北师大版小学语文三年级下册1.3平分生命同步练习B卷

北师大版小学语文三年级下册 1.3 均分生命同步练习 B 卷
姓名 :________班级:________成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！
一、积水成渊 ( 共 3 题；共 23 分)
1.（6 分）读拼音，写词语。

wéi yīzāi nàn ji ànɡ l ín
________ ________ ________
chàn dǒu shùn ji ān wǎn huí
________ ________ ________
2.（ 12 分）比一比，再组词。

挽________ 惟 ________ 依 ________
免________ 维 ________ 衣 ________
液________ 抽 ________ 郑 ________
夜________ 由 ________ 部 ________
3.（5 分）依据意思写词语。

①相互依赖着生活，谁也离不开谁。

________
②接受、禁受。

________
③拿不定想法。

________
④严肃仔细地说话。

________
⑤发抖、发抖。

________
二、思想飞腾 ( 共 2 题；共 35 分)
4.（ 20 分）阅读课文片段，按后边的要求做题。

抽血时，男孩寂静地不发出一丝声响，不过向（领邻）床上的妹妹浅笑。

当抽血完（必毕）后，男孩马上停止了浅笑，躺在床上一动不动，声音发抖地问：“医生叔叔，我还可以活多久？”
医生被男孩的英勇震惊了：这个男孩只有十岁呀他认为输血就会失掉生命当他决定给妹妹输血
的那一瞬时他必定是下了死（亡忙）的决定这是多么大的勇气啊
（1）去掉括号里用得不适合的字。

（2）给第二自然段的空白处加上标点。

（3）小男孩开始时的表情是“浅笑”，以后倒是“发抖”，这是什么原由？
（4）从“医生叔叔，我还可以活多久？”这句话推想一下小男孩是怎么想的？从第二自然段中找一
句话往返答。

5.（ 15 分）把你察看课文《均分生命》插图后想到的写下来。

（1）从小男孩的动作和神情你想到了什么？
（2）从医生的动作和神情你想到了什么？
（3）你是如何理解“均分生命”的？
参照答案一、积水成渊 ( 共 3 题；共 23 分)
1-1 、
2-1 、
3-1 、
二、思想飞腾 ( 共 2 题；共 35 分)
4-1 、
4-2 、
4-3 、
4-4 、
5-1 、5-2 、5-3 、。