六年级英语毕业考试质量分析及教学建议

六年级英语毕业检测质量分析
一、质量分析
1.基本情况
本次考试，我所带班级参考55人，缺考一人，及格37人，及格率67.3%， 80分以上18人，优秀率33.3 %，60分以下17人，其中50----59分之间的有6人，最高分90分，最低分23分。

从这次毕业检测来看，英语质量较差，绝大多数学生的英语基础掌握不够扎实。

与以往相比，学生两极分化现象明显增大，这从及格率及优秀率上可以看出。

2.答题情况分析
从学生考后反映的情况分析，在答题中存在的问题有：
1）时态以及动词的适当形式、词组的固定搭配存在漏洞。

2）对复数的运用有误。

3）人称主格、宾格、物主代词分辨不清，如There is 等。

4）词形变化中的特殊情况，如child-children等存在失分现象。

5）对短语句子的翻译不到位。

6)重点句型训练不到位。

3.存在问题
学生对单词的拼写掌握不够牢固；学生缺乏一定的根据上下文猜测理解词汇的能力；学生思维呈现出单一性和僵化性的状态；学生对
于某些语言知识的掌握不够清晰和明了；学生审题解题的过程中不够细心、耐心；学生对曾经学过的知识遗忘较快；学习中，死记硬背，缺乏灵活性，同时在教学中只关注较差的学生，而忽视了中等生，以至于部分学生的成绩下降较快。

二．英语现状分析
1.教师自身的业务能力与修养
1）教师自身的业务能力有限，有待提高。

2）在教学中不反思，不会反思，限制了发展。

3）在教学中无创新，总是跟着以前的步伐走，无法适应改革的需求。

4) 与学生沟通较少，不了解学生的真正需求。

5）教学中没有真正去调动学生的学习积极性与学习热情。

6）教学中重点关注学困生，而忽视了中等生，以至于部分学生的成绩下降较快。

7）教学中只以课本为主，缺乏拓展，缺乏对学生综合语言运用能力的培养。

2.学生分析
从六年级来看，外来学学较多，而且大多数是从四年级以后来的，学习习惯已基本养成，习惯较差，学习基础较差，而且无家长监督，放任型较大，单从这次考试中不及格的学生来看，这些人占了很大比例，试卷简单，他们可以考60分以上，但限于基础，试卷难点，他们的成绩会马上下来。

从不同年级来看，三四年级学生学习积极性高，学生互助能力强，成绩好，但随着年级的增高，年龄的增长，学习内容难度的增加，学生的学习积极性有所下降，学生中会出现一些包庇现象，两级分化出现，部分学生丧失学好英语的信心，成绩也随之下降。

三、反思与建议
1 、准确把握《英语课程标准》。

教师要明确“标准”的核心理念、目标、任务、要求和小学阶段两个级别的要求，使教学与评价在共同的教学目标引导下协调统一，互为促进。

2 、充分吃透教材。

教师要充分熟悉教材，善于对教材中的知识点进行系统梳理和归纳，抓实词汇、句型、语法和语篇理解的教学，帮助学生打好语言知识基础。

具体包括熟练掌握所学教材中的四会词汇、固定短语和四会句型，做到会拼写，会运用；具有运用所学句型进行造句的能力；熟练掌握和正确运用所学语法；在课堂教学中要抓好语篇教学，提高学生的阅读理解能力。

3、注重创新，上好每一节课。

要摈弃枯燥的语言知识的课堂讲解和要求学生死记硬背的学习模式，每一个教学时段以后要及时帮助学生系统归纳、及时复习，使前后知识点串联起来，对词汇句型作反复练习，使学生对其能熟练掌握。

4、发挥评价作用。

对学生进行及时的鼓励与教育，让学生更有积极性，同时让他们能清醒的认识到自己的不足，从而更好的，更有目的的去学习。

5、有意识地加强对小学生英语学习策略的指导，让他们在学习
和运用英语的过程中逐步学会如何学习；要有计划、持续地培养小学生良好的英语学习习惯。

从教学英语的第一学时开始，从易处着手，严格要求，决不例外。

6、听说读写协调发展。

7、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

8、增加与学生的见面率，去分析学生，了解学生，掌握好每个学生的变化。

9.根据计划，精讲多练，讲练结合，突出重点。

根据复习计划，以课本为主，对所学知识进行系统的整理，归纳与总结，使知识系统化，以便得以更深地理解。

10.做好学法指导。

继续做好对学生的学习方法的指导，交给他们如何快速的记忆单词、句子，教给他们做题的方法，通过对题型的分析和讲解，配以适当的练习与指导，使学生从中发现题目的特点，从而找到做题的规律，掌握基本的解题思路，解题方法和技巧。

11.进一步做好监测工作。

多检测，多反馈，多分析，让学生做好错题记录，及时复习。

12.因材施教，分层教育。

分层教学，对不同层次的学生提出不同的学习要求，安排不同的学习任务，让每个学生都有更好的发展。

作为教师，我们更多的是应该思考自己的教学，努力形成自
己的教学方法，复习策略，不断创新，不断进步，一切为了学生，为了学生的一切，让我们共同努力，不断进步成！
六年级英语毕业检测质量分析
四族小学
王宗霞。