人教版小学数学《数的产生》3-课件

数的产生
后来，人们逐渐发明了一些记数符号，这就 是数字。（见课本） 经过很长时间，才产生了现在这种通用的阿 拉伯数字。
表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、 9、10、11、12、……都是自然数。一个物 体也没有，用0表示。0也是自然数。
最小的自然数是0，没有最大的自然数， 自然数的个数是无限的。
小试牛刀
填空：
1.亿位左边是（ ）位，千万位左边是（ ） 位，26705000000中“6”在（ ）位。
2.（
）计数单位之间的进率都
是（ ），这种计数方法叫做十进制计数法。
本节课你都学习了哪些内容？你学习 的怎么样 ？同桌之间互相讨论一下！
想一想：相邻的两个计数 单位之间有什么关系？
亿级
万级
个级
…
百 亿
位
…百
亿
十 千 百十
亿 位
亿 位
万 位
万万 ห้องสมุดไป่ตู้位
万 位
千 位
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百十个数 位位位位
一计
百
十
（ 个
数 单
）位
我 国 总 人 口： 1295330000人
亿级
万级
个级
…
百 亿
位
…百
亿
十 亿 位
亿 位
千 万 位
11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/292021/10/29October 29, 2021 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月2021/10/292021/10/292021/10/2910/29/2021 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/292021/10/29
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百 位
十 位
个 位
数 位
一计
百
十
（ 个
数 单
）位
129 5 33 0 0 0 0
每相邻的两个记数单位之间的进率都是 十，这种记数的方法叫做十进制记数法。
小试牛刀
判断： 1.自然数没有最小的数。（ ） 2.自然数没有最大的数。（ ） 3.0是自然数。（ ） 4.自然数的个数可以数出来。（ ）