陕教版-小学一年级英语公开课教案

英语公开课教案
T:Children let’s sing a song ,OK?
C:Ok!
<Good morning>
T:Look!今天我们班来了很多老师,我们一起跟老师打招呼吧!
S:Good morning Miss!
T:Follow me cry stop ! Follow me laugh stop ! Follow me eat stop !
Follow me stand up ! Follow me sit down !幼儿跟老师做
T:Children, look ,what’s this ?
S:A
T:Yes! Very good!Follow me A A ae ae ae
S:A A ae ae ae
T:Apple
S:Apple
T: A A ae ae ae ant
S: A A ae ae ae ant
T: A A ae ae ae cat
S: A A ae ae ae cat
T: A A ae ae ae hat
S: A A ae ae ae hat
教师教幼儿认读单词
T:Oh!What is missing ?
S:Apple,
T:Yes !Oh!where is the apple?苹果在哪里啊？
S:在你手上
T:Yes!Very good!Look!apple is here !OK!Follow me apple.
S:apple
?山脚下的三清宫在维修中，车子只能停在远处。

沿着山路往山上走，山路虽然不平，大大小小的石块咯脚，但觉得特别亲切，泥土有着我熟悉的味道，树木大部分依然翠绿，偶有黄红叶片相间，煞是好看。

每走百米左右依次看到“福禄寿喜财”的小石碑，共五块，是王羲之的笔迹，觉得这些应该是近些年立的，意在登山祈福、传承文化。

对外汉语网https:/// 。

八虎山大小山峰99座，山势陡峭，翠谷青幽。

主峰高400米左右，山峰兀立，有一条石阶，天然巨石铺成，每块石头近一米高。

这样一条石梯，从山顶悬挂下来，让每一个登山的人都怀着敬畏之心，想象前人是以怎样的勇气和大爱为后人留下这架天梯。

每爬几级我们都停下歇歇，顺手拍下风景照片。

我眺望卧牛石的方向，有依稀的炊烟，似乎看到老屋，爹娘……但也只是幻觉，老屋已经消失在尘埃里，亲人也已经回归泥土中，只有站到这里似乎重新找着自己。

继续往上爬，不能停，更不能退，登不到山顶，永远不是成功者。

清晨的阳光照耀到我们头上，用温暖来欢迎我们。

忽听一阵叩击魂魄的钟声想起，钟声来自玉皇阁。

山不在高，有仙则灵，以前就知道山中有古刹：三清宫、玉皇阁、观音阁等。

玉皇阁在山腰峭壁之上，创修于清光绪时期，后重修过，庙宇三间，内塑玉皇大帝像，金童玉女。

东西两山墙上，悬塑天兵天将。

工艺精巧，设计奇特。

一直庇佑八虎山下风调雨顺，生息太平。

深红色的大门让人视觉震撼，进入后心神宁静，似乎一种莫名力量附身。

我们叩拜神仙，抚摸八卦，撞击山钟，
以无上虔诚祈祷，想这古刹历经山雨，会赐予每一位到来之人坚强和福泽。

走出玉皇阁，身上轻松很多，山里藏风聚气、钟灵毓秀，难怪被北方历代王权所青睐，成为皇门后族繁衍生息之地。

走在大山的怀抱里，呼吸着特有的清新，有一种远离红尘的宁静。

路上碰到很多攀援者，还有锻炼身体的，一位阿姨说：“第一次来这吧？看你累的哈，我每天爬一次，一点也不累，高血压都好了！”我听了擦擦汗，不想再休息，恨不得即刻登顶。

经过一个多小时攀登，我们终于爬过最后一块最大的石阶，到达山顶，真是无限风光在顶峰啊！山顶有人群，有欢呼，有彩旗，有各种摆拍……跳进我眼帘是一块蓝色顶碑，上写着“沈阳最高峰-巴尔虎山-福运伴一生”，山顶部平坦舒展，可以来回行走眺望风景，方圆约8000平方米。

极目远望，远山逶迤起伏，白云缥缈缭绕，田间阡陌纵横，科尔沁草原一望无际，山下的房子像散落的星子，故乡风貌尽收眼底，我终于收获了一览众山小的壮观，女儿开心地扔高了帽子！
以此形式让幼儿巩固单词
T：Who’s eat the apple ?
S:Cat
T:Apple apple in a cat!
S: Apple apple in a cat!
T:Where’s the ant!
S:在帽子里
T:Very good!Ant ant in a hat
S: Ant ant in a hat
T:Follow me ! Ant ant in a hat! Apple apple in a cat!
S: Ant ant in a hat! Apple apple in a cat!
教师引导幼儿读句子
T:Children do you want to play?
S:Yes !
T:OK!Listen to me . When I say touch the cat ,you must touch
it!Understand?
S:Yes!
T:Who can try?
S:Let me try!
教师引导幼儿玩游戏
T:Today we learn “apple” “ant” “cat” “hat” Let’s say again!
S: “apple” “ant” “cat” “hat”
T:Very good!
S:Very very good !Very very cool! Oh oh super!。