最新人教版六年级音乐下册第9课时拨弦波尔卡表格式教案-精品

年级：六年级备课人：**
课题拨弦波尔卡课型新授课时安排第2课时，总第2课时L通过乐器游戏，训练学生的听辩能力。

教学目标
2.让学生通过律动来了解音乐的曲式。

教学重点通过乐器游戏，训练学生的听辩能力。

教学难点让学生通过律动来了解音乐的曲式。

一、乐器游戏，带入英文
(1)教师取三种乐器(手鼓、三角铁、响棒)并做简单的介绍。

(2)教师将乐器藏在身后，教师敲奏，请学生听并说出是什么乐器
的声音。

(3)带入英文，教师问："Whatdoyouhear?”让学生进行回答。

(4)给学生三张乐器卡片(手鼓、三角铁、响棒)，教师敲任一种乐
器，让学生排出该卡片。

(5)教师同时敲两种乐器，让学生排出卡片。

二、了解音乐的曲式
(1)让学生跟随教师听音乐做简单的律动。

(在律动时，就用不同的
舞动方式来呈现各个乐段。

)
(2)教师提问：“我们刚刚做了几种动作啊？”对律动动作进行小结，
引出ABA曲式。

(3)在黑板上画出ABA的图谱，让学生了解，并带领全体学生根据
图谱做律动。

三、总结
同学们，我们欣赏了《拨弦波尔卡》，大家来说一说这节课的收获
吧！
板书设计：
拨弦波尔卡
教学反思:。