24诗词曲五首 学案-2020-2021学年九年级语文下册

课题：24.诗词曲五首班级：小组：姓名：
课型：新授课时：主备：审核：日期：
学习目标：
知识与能力：1.把握节奏，有感情地朗读、背诵诗歌。

2.掌握诗词曲主要内容，理解诗意及作者的思想情感。

过程与方法：诵读——理解（译读）——品析。

情感态度与价值观：启发学生热爱祖国古代文化的思感情,提高文化品位和审美情趣。

学习重点：掌握诗词曲主要内容，理解诗意及作者的思想情感。

学习难点：学会运用一般的诗歌鉴赏方法：诵读——理解（译读）——品析。

学习流程学生活动教师活动评价机制
学习《十五从军征》
一.自主学习
1.通读诗词曲。

（注意字音、停顿和语调）
2.乐府诗的介绍
3.朗读诗歌
4.诗意理解
二．互助品赏
1.本文讲述的内容
2.老兵回家后见到了怎样的景象？
3.这首诗的思想感情
三．布置作业1.自主学
习
学生探索
技巧
师友可以
交流看法
1.情趣导
入
师友互评
优（）
良（）
差（）
背诵这首诗。

二、学习《白雪歌送武判官归京》
一、自主学习
1.作者岑参
2.朗读诗歌
3.题解
4.诗意理解
二、互助品赏
1.题目中哪个字表明了这首诗的体裁。

2.如何理解名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”
3.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”在结构上的作用。

4、这首诗的思想感情
三、布置作业：
背诵并默写这首诗。

师友结合
注释读懂
诗意
师友讨论
教师引导
教师点拨
师友互评
教师结合
学生互评
的结果，
给予合理
的评价。

多鼓励、
少批评。

板书设计：课后反思:
一、自主学习
《乐府诗集》由北宋郭茂倩所编，汉魏到唐代五代的乐府歌辞，童谣，反映了广阔的社会生活，是现存收录最完整的一部
二、互助品赏：
1. 十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回到故乡家中。

路上碰到一个乡下的邻居，问：“我家里还有什么人？”
“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。

”
走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。

院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。

用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶煮汤算是菜。

汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。

走出大门向着东方张望，老泪纵横洒落在征衣上。

2.从军多年回家后亲人都没有了
3.表达了诗人同情百姓遭遇，反对封建兵役制度的情感
《白雪歌送武判官归京》
一、自主学习
1.岑参唐代边塞诗人，先后两次出赛诗风是浪漫主义
3.题解“白雪歌送武判官归京”点明本诗是送别诗。

判官，官名，节度使一类官员的僚属。

这首诗是岑参第二次到西北任安西北庭节度使封常清的判官时写的。

武某可能是其前任。

二、互助品赏
1.送
2.咏雪的名句
3.对偶句
4. 感情表达了诗人因朋友归京而产生的侬侬惜别之情。