早期阅读教学活动《小黄鸡和小黑鸡（一）》

早期阅读教学活动《小黄鸡和小黑鸡（一）》
第二周
目标：
1.初步了解图书的内容，学习寻找自己感兴趣的画面，产生自主阅读的愿望。

2.仔细观察画面，理解小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、游戏、互相帮助的故事情节。

准备：
大图书一本、小图书人手一本
过程：
1.介绍幼儿用书25页（封面）。

你在图画上看到了什么（小鸡），他们是什么颜色的？（黄色和黑色）
这副图上有谁？发生了什么事情？
2.幼儿自主阅读：注意书本要正看，不能倒看
3.集体阅读分析：情景导入
今天我的很多朋友都来看你们了，除了她们，我还请了二位朋友，叽叽叽，是谁呀？（出示小黄鸡）你怎么知道它是小黄鸡呢？引导孩子与小黄鸡打招呼。

叽叽叽，谁也来了呀？（出示小黑鸡）你怎么知道它是小黑鸡呢？引导孩子与小黑鸡打招呼。

（1）在幼儿说出自己喜欢的图后教师可适时的辅助提问：
①小黄鸡和小黑鸡在捉虫子吃？谁捉到虫子了？
②小黄鸡和小黑鸡在做什么游戏？谁躲起来了？躲在哪里？谁来摸？
③下雨了，小黄鸡和小黑鸡是怎么做的？
④小黄鸡为什么哭了？（闪电、打雷了）小黑鸡会怎么安慰它呢？
（2）在回答的过程中让幼儿学学小鸡捉虫、捉迷藏、一起躲雨等游戏。

早期阅读教学活动《小黄鸡和小黑鸡（二）》
第三周
目标：
1．理解故事情节，愿意说说故事中的对话。

2．知道好朋友之间要互相帮助。

准备：
大图书一本、头饰（小黄鸡、小黑鸡）、小图书人手一份
过程：
一、引起兴趣
1．今天老师请来了两位动物朋友，它身穿黄黄衣，长着尖尖嘴，唱起歌来“叽叽叽”，猜猜会是谁来了呢？（小黄鸡）
2．别忘了，还有一位好朋友来了，它身穿黑黑衣，长着尖尖嘴，唱起歌来“叽叽叽”。

（小黑鸡）
3．他们两个是好朋友，两个人见面真高兴，亲一亲，抱一抱，相亲相爱在一起。

二、欣赏故事
1.欣赏图1
提问：图片上有谁？你觉得他们在说什么话？
小黑鸡对小黄鸡说：今天天气真好，我们一起去玩吧。

（出示第一页）他们来到了哪里，在干什么？
小黄鸡说，这里的虫子真多，我们一起吃吧
——小黄鸡说了什么啊？（幼儿复述）
小结：小黄鸡对小黑鸡可真好，原来好朋友有好吃的东西要大家一起吃，有好玩的玩具呢？（要一起玩）
吃饱了，两个好朋友会玩什么游戏呢？捉迷藏怎么玩呢？（玩一玩捉迷藏的游戏）
2.欣赏图2（声音：下雨）
小黑鸡和小黄鸡玩的正高兴，突然发生了什么事？下雨了，这可怎么办呀，快帮小黄鸡和小黑鸡想想办法吧。

（幼儿讲述）
教师小结：最后小黄鸡和小黑鸡一起躲到树叶下。

3.欣赏图3、4（声音：打雷）
小黄鸡怎么了？她为什么哭？
你们觉得小黑鸡会怎么说？
小黑鸡是怎么安慰小黄鸡的？（别怕别怕，有我呢，我们两个在一起。

）小黄鸡该怎么说？(不用谢，我们都是好朋友，你帮我来，我帮你。

)（情景再现）引导幼儿了解同伴之间的互帮互助
三、欣赏图5
还好有了小黑鸡的安慰，小黄鸡不再害怕打雷了。

这时太阳公公也出来了，两个好朋友又可以一起吃虫子了。

四、完整欣赏故事
1．给故事取个好听的名字叫（小黄鸡和小黑鸡）
2．教师小结：好朋友在一起要互相帮助的。

小黄鸡和小黑鸡是一对好朋友，你们有好朋友吗？你会为你的好朋友做什么呢？和你的好朋友去抱一抱。

五、幼儿看图讲故事。