八年级历史下册课程纲要
历史八下提纲
历史八下提纲一、人类文明的起源和发展1. 人类起源的地点和时期2. 古人类的狩猎生活3. 农业革命的发展和意义4. 文明的诞生和发展5. 文明和城市的关系二、古代中国的文化和政治1. 中国古代的初期文化和政治2. 夏、商、周三代的政治制度和文化特点3. 春秋战国时期的变革和思想家4. 秦汉时期的政治制度和文化成就5. 中国传统文化的主要特征三、希腊古典文化的发展1. 希腊城邦的成立及影响2. 希腊文化的发展及其重要代表3. 希腊哲学的发展及其思想家4. 斯巴达和雅典的政治制度及其特点5. 希腊古典文化的遗产及其国际影响四、罗马文化和帝国的兴起和灭亡1. 罗马的起源和政治制度2. 罗马法的发展和内外经济情况3. 帝国的兴起和扩张4. 华丽的罗马文化及其影响5. 帝国的分裂和灭亡，影响和启示1. 罗马帝国的灭亡和欧洲中世纪的开始2. 封建制度的出现和变革3. 罗马天主教的发展及其在欧洲的统治地位4. 武士精神和骑士文化的形成5. 中世纪欧洲的文化变革和启蒙六、文艺复兴和大航海时代的到来1. 文艺复兴的历史背景和文化特点2. 文艺复兴时期的美术、文学和科学成就3. 大航海时代的意义和开拓者4. 亚洲和美洲的发现和殖民地体系的建立5. 文艺复兴和大航海时代的影响和启示七、宗教改革和欧洲国家的崛起1. 宗教改革的背景和发展2. 巴黎公约和宗教战争3. 欧洲国家的崛起和国家主义思想4. 欧洲君主制度的建立和变革5. 欧洲国家的殖民扩张和维新运动八、现代化的发展和世界大战的爆发1. 工业革命的背景和起点2. 世界经济的全球化和资本主义经济体系的形成3. 科技进步和文化变革4. 世界大战的爆发和影响5. 第一次世界大战的结束和国际秩序的建立九、国际关系的演变和二战的爆发十、冷战的深化和国际合作的推进1. 冷战的发展和互不信任的恶性循环2. 世界核武器竞赛和东西方的矛盾3. 发展中国家和第三世界国家的兴起和斗争4. 国际大事的变动和世界秩序的调整5. 国际合作和全球化的发展趋势。
八年级下册历史提纲
八年级下册历史提纲以下是八年级下册历史的提纲：
第一章：中国封建社会的盛衰
1.1 秦汉时期的政治制度
1.2 魏晋南北朝时期的政治经济变革
1.3 唐宋时期的政治文化繁荣
1.4 明清时期的封建社会危机
第二章：中国与世界的交往
2.1 南北朝时期的北方少数民族
2.2 唐宋时期的对外关系
2.3 明清时期的海外贸易与西方文化
2.4 中国与世界贸易关系的变化
第三章：明朝的衰落和清朝的兴起
3.1 明朝的政治危机
3.2 明朝的经济发展
3.3 清朝的政治稳定和经济发展
3.4 清朝的政治制度和文化特点
第四章：沿海省份的开埠与民族问题
4.1 鸦片战争及其后果
4.2 外国强权对华夏民族的侵略和压迫4.3 民族问题的出现与发展
4.4 战争与民族满意度
第五章：科技文化对现代中国的影响
5.1 科技的进步与对传统产业的挑战
5.2 文化的变革与思想启蒙
5.3 魂系运动与文艺复兴
5.4 近代中国社会各阶层的变化
总结：八年级下册历史学习的收获和体会。
历史提纲(八下)
历史提纲（八下）___中国古代的技术发展___一、秦时期（一）熔铁技术秦时期的技术进步，以铸炼及冶炼金属为代表。
其中，最重要的一项成就就是发现熔铁技术，这一技术使秦国可以按照要求制造出硬度超强、质量一致的军事装备。
此外，熔铁技术也为建设大量的建筑物、搭建大型水利工程提供了很大的帮助。
（二）轮耕技术秦朝发明了轮耕技术，它是把旧式的手工耕作种植技术改进为机械化，使得土地利用率迅速提高。
这一技术使得农民可以更有效地耕种，大大提高了农业生态，从而为全国经济社会发展带来重要影响。
二、唐朝（一）建筑技术唐朝在建筑技术上有了很大提高，出现了新型的建筑形态，如牛背式和船底式等。
这些形态完全取代了以前的砖木结构建筑，使得建筑结构变得更加牢固美观，有利于后来的宫殿园林和社会经济的发展。
（二）机械技术唐朝还发明了多种机械技术，其中包括浮式结构桥梁、球形排水泵、斗式浆车、滑落式磨坊、磨磚机和不同形状的螺桿等。
这些机械技术在当时有很大的发展价值，并有助于加快城镇的发展。
三、宋朝（一）医学技术宋朝人们在医学技术方面取得了很大的成就，其中，最著名的当属《伤寒杂病论》，这本书的作者黄帝认为，人体是由阳阴两种力量组成，阴阳不平衡会造成疾病。
通过这本书，宋朝医生更好地认识了疾病，也更好地治疗疾病。
（二）火药技术宋朝人也发明了火药技术，它是由硝糖和硫酸混合而成的火药可以爆炸。
这项技术大大增加了军事装备的力量，也促进了战争技术的发展，使宋朝得以赢得许多战争。
四、明清时期（一）瓷器技术明清时期，瓷器的技术取得了较大的发展，体现在制作工艺上的技术成果已达到完善的地步。
明清时代的窑变技术比古代技术更进一步，可以为用户制造出形态各异、品质上乘的瓷器。
这种新瓷的出现，促进了瓷器发展，也使明朝的社会经济状况得到了极大的改善。
（二）船舶建造技术明代船舶建造技术可以说是在唐代发展起来并得到发扬光大的时期。
研制出来的船舶可以用于贸易、出海飞行以及军事用途，明朝船舶制造的技术优势有助于海外贸易的发展，使中国领先于其他国家。
八年级下学期历史课程纲要(最新整理)
八年级下学期历史课程纲要课程名称：八年级历史（下）课程类型：必修课程教学材料：人民教育出版社授课时间：38 课时授课教师：上街实验初级中学何丽琴授课对象：上街实验初级中学八年级二部学生课程目标：1、掌握新中国成立和巩固的基本史实。
2、掌握新中国在社会主义道路的探索。
3、了解建设有中国特色社会主义。
4、知道民族团结与祖国统一。
5、国防建设与外交成就。
6、科学教育与文化。
7、了解社会生活。
课程内容根据普通《中学历史课程标准（实验）》的要求，采用人民教育出版社《八年级历史下册》课程内容进行教学。
其课程内容包括：第一单元：中华人民共和国的成立和巩固（共 3 课时）1、中国人民站起来了（1 课时）2、最可爱的人（1 课时）3、土地改革（1 课时）第二单元：社会主义道路的探索（共4 课时）4．工业化的起步（1 课时）5.三大改造（1 课时）6.探索建设社会主义的道路（1 课时）7.“文化大革命”的十年（1 课时）第三单元：建设有中国特色的社会主义（共3 课时）8．伟大的历史转折（1 课时）9.改革开放（1 课时）10.建设有中国特色的社会主义（1 课时）活动课一社会调研——家乡的昨天和今天（1 课时）第四单元：民族团结与祖国统一（共 3 课时）11．民族团结（1 课时）12.香港和澳门的回归（1 课时）13.海峡两岸的交往（1 课时）第五单元:国防建设与外交成就（共3 课时）14．钢铁长城（1 课时）15.独立自主的和平外交（1 课时）16.外交事业的发展（1 课时）活动课二历史纪室大家谈——新中国的外交（1 课时）第六单元：科技教育与文化（共 4 课时）17.科学技术的成就（一）（1 课时）18.科学技术的成就（二）（1 课时）19.改革发展中的教育（1 课时）20.百花齐放推陈出新（1 课时）活动课三 20 世纪歌曲中的“历史” （1 课时）第七单元社会生活（1 课时）21．人们生活方式的变化（1 课时）活动课四家庭的照片（1 课时）课程实施一、课程资源1、教材：对教材进行校本的二度开发，根据学生的实际情况进行适当的增减和调速。
八年级历史下册课程纲要
一．指导思想全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻学校的会议精神，以学校工作计划要点为指导，积极推进课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动。
二、学生情况分析八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。
1. 部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。
2. 部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确。
3. 有些学生有偏科现象。
4. 缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强。
5. 综合分述史实的能力较差有待在方面提高三．教材分析本学期所授的内容是中国历史现代史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共六个单元，共二十课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、以及课文中思考题和课后练习，知识拓展等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
四、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过县内平均水平。
五、教学措施1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
(完整版)八年级历史下册课程纲要
以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。
(三)实施对策
1、备好，上好每一节课，向课堂要质量。
2、使用现代化教学技术如电子白板教学，给学生新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。
课
程
评
价
(一)学生学习过程的评价
课
程
目
标
1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在学堂中贯彻民主平等原则、使学生成为学习的主人。
2、通过学习，了解中国现代史的重要历史人物、历史事件、历史现象、和历史发展的基本线索；能够阅读基本的历史文献资料、学会社会调查的基本方法，能运用所学知识分析解决历史问题，了解我国的基本国情，认识社会主义现代化建设是一个曲折漫长的过程，能从社会的不断进步和发展中体会到中国共产党领导的重要性，坚定建设有中国特色社会主义的信念。
课
程
内
容
课
程
实
施
实施内容
第一单元
中华人民共和国的成立和巩固
第二单元
社会主义道路的探索
第三单元
建设由中国特色的社会主义
第四单元
民族团结和祖国统一
第五单元
国防建设和外交成就
第六单元
科技教育与文化
第七单元
社会生活
课时安排
3课时
4课时
4课时
3课时
4课时
5课时
2课时
(一)教学方式
史料分析法、讨论法、活动体验法、多媒体演示法、情境法、问题探究法、歌谣记忆法、调查法等。
2，回答课堂提问的情况：要求的领会、语言的表述等。
3，课堂笔记的情况：条理的清晰、重点的突出、字迹的端正、完整等。
（三）教师教学行为评价
初中历史学科教学大纲下册(完整版)
初中历史学科教学大纲下册(完整版)初中历史学科教学大纲要求初中历史学科教学大纲要求如下：1.了解历史人物、历史事件和历史现象，掌握基本的历史知识和概念。
2.了解历史发展的基本线索，掌握重要的历史时期和重要事件。
3.形成对历史的基本认知、观念和看法，具备独立思考和判断的能力。
4.了解中国和世界的基本历史和文化，以及它们之间的关系。
5.掌握基本的历史学习方法，能够自主学习和探究。
6.培养历史思维和批判性思维能力，能够分析和评价历史事件和人物。
7.培养爱国主义、民族精神和国际视野，形成正确的价值观和人生观。
8.了解历史学科的基本理论和研究方法，掌握基本的史学技能。
9.培养对历史的兴趣和爱好，提高对历史的敏感性和洞察力。
10.促进学生的全面发展，提高综合素质和能力水平。
希望以上信息对回答您的问题有帮助。
初中生历史教学大纲下册初中生历史教学大纲下册是指教育部2018年发布的《义务教育教科书历史教学大纲（实验）》（以下简称“旧大纲”），以及2017年发布的《义务教育教科书历史教学大纲（2017年修订）》（以下简称“新大纲”）的下册部分。
旧大纲的下册部分包括中国古代史、中国近代现代史、中华人民共和国史和世界史。
下册内容主要包括中国现代史和世界现代史，其中中国现代史包括社会主义建设道路的探索、改革开放和20世纪的中国；世界现代史则包括第一次世界大战和俄国十月革命、第二次世界大战、冷战、战后世界格局的形成和发展等。
新大纲的下册部分包括中国古代史、中国近代现代史、中华人民共和国史和世界史。
下册内容主要包括中国现代史和世界现代史，其中中国现代史包括社会主义建设道路的探索、改革开放和20世纪的中国；世界现代史则包括第一次世界大战和俄国十月革命、第二次世界大战、冷战、战后世界格局的形成和发展等。
此外，新大纲还增加了“历史上的重大改革回眸”和“近代以来世界重大改革回眸”两个专题，旨在让学生了解历史上重大改革的背景、内容和影响，培养学生的改革意识和社会责任感。
八下历史提纲范文
八下历史提纲范文八年级历史提纲一、宋辽金元时期的政治、经济和文化状况1.宋朝政治体制：封建王朝、中央集权、科举制度2.辽朝政治体制：契丹族与汉族统治、中央与地方权力关系、党项族势力3.金朝政治体制：女真族统治、侍卫军、贡品制度4.元朝政治体制：蒙古族统治、行省制、官僚制度5.宋朝经济：农业、手工业、商业、钱币经济、物价6.辽朝经济：半农半牧、国家商业、辽东触浦港7.金朝经济：农业、手工业、商业、纸币、行会8.元朝经济：种植业、手工业、商业、纸币、生活水平9.宋朝文化：儒家思想兴盛、科举制度推动学术、宋词、宋画、宋代科技10.辽朝文化：与北方民族文化融合、辽代诗词、辽代绘画、辽代科技11.金朝文化：汉族文化的东渐、江南文化的发展、金代诗词、金代绘画、金代科技12.元朝文化：多元文化的融合与交流、书法、绘画、元代科技二、南宋与北方的政权更迭1.北方政权更迭：金朝入侵、宋末民变、金朝灭亡、辽东、西夏亡于金朝2.南宋政权的建立：赵构、赵构冲绳计划、南北迁都3.南宋政权的巩固：政治、实行节度使制、增强对民间力量的控制4.金朝与南宋的关系：和议、赵构与金朝的密切关系、间接控制辽东、抵制金朝入侵5.西夏与南宋的关系：战争与和平、将宁江南、控制西夏、与西夏和平6.南宋政权的困境：金朝的压力、辽东的割据、儿子政权三、战争与社会变迁1.辽宋金的战争：辽宋战争、金侵宋战争、雁门关之战、东京攻坚战2.西夏与南宋的战争：功成县之战、宣和北伐、澶渊之盟3.战争对社会的影响：军户和庄户、城市与市籍、人口的变迁、商业和手工业的发展、教育的兴起、文化的传播4.城市与乡村：城市的发展、农村的变化、商业和手工业的繁荣5.社会阶层：士大夫阶层、商人阶层、农民阶层、奴婢阶层、儿童阶层6.社会风尚和习俗：婚姻制度、服饰、娱乐活动、宗教信仰、孝道观念、礼俗习惯四、南宋及金元时期的对外交往1.辽宋金的关系：互相征伐、辽宋和议、金宋和议、交界地区的变迁2.西夏与南宋的交往：崖山海战、和平与冲突、南宋对西夏的控制3.元朝对外的扩张：对南宋的侵略、对西夏的灭亡、对辽东的控制、对日本的侵略4.对外交往的影响：海上丝绸之路的开通、文化的交流、科技的传播、国际贸易的繁荣五、历史事件与人物1.钦宗和宣宗的对比：统治思想、政治手段、治世政绩2.优秀的政治家：石守信、王安石、秦桧3.优秀的军事将领：岳飞、文天祥4.优秀的文人：苏轼、黄庭坚、陆游5.士大夫阶层与底层人民的抗争：苏轼的尤袤事件、陆游的郑畋之案、黄山谷之变、红巾起义、楼中原之变备注：。
八年级中国历史下册知识纲要
八年级中国历史下册知识纲要认识新中国成立的历史意义。
知道西藏和平解放；了解《中华人民共和国土地改革法》。
一．中华人民共和国的成立1、开国大典（1949.10.1）（国庆节）：标志着新中国的成立和中国新民主主义革命的胜利。
2 、中华人民共和国的成立意义：①国内意义：中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。
从此，中国结束了一百多年来被侵略和奴役的屈辱历史，真正成为一个独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人（由半殖民地半封建社会进入新民主主义社会）。
②国际意义：新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族人民争取解放的斗争。
二、西藏和平解放1、中国历代中央政府加强对西藏联系和管辖（1）唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；唐中宗又将金城公主嫁给尺带珠丹，8世纪唐蕃已经“和同为一家”了。
（2）元政府在中央设立宣政院，加强对西藏的管辖，西藏正式成为元朝的行政区。
（3）清朝前期确立了对达赖、班禅的册封制度。
1727年设立驻藏大臣，与达赖、班禅共同管理西藏。
2、和平解放西藏：1951年西藏和平解放，实现了祖国大陆的统一。
1、背景：①两千多年以来的封建土地制度仍然存在，严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。
②新解放区三亿多的农民迫切要求得到土地。
2、开始标志：1950年《中华人民共和国土地改革法》的颁布。
3、主要内容：没收地主土地，分给农民耕种；同时，地主也分得一份，自食其力。
4、完成：到1952年除部分少数民族地区外，全国大陆基本完成了土地改革。
5、土地改革的意义：彻底摧毁了我国存在两千多的封建土地制度，地主阶级被消灭，农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人，这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
1956年进入社会主义初级阶段。
了解1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
了解“大跃进”和人民公社化运动的严重失误。
部编版八下历史提纲
部编版八下历史提纲汉朝的政治制度与统治措施汉朝是中国历史上第一个统一的大一统王朝，自公元前202年刘邦建立西汉开始，绵延400多年的悠久历史。
汉朝在政治制度和统治措施方面采取了一系列重要举措，为中国历史奠定了坚实的基础。
本文将从中央政治制度、地方行政和军事制度以及儒家思想和科举制度等方面来探讨部编版八下历史提纲中有关汉朝的内容。
中央政治制度是汉朝政治体系的核心。
汉朝采用了“三公九卿”的制度，即中央官员分为三个职能部门，即内廷、中央行政和军事，以及九个具体职务。
这一制度旨在确保君主能够高效地管理国家事务，并保持各官员职责的清晰和分工。
通过建立皇帝与官员之间的严密联系，这一制度使得国家能够稳定地发展，避免了权力的滥用和混乱。
其次，汉朝建立了健全的地方行政和军事制度。
为了确保统治地区的稳定和安全，汉朝推行了郡国制度。
根据地理位置和人口分布等情况，将国家划分为一定数量的郡和县。
这些地方行政区域由郡守和县令负责管理，他们负责税收征集、治安维护和军事招募等工作。
同时，汉朝还加强了对边疆地区的军事管理，设立都尉、校尉等职位，确保边境安全。
儒家思想在汉朝的政治和社会发展中扮演了重要角色。
儒家思想强调孝道、忠诚和仁爱等价值观念，对汉朝的统治者有着深远的影响。
许多汉朝皇帝都积极推广儒家经典，并通过任命儒学士和设立太学来培养儒家学者。
这一举措不仅加强了君臣之间的道德约束，也为统治者提供了正确的治国理政的指导。
儒家思想深深地植根于汉朝政权，对于维护国家的稳定和社会的和谐起到了积极的作用。
最后，科举制度在汉朝发挥了重要的作用。
为了选拔人才和提高官员的素质，汉朝开始实行科举制度，即通过考试选拔官员。
这一制度通过公平公正的考试选拔人才，使得社会上的优秀人才有机会参与国家政治，并为国家事业做出贡献。
科举制度一直延续到明朝，对中国历史产生了深远影响。
总结起来，汉朝在政治制度和统治措施方面采取了一系列重要举措，使得国家能够稳定地发展和繁荣。
教版新课标八年级历史下册复习纲要
第一单元中华人民共和国的成立和巩固（1949—1953年）第1课中华人民共和国成立一、开国大典1、第一届中国人民政协会议于1949年在北平召开，目的：为筹建新中国。
会议的主要内容是：①大会通过了《共同纲领》；②大会选举中央人民政府主席是毛泽东；③大会决定新中国的名称为中华人民共和国；《共同纲领》在当时起到临时宪法的作用；大会确定国旗是五星红旗；代国歌是《义勇军进行曲》；首都是北京（把北平改为北京）；纪年方式是公元纪年；大会还决定建立人民英雄纪念碑。
2、1949年10月1日，新中国成立，开始由新民主主义向社会主义过渡。
3、中国新民主主义革命胜利有什么历史意义。
答：①国内：中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元，从此中国结束了100多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。
②国际：新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
二、西藏和平解放：1951年。
意义：标志着祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。
第2课最可爱的人1、1950年朝鲜内战爆发，美帝国主义侵略朝鲜，严重威胁我国的安全。
1950年10月，彭德怀为司令员率军赴朝作战。
2.结果：1953年，美国被迫签订《朝鲜停战协定》，朝、中人民取得了反侵略斗争的伟大胜利（10月25日成为志愿军出国作战纪念日。
）3.意义：国内：提高了我国的国际威望，为我国的经济建设创造了和平的外部环境。
国际：打击了美帝国主义的气焰，维护了世界和亚洲的和平。
4、在抗美援朝战争中涌现出的英雄有：堵枪眼的黄继光（在上甘岭战役中牺牲），被烈火烧死的是邱少云。
第3课土地改革1、1950年公布《中华人民共和国土地改革法》，到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本完成了土地改革。
使我国存在两千多年的封建剥削土地制度被彻底废除.2、土地改革的意义：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年来的封建土地制度，地主阶级也被消灭；农民翻了身，得到了土地成为土地的主人。
尖山初中八年级历史下学期课程纲要
八年级的学生处在初中承上启下的阶段，经过一年的学习对掌握历史知识具有了一定的根底。对中国社会性质的变化有了初步的理解。
中国现代史主要表达“探索中国特色社会主义社会主义道路〞这个主题。因此，中国现代史七个单元的教学应紧扣主题、逐步展开、层层递进。而且，这局部内容与学生现实生活的距离越来越近：平时耳濡目染，对教材中的人物、事件等有一定的感性认识，但缺乏正确的较为深入的理解和分析。
第
学校名称
尖山初级中学
课程类型
必修课程
设计教师
慎慧娜
适用年级
八年级
课时
3
设计日期
2021. 2
学生、
教材及其他资源背景分析
单元概述：
1949年到1956年，是中国共产党领导全中国人民彻底完成新民主主义革命的任务，并取得社会主义改造的决定性胜利，实现由新民主主义向社会主义过渡的历史。这一时期共七年，可分为两个阶段：1949年——1952年，主要是西藏和平解放促进祖国大陆的统一，进展了抗美援朝、土地改革、继续完成反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的新民主主义革命任务，稳固新生政权。
5、注意学生学习方法的指导和学习习惯的培养，特别是要求养成记笔记的习惯。鼓励学生自己编写口诀、图表等帮助记忆。
6、采用积极的评价方法，平时多采用鼓励性的语言，对学困生给予更多的关注，帮助树立学习的信心，也可以采用分组学习，互帮互助的形式。
7、组织学生进展社会调查：让他们通过拟订访谈、提纲、访问长辈、实地考察、整理记录、收集资料等一系列活动，培养实事求是精神和体验探究式学习方法。
围绕这社会主义制度确实立之一知识点有“工业化的起步〞、“三大改造〞两课书。
围绕社会主义道路十年探索，教材中安排一课：“探索建立社会主义的道路〞。讲叙本课，应抓住三个特点，把握准这段历史。
八年级历史下册整册学习计划纲要.doc
第四册历史学习纲要（基础知识部分）简介中华人民共和国史开始于1949年10月1日中华人民共和国成立，也是社会主义建设的历史，史学界又称为中国现代史。
可分为以下几个时期：一、新民主主义向社会主义过渡时期：本册教材在这一历史时期共安排五课：“中国人民站起来了”、“最可爱的人”、“土地革命”、“工业化的起步”、“三大改造”。
这五课分布在“中华人民共和国的成立和巩固”和“社会主义道路的探索”两个单元中。
二、开始全面建设社会主义时期：1956年到1966年，是中国共产党领导中国人民开展全面的社会主义建设时期。
三、“文化大革命”时期：1966年到1976年，是“文化大革命”时期。
四、社会主义建设新时期：从1976年粉碎“四人帮”，结束“文化大革命”后，中国进入社会主义建设新时期。
1978年党的十一届三中全会是我国现代史上伟大的转折点。
第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中华人民共和国成立【知识梳理】一、开国大典1、第一届中国人民政协会议于1949年在北平召开，会议的主要内容是：%1大会通过了《共同纲领》；%1大会选举中央人民政府主席是毛泽东；%1大会决定新中国的名称为中华人民共和国；《共同纲领》在当时起到临时宪法的作用；大会确定国旗是五星红旗；代国歌是《义勇军进行曲》；首都是北京（把北平改为北京）；纪年方式是公元纪年；大会还决定建立人民英雄纪念碑。
2、1949年10月1日，新中国成立，开始由新民主主义向社会主义过渡。
3、中国新民主主义革命胜利有什么历史意义。
答：①中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元，从此中国结束了100多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。
②新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
二、西藏和平解放：1951年西藏地方政府派出以阿沛•阿旺晋美为首的代表团与人民政府谈判，达成和平解放西藏的协议。
八年级下册历史提纲部编版
⼋年级下册历史提纲部编版历史这门学科，要记的知识点很多，⽽这些东西往往⼜是⽐较枯燥的。
下⾯⼩编给⼤家分享⼀些⼋年级下册历史提纲部编版，希望能够帮助⼤家，欢迎阅读!⼋年级下册历史提纲部编版第1课中英鸦⽚战争(1840—1842年)(1)根本原因：英国为了打开中国市场，掠夺原料，倾销商品。
(2)导⽕线(直接原因)：1839年林则徐领导的虎门销烟运动，沉重打击了英国侵略者。
(3)虎门销烟的意义：是中国⼈民禁烟⽃争的伟⼤胜利，显⽰了中华民族反对外来侵略的坚强意志。
(4)主要经过：1840年6⽉，英国挑起战争。
1842年8⽉，英舰开抵南京江⾯，清政府被迫求和签订《南京条约》。
(5)中英《南京条约》——中国近代第⼀个不平等条约主要内容：①割地——割⾹港岛给英国②赔款——2100万银元③通商——⼴州、厦门、福州、宁波、上海④协税——英商进出⼝货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
(6)影响：中国开始从封建社会开始沦为半殖民地半封建社会，鸦⽚战争是中国近代史的开端。
...第2课第⼆次鸦⽚战争(1856—1860年)(1)根本原因：西⽅列强不满⾜既得利益，企图进⼀步打开中国市场。
(2)参战国家：英、法联军为主凶，美、俄两国为帮凶。
(3)主要经过：1856年10⽉英、法发动，1860年，英、法军队进攻北京，⽕烧圆明园，俄国趁⽕打劫，共割占了中国领⼟150多万平⽅公⾥。
(詳情參照P8表格P9地圖)(4)影响：进⼀步加深了中国半殖民地半封建社会的程度。
.....(5)1851—1864年的太平天国运动是⼀场反封建反侵略的农x。
领导⼈：洪秀全起义地点：⼴西桂平⾦⽥村军队;太平军政权名称;太平天国定都：南京改名天京(6)在第⼆次鸦⽚战争期间，中外反动势⼒勾结起来，成⽴了“洋枪队”，1862年，太平军在慈溪战⽃中，击毙了洋枪队头⽬华尔。
第3课收复新疆为了粉碎英、俄利⽤阿古柏分裂新疆的阴谋，清政府1875年任命左宗棠为钦差⼤⾂进军新疆，左宗棠采取“先北后南，缓进急战”的策略，收复了除沙俄强占的伊犁地区以外的新疆全部领⼟。
历史八年级下册课程纲要案例
3、增强学习历史的兴趣，激发民族自豪感，树立民族自尊心和自信心，加深对中国历史文化的认同感。
学习主题/活动安排（请列出教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求）
2、《学校教育学》
3、《义务教育课程标准》
备注
《八年级历史下册》课程纲要
课程名称
《中国历史下册》
适用年级
八年级
总课时
40课时
课程简介（200字内）
中国现代史是中国共产党领导全国人民进行社会主义现代化建设的历史。新中国成立初期巩固了人民民主专政的国家政权，但是在社会主义道路的探索中，也出现过“大跃进”运动和人民公社化运动等急躁冒进的错误，甚至出现过“文化大革命”那样全局性的、长时间的严重错误。中国共产党十一届三中全会后，我国实现了历史性的伟大转折，进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。新中国成立以来，我国在经济建设、民主法治、科学技术、国防建设、民族团结、文化教育、对外交往各方面取得显著成就。
评价活动/成绩评定
(一)学生历史学习过程的评价
（1）教师当堂对学生学习状态进行点评，点评以鼓励为主。
（2）学生对一阶段学习状况进行自我评价，可以是自我评语或简要的自评报告。
（3）学习小组对本组成员的学习情况开展互评，形成简要的评价报告。
（4）在各项学习活动中临时组成的协作小组，在合作基础上展开相互评价。
背景分析
（500字内）
八年级学生经过一年的学生，基本掌握了学习历史的基本方法与技巧，同时也对历史有了一个感性的认识，另外，八年级的中国历史距离学生的生活也越来越近，学生学起来也会事半功倍。课堂管理很重要，学习习惯的培养仍然很重要
初二历史下册复习纲要
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
初二历史下册复习纲要1、中国人民站起来了一、开国大典1、年月，第一届在隆重举行，会议通过了，选举中华人民共和国，选举为中央人民政府主席。
大会决定以为国旗，以为代国歌，以北平为首都并改名为，采用。
大会还决定在首都天安门建立一座，以表示。
2、《中国人民政治协商会议共同纲领》简称为，在《中华人民共和国宪法》指定以前，它起到的作用。
3、1949年10月1日下午2时，中央人民政府委员会举行首次会议，会议决定以为中央人民政府的施政方针，任命为政务院总理兼外交部长。
4、新中国成立的历史意义二、西藏和平解放5、西藏自古以来就是中国的领土。
年，派出以为首席代表的代表团到北京与中央人民政府谈判，双方达成和平解放西藏的协议，西藏获得解放。
6、西藏和平解放的意义：。
2、最可爱的人1、年月，以为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜。
，把美国侵略军赶回到附近。
2、中国人民志愿军被誉为。
3、年月，美国上将、“联合国军”总司令在停战协定上签字，成为美军历史上第一位在未战胜的协议书上签字的将领。
3、土地改革一、《中华人民共和国土地改革法》的公布1、土地改革的背景①封建土地制度；②，新解放区。
2、年，中央人民政府颁布，规定：废除，实行。
同年冬起，全国分批进行土地改革，。
同时也分给地主应得的一份，让他们自食其力。
部编版八下历史提纲
部编版八年级下册历史提纲中国现代史（1949年——至今）历史分期：1949—1956年——新民主主义向社会主义过渡时期1956—1966年——开始全面建设社会主义的十年（十年探索时期）1966—1976年——“文化大革命”的十年（文革时期）1978年至今——社会主义现代化建设的新时期（改革开放时期）一、走向社会主义：1、筹建新中国：第一届中国人民政治协商会议的召开（第一届政协会议）（1）时间：1949年9月地点：北平（2）内容：①制定《共同纲领》---临时宪法(从1949-1954年起作用)a.新中国的名称：中华人民共和国b.新中国的性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家，人民是国家的主人。
②选举中央人民政府领导----毛泽东为政府主席。
③大会确定：国旗为五星红旗；代国歌为《义勇军进行曲》；首都为北京；采用公元纪年。
（3）历史意义：中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度初步成为新中国的一项基本政治制度。
2、开国大典——新中国成立的标志（1）中央政府委员会第一次全体会议(1949.10.1下午2时)①接受《共同纲领》为施政方针；②任命周恩来为政务院总理兼外交部长，朱德为解放军总司令。
（2）大典盛况：1949年10月1日下午3时举行注：54门礼炮象征参加中国人民政治协商会议第一届全体会议代表中的54个民族（①象征参加中国人民政治协商会议第一届全体会议代表中的54个政治团体。
②象征五四运动），28响标志着中国共产党领导人民英勇奋斗28年的历史。
（3）新中国成立的历史意义①标志新民主主义革命已经取得胜利，一百多年来中国人民饱受外来侵略、奴役的半殖民地半封建时代的结束，中国人民从此站立起来，成为新国家、新社会的主人；②标志着中国共产党开始从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，变为领导人民掌握全国政权、进行社会主义革命和建设并长期执政的党。
人教版《八年级中国历史下册》课程纲要
《生物》（七年级上册）课程纲要◆课程类型：义务教育必修课程◆教学材料：七年级生物上册，江苏教育出版社◆科目名称：初中生物七年级上册◆授课教师：◆授课时间：43课时◆授课对象：七年级学生【课程目标】1．初步学会生物科学探究的一般方法，发展学生提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。
在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。
2．学会正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。
初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。
3．获得有关生命活动的特征、生物与环境的关系、生物体结构层次等生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识。
4．获得有关绿色植物一生、绿色植物的生活、绿色植物的光合作用和呼吸作用、绿色植物对生物圈的重大作用等有关事实、概念、原理和规律的基础知识，初步学会运用所学的相关知识分析和解决某些生活、生产的实际问题。
【课程内容及课时安排】导言课整体把握教材，分享课程纲要（1课时）第1单元探索生命的奥秘第1章周围的生物世界第一节我们周围的生物（1课时）第二节生物与环境的关系（2课时）第三节我们身边的生物学（1课时）第2章探索生命第一节探索生命的器具（3课时）第二节探索生命的方法（1课时）第2单元生物体的结构层次第3章细胞是生命活动的基本单位第一节植物细胞的结构和功能（2课时）第二节人和动物细胞的结构和功能（2课时）第4章生物体的组成第一节细胞的分裂和分化（2课时）第二节多细胞生物体的组成（2课时）第三节单细胞生物（1课时）第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色植物的一生第一节植物种子的萌发（2课时）第二节植物根的生长（2课时）第三节植物生长需要水分和无机盐（2课时）第四章植物茎的输导功能（2课时）第五章植物的开花和结果（2课时）第6章绿色植物的光合作用和呼吸作用第一节植物光合作用的发现（1课时）第二节植物光合作用的场所（2课时）第三节植物光合作用的实质（3课时）第四章植物的呼吸作用（1课时）第五章光合作用和呼吸作用原理的应用（1课时）第7章绿色植物在生物圈中的作用第一节绿色植物是食物之源（1课时）第二节绿色植物与生物圈的物质循环（2课时）第三节绿化，我们的共同行动（2课时）回顾与评价（2课时）【课程实施】1.课程资源（1）《义务教育课程标准实验教科书生物七年级上册》，江苏教育出版社。
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回郭镇六中八年级历史学科下学期《课程纲要》课程类型：基础性课程
设计教师：八年级历史组全体教师
设计日期： 2012年2月2日
适用年级：八年级
课程名称：九年义务教育课程历史学科八年级下学期
授课时间：30——36课时
学生、教材及其他资源背景分析
八年级的学生处在初中承上启下的阶段，经过一年的学习对掌握历史知识具有了一定的基础。
对中国社会性质的变化有了初步的理解。
中国现代史主要体现“探索中国特色社会主义社会主义道路”这个主题。
因此，中国现代史七个单元的教学应紧扣主题、逐步展开、层层递进。
而且，这部分内容与学生现实生活的距离越来越近：平时耳濡目染，对教材中的人物、事件等有一定的感性认识，但缺乏正确的较为深入的理解和分析。
本册教材内容包括：
根据《普通中学历史课程标准（实验）》的要求，采用人民教育出版社的《中国历史八年级下册》课程内容进行教学。
教材共有七个单元的内容，其具体内容包括：
第一单元
通过开国大典，认识新中国成立的历史意义。
通过土地改革和抗美援朝，了解巩固新政权的措施。
第二单元
一五计划的实施，初步改变我国工业落后的面貌；
通过三大改造的完成，认识社会主义制度的确立。
通过“大跃进”和人民公社化运动以及‘文化大革命”了解我国在全面建设社会主义的进程中，出现重大失误和挫折。
使学生加深对“探索”的理解。
第三单元，
认识十一届三中全会的意义；
知道农村、城市改革的内容；
知道开放的过程及有关的地理位置；
了解社会主义与法制建设的重大成就；
认识邓小平理论的地位
第四单元
学习民族团结和祖国统一方面的内容
第五单元
我国国防建设和外交领域的辉煌成就
第六单元
新中国在科技、教育、体育方面的巨大成就
第七单元
学习新中国成立后特别是改革开放后人民生活的巨大变化
本册课程还具有以下几个明显特点：
教材设计遵循学生的学习过程，在教材组织上体现学生的积极的学习过程，很清晰的看到，就是教学内容的组织阶梯循序渐进，螺旋上升，使学生感觉到自己不断地处于一种探究前进和发展状态。
新教材充分体现了与时俱进、科学简明、清晰客观的特点。
它给我们的历史教学改革指明了方向，它给我们的基础教育改革注入了活力，它值得我们细心领会精心贯彻。
一、课程目标：
1、坚持认真学习、贯彻“道德课堂”要求，全面推进新课改理念，.以“先学后教，当堂训练”为主线，.进一步提高学生的人文
素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在学堂中贯彻民主平等原则、使学生成为学习的主人。
3、通过学习，了解中国现代史的重要历史人物、历史事件、历史现象、和历史发展的基本线索；能够阅读基本的历史文献资料、学会社会调查的基本方法，能运用所学知识分析解决历史问题，了解我国的基本国情，认识社会主义现代化建设是一个曲折漫长的过程，能从社会的不断进步和发展中体会到中国共产党领导的重要性，坚定建设有中国特色社会主义的信念。
二、课程内容：
周次单元序号
及专题
单元目标教学内容课时安
排
1 第一单元人民政权的建立
及意义导入课、中国人民站起来
了
2课时
2 第一单元人民政权的巩固最可爱的人、土地改革2课时
3 第二单元工业建设的特点
及三大改造的目
的
工业化的起步、三大改造2课时
4 第二单元正确认识大跃进
和人民公社化运
动及文化大革命
的原因和结果探索建设社会主义道路、
“文化大革命”的十年
2课时
5 第三单元改革开放的时
间、内容及意义伟大的历史转折、改革开
放
2课时
6 第三单元党的几次重要会
议时间及主要内
容建设有中国特色社会主
义、第三单元复习、测试
2课时
7 第四单元民族区域自治的
重要意义、港澳
回归的时间及意
义民族团结、香港澳门的回
归
2课时
8 第四单元大陆与台湾交往
的几个阶段及政
策
海峡两岸的交往2课时
9 期中测试总结
做好复习 期中复习、测试
2课时 10 第五单元 我国的军队建设有几个兵种、50年代外交的特点
钢铁长城、独立自主的和
平外交
2课时 11 第五单元 70年代外交的特点及分析外交取得成就的原因
外交事业的发展、单元复
习、测试
2课时 12 第六单元 认识邓稼先、袁隆平的功绩、建国以来我国教育
的发展特点
科学技术的成就、改革开
放中的教育
2课时 13 第六单元 我国文化发展的几个阶段及特点 百花齐放 推陈出新、第六
单元复习、测试
2课时 14 第七单元 观察人们改革开放前后生活的变
化分析变化的的
原因
人们生活方式的变化
2课时 15 期末复习 做好高效复习 期末复习
2课时
三、课程实施： （一）教学方式：坚持高效课堂模式下的教学方式。
具体如下：
1、备好，上好每一节课，向课堂要质量。
2、使用现代化教学技术如电子白板教学，给学生创造良好的教学环境。
3、做好学案指导、单元测试及讲评工作。
4、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价 值观。
16
期末复习 坚定信心迎接考试 期末考试总结 2课时
5、重点培养学生的自学能力、审题能力和分析概括能力，发挥学生的主观能动性。
（二）学习安排：
1、学习主体
巩义市回郭镇第六初中八年级228名学生。
2、学习时间
2012年2月7日——2012年6月19日
第一阶段（1—4单元学习）：2012年2月7日——2012年4月17日
第二阶段（1—4单元复习测试）：2012年4月18日——2012年4月30日
第三阶段（后三单元学习）：2012年5月4日——2012年6月4日
第四阶段（全册复习测试）：2012年6月5日——2012年6月14日
第五阶段（期末考试）：2012年6月15日——2012年6月19日
四、课程评价：
（一）对学生学习过程的评价
1.课堂表现：对学生课堂上的表现（课堂纪律、课堂互动参与
情况等）进行及时的评价和记载，并作为平时成绩的一个依据。
2.作业评价：以百分制来评定学生作业。
学生作业包括：基础
训练和学生参与探究活动的表现两部分。
3.课堂提示语：以如表扬加分，鼓励等。
（二）对学生的基础知识和基本技能的评价
1.练习的完成：掌握每课的基本概念：选择题的准确率在80%
左右；材料阅读题，要求能认真阅读材料并能运用其中的信
息有层次地进行问题的解答。
问答题，要求认真领会题目的含义，准确把握问题的角度进行回答。
2.回答课堂提问的情况：要求的领会、语言的表述等。
3.课堂笔记的情况：条理的清晰、重点的突出、字迹的端
正、内容的完整等，最重要的是：自主性的体现——是否
会根据自己的学习情况及时地作一些札记。
4.评价办法：每一课当堂检测、每个单元综合练习的评价、每
一阶段进行阶段检测。
五、所需条件
教师用书、导学案、教案、电子白板等。