高校诚信教育规章制度(4篇)

高校诚信教育规章制度
一、总则
高校是培养人才、传播知识、创新思维的重要场所，诚信是高校的核心价值观。

为了促进高校学生的诚信意识、培养学生的诚信品质，特制定本规章制度。

二、诚信教育的目标
1. 培养学生正直、诚实、守信的品质，促进学术研究及人际交往的诚实和信任。

2. 培养学生自觉遵守学术道德和法律法规，增强法律意识和规则意识。

3. 帮助学生形成正确的学习态度和行为习惯，提升学术成就和综合素质。

三、主要内容
1. 学术诚信
（1）学生在任何学术研究活动中必须保持诚信，并遵守相关的学术规范和要求。

（2）严禁任何形式的抄袭、剽窃他人研究成果，包括但不限于文字、图表、资料等。

（3）学生应尊重他人知识产权，严禁侵犯他人的著作权、专利权等。

（4）学生应当按照学术道德规范进行学术交流和合作，不得捏造、篡改数据或论文，不得伪造他人签名。

2. 考试诚信
（1）学生应遵守考试纪律，不得以任何形式作弊、抄袭或替考。

（2）考试过程中，学生应当自觉遵守考场规则，不得交流或偷看他人试卷。

（3）学生应当尊重他人的劳动成果，不得以任何形式窃取他人的答案或帮助他人作弊。

3. 课堂诚信
（1）学生应当按照教师的要求参加课堂，不得迟到、早退或逃课。

（2）学生应当尊重教师的教学权威，不得干扰课堂秩序或侮辱教师。

（3）学生应当自觉遵守课堂纪律，不得与他人交头接耳、使用手机等影响学习和教学秩序的行为。

4. 实习诚信
（1）学生应当按照实习单位的要求认真履行实习任务，不得擅自离岗或玩忽职守。

（2）学生应遵守实习单位的规章制度，不得侵犯他人的合法权益。

（3）学生在实习过程中应当维护实习单位的形象，不得从事与实习任务无关的活动。

四、教育与管理
1. 开展诚信教育活动，包括但不限于课堂教学、专题讲座、学术研讨等形式。

2. 建立诚信档案，记录学生在学术、考试、课堂和实习等方面的表现，为评奖评优提供依据。

3. 引导学生遵守诚信规范，加强对违规行为的监督和处理，以维护学术环境的诚信。

4. 建立学生处分制度，对违反诚信规定的学生进行批评教育和相应的处罚处理。

5. 加强家校合作，与家长共同关注学生的诚信教育，互相配合共同培养学生的远大目标和优秀品质。

五、责任与奖惩
1. 高校负有诚信教育的责任，应当制定明确的规章制度和管理办法，并进行相应的宣传和培训。

2. 教师应充当诚信教育的引领者和榜样，积极践行诚实守信的行为，引导学生遵守规范。

3. 学生应当自觉遵守诚信规章制度，不得有任何违规行为，如有违规行为将受到相应的惩罚。

4. 对于违反诚信规则的学生，根据违规行为的性质和情节，可以采取口头批评、书面警告、记过、留校察看、退学等处分措施。

5. 对于表现出色的学生，根据其在学术、考试、课堂和实习等方面的优秀表现，可以给予奖励和表彰。

六、其他
1. 本规章制度的解释权归高校所有，高校有权根据实际情况和需要进行适时的调整和修改。

2. 对于本规章制度未涉及的特殊行为，将按照相关规定进行处理。

3. 本规章制度自颁布之日起生效。

总结：
高校诚信教育的规章制度是对学生进行规范教育和管理的基本法规，通过制定明确的诚信规范和相应的奖惩措施，引导学生养成诚实守信的品质，提升学生的学术水平和综合素质。

只有通过全面深入的诚信教育，才能培养出优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。

高校诚信教育规章制度（2）
一、完善考试管理工作责任制，明确职责，齐抓共管
1.学校负责学生工作和负责教学工作的校领导是考风考纪建设的第一责任人，要亲自抓考风考纪工作。

2.教学学院(部、中心)(简称学院，下同)是考试组织和考风考纪建设的主体，学院书记、院长是考风考纪建设的第一责任人、分管学生工作的副书记和分管教学工作的副院长是考风考纪建设的直接责任人。

3.教务处负责协调全校考试的组织工作。

教务处、学生工作部、监察处、学校教学督导委员会等负责对学院考试组织的过程监控、目标考核和评估。

4.学院承担本学院考试的管理职责，整个考试过程由学院全面负责，具体包括考题命制、审批、试题保密、考场申报、监考教师安排与培训、考试过程管理、组织教师阅卷、评分、考风考纪教育及对违纪作弊学生的教育、处理等。

学院要按照“分级管理、责任到人”的原则，明确职责，使考试管理工作的每一个环节有制度、有落实、有检查，切实把每一项工作落到实处，确保考试工作顺利实施。

5.巡考是学院所有领导的重要工作职责之一。

学院应加强考试过程管理，及时掌握考场情况，处理考试期间发生的重大问题，对监考
教师在考场上是否正确履行其职责进行监督，对不能有效履行相关职责的监考教师要及时调换并给予相应处理。

6.承担监考工作是教师的工作职责和义务，任课教师参加监考是其所承担的教学任务的一个必要环节。

学院要把教师是否每学期承担一定场次(由学院确定)的监考工作作为教师岗位考核的重要内容。

7.教师授课、答疑时，严禁泄露考题、圈定考试范围，应引导学生全面掌握知识。

教师应本着公平、公正的原则严肃认真地对待阅卷、评分工作，对任何人的不合理要求及不正当行为应当坚决拒绝。

任何单位和个人不得以任何理由向教师求情，干扰、干涉教师阅卷、评分。

一经查实，按照学校相关管理规定严肃处理。

8.学校要建立更加完善的考场巡查制度，教务处及学生工作部、监察处、教学督导委员会等应经常性组织巡考，监督、检查学院负责的考试的组织管理和考风考纪情况，及时发现、通报、处理考试过程中出现的教学和教学管理事故，并将巡视结果在教务处网站予以公布。

9.学校将考试管理工作作为对学院合格考核的一个重要考核指标。

学校及学院对考试过程中发生的教学及教学管理事故要及时发现、及时处理和整改。

情节严重的，按《大学教学及教学管理事故认定、处理办法》处理。

考试期间，学院上报到教务处的学院巡考领导未到场巡考的，一经查实，按工作失职对待，所负责的考试发生考试管理事故或学生大面积违纪、作弊的，追究巡考人员的管理责任。

学校巡考人员在巡考期间发现学生考试违纪、作弊而监考人员未发现的，根据监考教师履行职责的情况确定该考场的监考人员是否按教学事故处理。

学院未对安排的监考人员进行培训，监考人员因不熟悉《大学考场规则》、《大学监考人员守则》及《大学学生考试违纪作弊处理条例》未能正确履行职责、造成考试事故的，学院要承担相应的管理责任。

发生学生考试违纪作弊、教师和有关工作人员在考试过程中失职，监考人员或学院隐匿不报或拖延上报的，要追究有关责任人的责任，并按《大学教学及教学管理事故认定与处理办法》处理。

学校对考试实行责任追究制。

对于屡次出现作弊的班级和学院，学校要追究辅导员和所在学院领导相应的责任。

二、对学生违纪作弊的处理
10.对违纪作弊学生要按照《大学学生考试违纪、作弊处理条例》从快严格处理。

11.将对违纪、作弊学生的处理结果纳入学生诚信档案，“双选”时提供给用人单位，并将处理结果告知学生家长；因为考试违纪、作弊受记过及以上处分者，取消其学位授位资格。

12.对于学生党员、学生干部、入党积极分子、三好生、奖学金获得者，如有违纪、作弊行为，除按《大学学生考试违纪、作弊处理条例》给予必要的纪律处分外，还要分别给予党纪处分、取消职务、取消资格、追回当学期已获得奖学金的处理，并取消其当学年各类评优评奖资格及毕业时各类评优资格。

13.监考或巡考人员在发现违纪、作弊学生后，应当场收缴并保存有关证据，立即终止该生考试，填写违纪、作弊情况记录表，及时向学院负责人汇报。

学院要按照处理程序及时调查、取证，并在考试结束后____小时内将根据《大学学生考试违纪、作弊处理条例》提出的处理意见及时上报教务处，并做好违纪、作弊学生的思想教育工作。

14.教务处、学生工作部接到学院上报之后____小时内，须根据有关处分条例，审核定性并做出处理意见，上报相关校领导，同时进入违纪、作弊处理程序，负责处分文件的学院领导要完成核稿签字，半个工作日内及时张榜公布处分决定。

15.任何单位和个人不得以任何形式、任何理由为学生考试违纪、作弊行为说情开脱，干扰对违纪、作弊学生的处理。

如经查实，根据学校相关管理规定严肃处理。

三、其它
16.后勤部门在考试期间，要做好各项后勤保障工作，准时打开考场教室，保证电源畅通、环境卫生，以确保考试顺利进行。

17.学校及学院均公布考试违纪举报电话或电子信箱，对有关考试环节的来信来访、举报电话要认真做好记录，及时做好对违纪举报的调查、处理工作。

18.本规定自公布之日起执行。

高校诚信教育规章制度（3）
是针对高校学生的行为准则和道德要求，旨在培养学生的诚信意识和道德素养，提高学生的道德水平和行为规范。

以下是一些可能包括在高校诚信教育规章制度中的内容：
1. 诚信守则：规定学生应遵守的基本道德准则，包括诚实、尊重他人、勤奋学习、诚实考试等。

2. 作业、论文、报告等学术作品的规定：明确学生在撰写学术作品时应遵守的原创性、引用规范等要求，严禁抄袭、剽窃等行为。

3. 考试、考核的规定：规定学生在考试或其他考核中的行为要求，包括禁止作弊、合理使用参考资料等。

4. 违规处理：明确对违反诚信守则的学生将采取的处罚措施，例如警告、扣分、追究学术不端行为等。

5. 诚信教育活动组织：规定学校组织开展的诚信教育活动形式和内容，例如讲座、宣传活动、诚信社区建设等。

6. 学术道德的培养：指导学生正确处理学术活动中的道德问题，例如研究伦理、学术诚信等。

7. 奖惩措施：规定学校对积极践行诚信的学生进行表彰和奖励，激励学生遵守诚信守则。

总之，高校诚信教育规章制度的目的是引导学生养成良好的道德行为习惯，提高学生的诚信意识和道德水平，培养学生全面发展所需的道德品质和品格。

高校诚信教育规章制度（4）
是为了加强高校学生的诚信意识，培养学生的道德品质和职业道德，维护校园的良好秩序和社会公平正义而制定的一系列规章制度。

具体内容如下：
1. 诚信教育目标：通过课堂教育、校园文化建设和社会实践活动，培养学生具备良好的品质和道德修养，形成诚实守信、遵纪守法、助人为乐的社会价值观。

2. 学术诚信规定：针对学术领域，明确禁止抄袭、剽窃、作弊等违反学术道德的行为。

制定明确的学术规范，加强学生的学术研究能力和正确引用文献的能力。

3. 行为规范：规定学生在校园内要遵守公共秩序，尊重师长、团结同学，不得参与违法行为、造谣诽谤和欺骗行为。

同时要求学生维护校园环境的整洁和公共设施的安全。

4. 处理违规行为：规定对违反诚信教育规定的学生，采取相应的处罚措施，如警告、记过、留校察看、劝退等。

对于严重违法行为，学校有权向有关部门报告并追究法律责任。

5. 校园文化建设：通过开展各种形式的诚信教育活动，培养学生团结友爱、诚实守信的价值观念。

组织学生参与志愿服务、社会实践等活动，促进学生提高社会责任感和奉献精神。

6. 相关支持和保障：为加强诚信教育提供相应的教学资源和辅导支持，注重师生之间的交流和引导。

同时，学校还建立健全举报制度，对于揭露违规行为的学生予以保护和奖励。

高校诚信教育规章制度的建立和实施，需要全校师生共同参与和遵守。

通过规范学生行为，加强道德教育，才能培养出德智体美劳全面发展的优秀人才。