的“说明”和“回答问题的要求”，并结合课程内容仔细回答问题。
严禁剽窃和传播作业-一、学前准备1、注册学生身份信息2.熟悉平台操作3、明确学习任务二，学习环节操作1、链接1——课程学习2、链接2——作业问题3.3——研究结果4.第4——场专题讨论5.链接5——离线评估三、教学互动1.专家回答问题2.学习指导3.课程讨论4.班级交流5.论坛6.博客四.学习管理1.干部培训网公告2.本地公告3.班级管理4.学习文件V.服务支持1.问题咨询2.联机服务3.电话咨询六.特别提示本学习手册包括六个部分:学前准备、学习操作、教学互动、学习管理、服务支持和特别提示，旨在让学员快速准确地了解本平台的学习操作流程。
全国中小学教师继续教育网学员操作手册
学员操作手册一、用户登录1.首先打开“全国中小学教师继续教育网”首页，网址：,（图1)；（图1）2．打开页面后在“省级门户培训项目登录入口”处选择相应的省份，点击进入（图2），在全员培训项目列表中找到所参加项目的名称，点击进入（图3）即可进入所培训项目的项目主页；（图2）（图3）3.进入项目主页后使用下发的用户名和密码，输入4位的验证码即可登录平台（图4）。
首次登录的用户需要完善个人信息（图5），完善个人信息后，在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人中心”（图6）；（图4）（图5）（图6）二、我的个人中心（一）修改我的个人中心您可以在“我的个人中心”进行用户信息的完善。
如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息，点击“修改个人信息”，其中带“*”的为必填项，用户名不可修改（图7）；（图7）（二）形象头像设置在我的个人中心，点击“形象头像设置”，可以上传自己的个人真实照片。
点击“上传头像”，选择本地照片后，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片。
也可以点击“使用摄像头拍照”，弹出是否允许使用摄像头，点击“是”，即可拍照，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片，促进与其他学员的沟通和交流（图8）；（图8）（三）修改密码在我的个人中心，点击“修改密码”，输入旧密码和新密码，点击确定，即成功修改密码，请牢记修改后的密码（图9）；（图9）（四）我的项目如果您在本次项目中担任两种身份，您可以在个人中心的“我的项目”中，对另一种身份进行激活，输入另一种身份的注册码，点击下一步（图10），完善信息，点击确定，即可激活成功；（图10）三、我的主页学员学习情况的展示区域，学员可以查看“我的提交”“我的问题研讨”“读书会”“磨课工作坊”“我的评论”“我的日志”“我的论坛”等所有提交的内容（图11）；（图11）四、工作室在“工作室”页面，上端显示您的个人信息（图12）；在它的下面您还可以查看“考核方案”和“学习指南”，同时，遇到问题您可以拨打4008121228及邮箱feedback@（图13）；（图12）（图13）在“考核方案”里，您可以看到考核方案的详情，及相关的“政策信息”、“培训感言”和“培训方案”等（图14）；（图14）在“学习指南”里，您可以下载和查看各角色的操作手册（图15）及“帮助中心”（图16）；（图15）（图16）在“工作室”页面的左下方是本次国培设置的所有关于学习的功能项（图17）；（图17）（一）信息栏1.我的公告您登录平台之后请先查看公告，公告里包含各类重要通知，比如培训信息变更、作业提交要求、评优条件等，您一定要认真阅读，否则有可能影响您的学习(图18）；(图18）2.我的纸条当您遇到疑难问题或有其它问题想和其他成员交流时，可以通过发送小纸条的形式向同班同学、本班辅导老师、所属管理员、本学科专家发送消息。
国培计划小学语文学员手册 现代校长研修中心
Shanghai Normal University……学员手册上海师范大学“国培计划—2011年小学语文骨干教师研修班”学员姓名：学员单位：培训日期：目录一、课程及活动安排 (3)二、教学团队简介 (6)三、学习任务单 (11)四、班级组织管理 (14)五、研修日志 (17)2011年10月13日 (18)2011年10月14日 (20)2011年10月15日 (23)2011年10月16日 (26)2011年10月17日 (28)2011年10月18日 (30)2011年10月19日 (33)2011年10月20日 (35)2011年10月21日 (37)2011年10月22日 (40)2011年10月23日 (42)2011年10月24日 (44)2011年10月25日 (45)2011年10月26日 (47)六、学习小结 (48)七、学习与生活指南 (50)一、课程及活动安排二、教学团队简介首席专家※吴忠豪上海师范大学初等教育系主任，教授，硕士生导师，上海师范大学小学语文教学研究中心副主任。
兼任上海市二期课改小学语文（实验本）教材主编，中国教育学会小学语文教学研究会学术委员，上海市教育学会小学语文教学专业委员会副主任。
主要著作有《外国小学语文教学研究》《建国以后小学语文教学概述》《小学语文课程与教学论》《语文教学研究大系·小学教学卷》《小学语文课程与教学》《小学语文语言文字训练》《小学语文科学化的探索》《小学生阅读辞海》《小学语文阅读辞典》等。
教授团队※张民选教授、博士生导师，上海市教育委员会副主任；中国教育学会理事；全国高等教育学研究会秘书长；上海市教育学会常务理事；上海市社区教育协会副会长；教育部“全国在华外国人员子女学校认证委员会”委员；美国国际与比较教育学会会员；英国《剑桥教育学报》国际编审委员。
※吴立岗上海师范大学研究员，曾任上海师大教科所所长和教育科学学院副院长，现任上海师大小学语文教学研究中心主任、全国小学语文专业研究会副理事长兼学术委员会主任、上海市小学语文教材（实验本）主编。
中小学校长培训学习平台学员学习手册
中小学校长培训学习平台学员学习手册六、特别提示本学习手册共包括学前准备、学习操作、教学互动、学习管理、服务支持和特别提示六部分内容，旨在使参训学员能够迅速、准确地熟知本平台学习操作流程。
一、学前准备工作1、注册学籍信息首次登录中小学校长培训平台（），在登录窗口输入学员账号和密码后直接进入学籍注册页面，按照提示要求填写各项信息。
其中，必填项部分所填信息必须真实有效，否则会影响以后考核认证工作的开展。
注册完成后，如需修改注册信息或账号密码，可在登录进入中心学习页面后，点击登录信息窗口的“修改密码个人资料”按钮进行修改，也可点击学习页面导航栏“学籍卡”按钮进入学籍信息中修改（个别信息不能自行修改，如姓名、所在地区、电子邮箱等）。
再次登录时如果忘记登录账号或密码，学员可以点击平台首页登录窗口下方的“忘记账号或密码”，通过密码提示问题找回。
2、熟悉平台操作注册完成之后，请首先认真阅读中心首页导航栏的“学习指南”，即学员操作流程的文字版，以熟悉学习流程，掌握具体操作方法。
▲退出登录状态或关闭学习页面时，请务必点击登录信息窗口的“退出”按钮。
若直接关闭浏览器或页面，在短时间内将会影响下次登录。
3、明确学习任务正式学习前，请务必认真阅读中心首页导航栏的“培训计划”，以了解本中心、本班级或个人年度培训时间、任务、考核权重及进度安排，便于结合工作实际对年度学习任务做出统筹安排。
二、学习环节操作1、环节1——课程学习注册登录后，本中心学员的培训课程体现在“我的课程表”中，包括必修课与选修课两部分：（1）必修课必修课已按培训计划要求记入个人必修课课程表，请直接点击相应课程标题进行学习。
（2）选修课如果“培训计划”中对选修课学时有要求，请按相应要求自行选择课程并添加至选修课课程表，否则系统无法记录选修课学时。
具体添加方法是：在“个人选修课”部分，点击“添加课程”进入课程资源页面进行选择添加。
或在中心首页下方“课程资源”栏目，进行搜索或按照所列课程类别，根据系统提示选择添加个人选修课。
克拉玛依市中小学校长培训平台学员学习与使用
附件3：克拉玛依市中小学校长培训平台学员学习与使用流程说明一、注册1、学员使用中国教育干部培训网所发放的学员学习卡上的编号和密码登录中小学校长培训平台，进入学员注册“学籍卡”页面。
2、在“学籍卡”页面按照提示填写学员注册信息（姓名、性别、出生年月、通讯地址等）。
提示：凡注有*号的注册项及联系电话必须如实填写，以确保为参训学员制作、颁发证书时个人信息的准确及特殊情况下的联系沟通。
3、填写完所有信息后点击“提交”按钮，完成学员“学籍卡”的注册。
4、学员注册信息如有变动，可随时点击“学籍卡”按钮进行修改。
二、选课学员注册完“学籍卡”后，请先选择站点，选择站点后则进入“课程表”页面1、“课程表”页面，系统已经给定24学时必修课程，必修课程不可更改；选修课则需要您个人选择添加，可随时删减。
2、选修课”选择添加过程：步骤一：登录后直接进入课程浏览页面，或点击“课程表”按钮进入个人学习页面，再点击屏幕下方的“添加选修课”按钮进入课程浏览页面)。
步骤二：在课程浏览页面选择课程题目预览后，确定要学习此课程时，点击“提交到选修课表”按钮，则回到“课程表页面”，同时此课程被添加到“课程表”选修课列表中。
步骤三：重复上面操作继续选择添加选修课。
1、学员初次登录“中小学校长培训平台”时看到的必修课即为本人年度必修课程。
因注册时间不同，学员的必修课也可能会有所差异。
三、学习完成注册和选课两个步骤后，登录平台即可以在线学习1、进入中小学校长培训平台首页，学员在未登录状态下，可以浏览所有的课程列表，但不能打开视频进行学习。
2、学员登录中小学校长培训平台后，既可以浏览所有课程题目，也可以打开视频进行浏览学习，但如果浏览学习的课程不在课程表状态下则不会记入学时。
3、学员登录中小学校长培训平台，点击“课程表”按钮进入学员个人的课程表页面，选择“必修课”或“选修课”列表中的已选定课程进行视频点播学习，此时在线学习的时间会被记入学时。
4、必修课重复学习可累计学时，但学习每门必修课的总学时不会超过该门必修课的学时上限；选修课重复学习时，学时可以累加且学习本课程的总学时不受该门课程学时上限的限制（详见：教学教务管理服务手册，学时统计规则）。
广东中小学校长网用户使用说明书
广东中小学校长网用户使用说明书一、“广东中小学校长考核锻炼表”的下载方法参加广东省中小学校长培训的学员，可以到广东本网站左上方的“系统报名流程”里面下载“广东中小学校长考核锻炼表”的电子版，具体操作如下：找到网站左上方的登陆认证模块，如图1所示：图1用鼠标单击“系统报名流程”，进入“广东中小学校长挂职锻炼考核表”下载页面，如图2所示：图2将鼠标移到“广东中小学校长挂职锻炼考核表”上，单击鼠标右键，在右键菜单里面用鼠标左键单击“目标另存为”，保存考核表电子版本到电脑上。
如图3所示：图3二、“广东中小学校长网”的友情链接网站在“广东中小学校长网”的页面左下角，找到友情链接框，如下图4所示：图4用鼠标左键单击，在下拉框里找到想访问的链接网站，如下图5所示：图5三、“中小学校长网论坛“的使用方法单击“广东中小学校长网”首页导航栏里的“校长论坛”链接，如下图6所示：图6进入“中小学校长论坛”页面，如下图7所示：图7首先要注册为论坛用户，在页面的左上角点击“注册”按钮，进入“注册”页面，注册为用户，就可以在论坛发帖和回帖了。
四、“广东省中小学校长网”的课件交流栏目浏览“广东省中小学校长网”的用户，用鼠标左键单击网站首页导航栏的“课件交流”栏目，如图8所示：图8即可打开“课件交流”栏目的网页，如图9所示：图9广东省中小学校长培训中心办公室会把每期校长培训班的优秀总结、论文、日志放入“课件交流”栏目。
同时，中心办公室也会把一些校长培训班的专家授课课件等资源放入“课件交流”栏目，供受培训校长和关注、关心我们广东基础教育的用户下载交流。
例如，我们想下载2008年广东省高中校长赴江苏跟岗学习班的优秀总结——“边走边看边思考（广东省高中校长赴江苏跟岗学习小组总结）”，只需要将鼠标移到“边走边看边思考……”标题上，单击鼠标左键，即可进入具体的下载页面，如图10所示：图10将鼠标移到这个图标上，单击鼠标左键，就可以下载保存这篇优秀总结的电子版本到电脑上。
学员学习指导手册(黔南州中小学)
黔南州中小学班主任远程培训学员学习指导手册中国教师教育网目录前言 (3)一、学员学习流程图 (4)二、学员考核方案 (4)三、如何注册及如何登录平台 (5)四、如何在平台中完成考核 (9)1.如何选课 (9)2.如何学习课程 (9)（二）如何提交作业与提交实践研修成果（以提交作业为例） (10)1.如何提交作业 (11)2.如何在作业中添加图片 (12)3.如何在作业中上传附件 (14)4.查看作业的批阅状态 (15)（三）如何提交研修日志 (16)（四）如何进入论坛交流 (17)（五）消息管理 (20)五、其他辅助功能 (21)（二）个人信息修改 (21)（三）修改密码 (22)（四）个人研修工作室 (23)前言亲爱的老师，您好！欢迎您加入中国教师教育网的培训大家庭，我们期待您了解本次培训的目标和计划，期待您在此次的学习中可以将自己的真实学习感受和实际学习收获化作培训作品展现出来。
在培训初期，首先请熟悉本次培训的“考核方案”，了解培训项目以及自己的学习任务。
以下是本次培训学员学习的主要环节，涵盖了学员学习流程、如何登录、如何按照考核方案完成学习任务等。
各位老师按照此流程以及操作方法开展学习即可顺利完成培训。
您在学习中如果遇到任何平台操作类问题，欢迎您与我们取得联系。
联系方式：1）中国教师教育网服务热线：400-010-0910。
2）中国教师教育网服务邮箱：zixun@。
3）项目首页的在线咨询服务窗口随时为您答疑解惑。
相关网址：1）中国教师教育网网址：2）黔南州中小学班主任远程培训链接：二、 学员考核方案 此次培训成绩考核内容包括：课程学习时间、课程作业、论坛研讨交流。
各项考核内容按权重计算成绩。
学员研修阶段学习成绩考核分为合格、不合格两个等级。
具体要求及权重如下：【郑重说明】：最终成绩显示为合格、不合格两个等级，核算以100分为满分，60分为合格。
在培训期间，请大家务必紧密结合考核方案各项内容有计划地开展学习，使各项考核都达到考核要求，整体的成绩才会提高，不能只偏重其中的某一项，否则会影响您的整体分数。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中小学校长培训学习平台学员学习手册六、特别提示本学习手册共包括学前准备、学习操作、教学互动、学习管理、服务支持和特别提示六部分内容，旨在使参训学员能够迅速、准确地熟知本平台学习操作流程。
一、学前准备工作1、注册学籍信息首次登录中小学校长培训平台（），在登录窗口输入学员账号和密码后直接进入学籍注册页面，按照提示要求填写各项信息。
其中，必填项部分所填信息必须真实有效，否则会影响以后考核认证工作的开展。
注册完成后，如需修改注册信息或账号密码，可在登录进入中心学习页面后，点击登录信息窗口的“修改密码个人资料”按钮进行修改，也可点击学习页面导航栏“学籍卡”按钮进入学籍信息中修改（个别信息不能自行修改，如姓名、所在地区、电子邮箱等）。
再次登录时如果忘记登录账号或密码，学员可以点击平台首页登录窗口下方的“忘记账号或密码”，通过密码提示问题找回。
2、熟悉平台操作注册完成之后，请首先认真阅读中心首页导航栏的“学习指南”，即学员操作流程的文字版，以熟悉学习流程，掌握具体操作方法。
▲退出登录状态或关闭学习页面时，请务必点击登录信息窗口的“退出”按钮。
若直接关闭浏览器或页面，在短时间内将会影响下次登录。
3、明确学习任务正式学习前，请务必认真阅读中心首页导航栏的“培训计划”，以了解本中心、本班级或个人年度培训时间、任务、考核权重及进度安排，便于结合工作实际对年度学习任务做出统筹安排。
二、学习环节操作1、环节1——课程学习注册登录后，本中心学员的培训课程体现在“我的课程表”中，包括必修课与选修课两部分：（1）必修课必修课已按培训计划要求记入个人必修课课程表，请直接点击相应课程标题进行学习。
（2）选修课如果“培训计划”中对选修课学时有要求，请按相应要求自行选择课程并添加至选修课课程表，否则系统无法记录选修课学时。
具体添加方法是：在“个人选修课”部分，点击“添加课程”进入课程资源页面进行选择添加。
或在中心首页下方“课程资源”栏目，进行搜索或按照所列课程类别，根据系统提示选择添加个人选修课。
（3）计时规则必修课重复学习可累计学时，但每门必修课最终记录学时为该门必修课的实际时长；选修课重复学习，可累加学时且不受课程实际时长限制。
▲课程学习结束后，请务必点击视频下方的“记录当前学时”按钮，否则系统将无法记录已学学时。
2、环节2——作业题点击中心首页导航栏“考核”按钮或“我的课程表”中“考核”链接进入考核页面：点击作业标题或者点击“写作业题”链接均可进入写作业页面；认真浏览作业题“说明”和“答题要求”，结合课程内容认真作答，严禁抄袭和传播作业答案，否则将影响成绩；答题过程中，如点击“保存”按钮，则下次登录平台后还可以对该作业进行修改，但评阅教师无法评阅；如点击“提交”按钮，该作业题提交成功，不能再修改。
作业提交后会显示“已提交未评阅”，评阅完毕后会显示“已评阅”，同时显示成绩。
▲在作业题撰写过程中，可通过学习辅导栏目向辅导教师进行提问咨询。
具体见“教学互动2”。
3、环节3——研修成果点击中心首页导航栏“考核”按钮或“我的课程表”中“考核”链接进入考核页面：点击研修成果题目或者点击“写研修成果”链接均可进入研修成果撰写页面；认真浏览研修成果“说明”和“撰写要求”，独立思考分析撰写，严禁抄袭、剽窃他人成果，已公开发表的文章不得作为研修成果提交；撰写过程中，如点击“保存”按钮，则下次登录平台后还可以对研修成果进行修改，但评阅教师无法评阅；如点击“提交”按钮，研修成果提交成功，不能再修改。
提交研修成果后会显示“已提交未评阅”，评阅完毕后会显示“已评阅”，同时显示成绩。
▲在撰写研修成果过程中，可通过学习辅导栏目向辅导教师进行提问咨询。
具体见“教学互动2”。
4、环节4——专题研讨如“培训计划”中设置了专题研讨环节，研讨活动以班级为单位组织实施。
具体操作方法是：（1）在“班级管理”之“班级公告”中了解专题研讨活动具体安排，包括主题、时间、要求等内容。
（2）点击专题研讨“主题”，进入专题研讨页面。
（3）点击“跟帖”发言；点击“回复”对他人留言进行评论或回复。
5、环节5——线下考核如“培训计划”中有线下考核环节，其考核由地方自行组织实施。
本环节考核成绩由手工录入平台计分系统后，系统按百分比权重计算并自动计入学习档案。
重要说明：您的学习任务并非必须包括上述五个考核环节，也可能是其中几个环节。
请您务必认真阅读“培训计划”予以确认。
三、教学互动1、专家答疑培训过程中学员遇到的学术问题可以进入“专家答疑”栏目向“学院专家”或“本地专家”进行咨询。
具体操作方法是：（1）点击“专家答疑”或“我要咨询”进入答疑页面，根据问题性质，按专家类型、姓名、专业等条件筛选相关专业领域专家，点击“详细了解与咨询”链接进入专家详细介绍页面，并进行留言提问。
（2）进入“我的问题”可浏览查看个人提交的所有问题及回复情况。
（3）通过专家答疑栏目可浏览学院专家、本地专家及各地专家的精彩答疑内容。
（4）“学院专家”面向所有学员开展答疑服务，答疑方式为定期汇总问题，集中答疑；“本地专家”面向本地区学员开展答疑服务，答疑由各地自行组织。
2、学习辅导（1）作业题辅导在完成作业题过程中，学员可在“作业题辅导”栏目中通过在线留言方式向辅导教师进行提问咨询。
在辅导页面，学员填写提问标题和提问内容后，点击“提交”等待辅导教师回复。
问题记录以及回复情况可在回答作业页面下方的“我的作业题辅导提问”中查看。
（2）研修成果辅导在撰写研修成果过程中，学员可在“研修成果辅导”栏目中通过在线留言方式向辅导教师进行提问咨询。
在辅导页面，学员填写提问标题和提问内容后，点击“提交”等待辅导教师回复。
问题记录以及回复情况可在撰写研修成果页面下方的“我的研修成果辅导提问”中查看。
▲作业/研修成果提交成功后，辅导功能及栏目自动关闭，学员将不能再提问。
▲学习辅导过程中，学员不得询问与作业、研修成果无关的问题，严禁索要或传播作业答案和研修成果。
3、课程讨论在课程学习过程中，同时浏览相同课程的学员可进行即时交流。
具体操作方法是：点击视频下方“参与该课程讨论”按钮进入课程讨论页面，点击页面右下角“与同时访问此页面的网友聊天”，在文字框中输入内容（不超过200字），发送即可。
退出点击“退出该课程讨论”即可。
4、班级交流本栏目是班级成员互动窗口。
登录进入班级学习页面后，在“班级管理”之“班级交流”栏目，您可以与本班学员进行交流互动。
具体操作方法是：（1）点击“我要留言”，在“留言板”中填写主题和具体内容，点击“提交”进行发言。
（2）点击“更多”浏览全体学员留言记录，点击其他学员留言标题查看他人留言内容，点击“跟帖”可以对他人留言进行评论或回复。
（3）在“在线”状态下，与同时在线的学员进行在线交流。
5、论坛登录班级学习页面，点击右上方“我的论坛”按钮，默认自动登录进入中国教育干部培训网论坛，在此可以查看各板块、各平台新帖，与相关专家、教育同行或其他学员进行交流互动。
点击“个人空间”进入个人论坛空间进行管理。
6、博客登录班级学习页面，点击右上方“我的博客”按钮，默认自动登录进入博客首页，点击“主页”进入个人博客空间，在此可上传日志、照片、音乐，形成自己的交流圈，与相关专家、教育同行或其他学员进行交流互动。
▲学员培训结束后学习权限将关闭，学员无法再登录学习，但可以永久使用个人博客和论坛空间，通过独立网址（如下）进行登录，登录账号和密码即学员学习账号和密码。
博客网址：（）论坛网址：（）▲严禁在教学互动的各个栏目发表、传播有违法律、有违伦理道德以及涉及政治、宗教、民族等的不当言论。
四、学习管理1、干训网公告“干训网公告”为中国教育干部培训网“中小学校长培训平台”动态工作信息发布窗口。
学员登录中心学习页面后，可在“培训公告”栏目之“干训网公告”中进行查看，点击公告标题查看公告详细内容，点击“更多”进入所有公告列表。
2、地方公告“地方公告”为您所在地区教育局（委）或干训部门发布关于本远程培训工作相关组织管理文件、通知等信息的窗口。
学员登录中心学习页面后，可在“培训公告”栏目之“地方公告”中进行查看，点击公告标题查看公告详细内容，点击“更多”进入所有公告列表。
3、班级管理本远程培训以“班级”为组织管理基本单位。
各班配有班主任。
请您务必随时关注“班级管理”动态。
本模块包括四个功能区：班级公告、班级信息、班级交流和专题研讨。
（1）班级公告点击公告标题可了解本班组织管理动态信息，点击“更多”进入所有公告列表。
班级管理及班级公告发布工作由班主任负责。
（2）班级信息点击“班级信息”之“班级学员信息”，可了解本班班主任及全体班级成员姓名、联系方式、在线状态等信息。
（3）班级交流班级成员互动窗口。
见“教学互动4”。
（4）专题研讨考核环节之一。
见“学习环节操作4”。
4、学习档案学习档案是学员个人学习记录，包括个人基本信息与培训各环节的完成情况。
学员登录中心学习页面后，点击导航栏“学习档案”，可以浏览查看个人所有的学习内容及考核成绩。
在学员结业后，学习档案作为培训管理档案将一直保存。
五、服务支持本服务支持解决学员学习操作及教学教务管理等方面的疑问，学术问题请在专家答疑栏目中咨询。
具体包括以下三种方式：1、问题咨询登录进入班级学习页面后，看到“问题咨询”栏目。
在“常见问题”栏可以查看学员在学习过程中的一些普遍性操作问题汇总。
如果“常见问题”未能解决个人疑惑，可进入“咨询答疑”查看是否有其他学员询问相关问题，也可以直接点击“我要提问”按钮进行咨询。
提交之后可以通过“查看我提交的问题”，了解具体回复情况。
2、在线服务本服务使用腾讯QQ平台，包括“在线咨询”和“留言咨询”。
正常工作时间内请使用“在线咨询”，非工作时间内请使用“留言咨询”。
3、电话咨询请直接拨打400-811-9908免费咨询电话。
六、特别提示1、请务必在培训结束前通过个人“学习档案”认真复查个人学习考评情况。
2、请务必保证个人学籍信息的真实性与准确性。
3、请优秀学员及时报送相关评优材料至地方培训中心。
湖北省（基教）学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要精神远程专题培训计划为了进一步贯彻《教育部关于认真学习贯彻全国教育工作会议精神，全面实施教育改革和发展规划纲要的通知》（教办[2010]8号）精神，推动基层教育系统干部深入贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》），依据《学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要精神远程专题培训实施方案》，特制定本培训计划。
一、培训目标（一）深入学习全国教育工作会议精神，把握《教育规划纲要》要求，进一步领会国家中长期教育改革和发展的指导思想、工作方针、战略目标、发展任务、改革重点和保障措施。