黄山市黄山区八年级上学期语文期中考试试卷

黄山市黄山区八年级上学期语文期中考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共5题；共10分)
1. （2分）下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（）
A . 我们学过的小说中有不少性格鲜明的少年形象，如鲁迅《故乡》中的少年闰土、曹文轩《孤独之旅》中的杜小康和林海音《爸爸的花儿落了》中的英子等。

B . 法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，《我的叔叔于勒》就选自其小说集《羊脂球》，其代表作品还有《项链》《巴黎圣母院》等。

C . 谦称是表示自谦的称呼，如：卑职、愚、不才、鄙人等。

D . 古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。

2. （2分）下列各组词语中读音和书写没有错误的一项是（）
A . 风靡(mí)脍灸(zhì)人口
B . 憧(chōng)憬纷至踏(tà)来
C . 挑剔( tì)呕(ǒu)心沥血
D . 龟(jūn)裂眼花缭(liáo)乱
3. （2分） (2017八上·江津期中) 下列划线词语运用有误的一项（）
A . 严禁粗制滥造的伪劣商品流入市场。

B . 他年轻时才华横溢，写文章如行云流水，在同龄人中鹤立鸡群。

哪知老境却如此颓唐。

C . 2017年重庆的夏天天气奇热，流金铄石，连空气似乎都窒息了。

D . 这些不起眼的小街小巷往往藏污纳垢，各类闲散人员流窜其间，增加了不少安全隐患。

4. （2分） (2017八上·江津期中) 在下面两种情境下，用语最得体的一项是（）
情境1：某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。

情境2：某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。

A . 对不起，已经超时了。

你停一下，我来说两句。

B . 对不起．已经超时了。

不好意思，我打断一下。

C . 已经超时了．对不起。

不好意思，我打断一下。

D . 已经超时了．对不起。

你停一下．我来说两句。

5. （2分） (2017九上·哈尔滨期中) 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）
___________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；_________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；__________，你尽可品评自娱，把玩深尝。

①文学是一座姹紫嫣红的百花园；②文学是一杯回味无穷的香茗；
③文学是一幅意境高远的中国画；④文学是一首清脆圆润的古曲。

A . ①③④②
B . ③④①②
C . ④③②①
D . ②①③④
二、语言表达 (共1题；共3分)
6. （3分）仿写句子。

例句：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。

仿写：友谊要________，要________，要________。

三、综合性学习 (共1题；共9分)
7. （9分）我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。

（1）【青春座右铭】少年强，国家强；青春梦，中国梦。

请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。

青春应立志为国。

范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

青春座右铭：以天下为己任发愤苦读，________。

（2）【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“立志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。

他已设计好前两项，请你帮他设计第三项。

活动一：讲“立志的青春”故事
活动二：宣“拼搏的青春”誓言
活动三：________
（3）【青春接力棒】百善孝为先。

一个“孝”字，上“老”下“子”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。

请仿照画线句子，将文段补充完整。

孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像________；就是真诚回馈双亲长辈的恩泽，________；就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。

（4）【青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。

我们应和什么样的人交朋友？怎样与其同行青春路？请探究下面两则材料，做出你的回答。

材料一：管宁、华歆共园中除菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。

又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。

宁割席分坐，曰：“子非吾友也。

”
（选自《世说新语》）
材料二：为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思。

当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也常放下自己的工作，帮他写作有关部分。

《资本论》第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：没有你，我永远不能完成这部著作。

四、默写 (共1题；共27分)
8. （27分）(2019·道里模拟) 按课文原文填空。

（1） ________，愁云惨淡万里凝。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（2）八月秋高风怒号，________。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3） ________，悠然见南山。

（陶渊明《饮酒》）
（4）山随平野尽，________。

（李白《渡荆门送别》）
（5） ________，关山度若飞。

（《木兰诗》）
（6）单车欲问边，________。

（王维《使至塞上》）
（7） ________，风正一帆悬。

（王湾《次北固山下》）
（8）岐王宅里寻常见，________。

（杜甫《江南逢李龟年》）
（9） ________，在河之洲。

（《诗经·关雎》）
（10）水何澹澹，________。

（曹操《观沧海》）
（11） ________，我言秋日胜春朝。

（刘禹锡《秋词》）
（12）青树翠蔓，________，参差披拂。

（柳宗元《小石潭记》）
（13） ________，家书抵万金。

（杜甫《春望》）
（14）辛苦遭逢起一经，________。

（文天祥《过零丁洋》）
（15） ________，自将磨洗认前朝。

（杜牧《赤壁》）
（16）不应有恨，________？（苏轼《水调歌头》）
（17） ________，到乡翻似烂柯人。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（18）伤心秦汉经行处，________。

（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（19） ________，吟鞭东指即天涯。

（龚自珍《己亥杂诗》）
（20）何当共剪西窗烛，________。

（李商隐《夜雨寄北》）
（21） ________，芳草萋萋鹦鹉洲。

（崔颢《黄鹤楼》）
（22）无可奈何花落去，________。

（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）（23） ________，闲敲棋子落灯花。

（赵师秀《约客》）
（24）斯是陋室，________。

（刘禹锡《陋室铭》）
（25） ________，只有香如故。

（陆游《卜算子·咏梅》）
（26）予独爱莲之出淤泥而不染，________。

（周敦颐《爱莲说》）
（27） ________，良多趣味。

（郦道元《三峡》）
五、文言文阅读 (共1题；共10分)
9. （10分）(2019·香洲模拟) 阅读
鱼我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏得我而为之：是亦不可以已乎！此之谓失其本心。

（1）解释下列横线词语在句子中的意思。

①故患有所不辟也________
②所识穷乏者得我与________
③是亦不可以己乎________
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①二者不可得兼，舍生而取义者也。

②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）
A . 孟子把生命比作鱼，把义比作熊掌，认为义比生命更珍贵，引出了“舍生取义”的主张。

B . “所欲有甚于生者，故不为苟得也”这一句从反面论述了：为了正义，人不应该苟且偷生。

C . 孟子认为人们都有“羞恶之心”，但受到物欲、人情的蒙蔽，往往又会丧失这样的本心。

D . 本文比喻精妙、对比精当、排比精彩，逻辑严密，气势充沛，有很强的说服力和感染力。

六、现代文阅读 (共2题；共28分)
10. （13分） (2019八上·武义期末) 阅读下面的文章，完成下列小题。

中国古代建筑的抗震智慧
①与西方砖石结构建筑的“以刚克刚”不同，中国传统的木结构建筑在抵抗地震冲击力时，采用的是“以柔克刚”的思维，通过种种巧妙的措施，其目标是以最小的代价，将强大的自然破坏力消弥至最小程度。

我国许多古代建筑都成功地经受过大地震的考验，如天津蓟县独乐寺观音阁、山西应县木塔等建筑，千百年来均经历过多次地震仍然做然屹立。

当代建筑设计以抵御9度地震为目标，而我国传统的木结构建筑基本上能达到这个要求，而且其代价远远小于西方的“刚”。

②中华民族不但自文明伊始就睿智地选择了木材等有机材料作为结构主材，而且发展形成了世界上历史最悠久、持续时间最长、技术成熟度最高的结构体系——柔性的框架体系。

作为对比，西方数千年中一直采用承重墙体系，直到工业革命以来、近现代科学技术发展之后，才意识到框架结构的优越性，遂开始大规模地普及，但这种框
架体系仍然是“以刚克刚”。

而中国的传统木结构，具有框架结构的种种优越性，如“墙倒屋不塌”的功效，其柔性的连接，又使得它具有相当的弹性和一定程度的自我恢复能力。

汶川大地震中，许多文物建筑的墙体均不同程度地受损，但主体结构仍未倒塌，就是这种柔性框架结构抗震能力的表现。

③中国古代建筑一般由台基、梁架、屋顶构成，高等级的建筑在屋顶和梁柱之间还有一个斗栱层。

（A）中国古代建筑的台基用现代结构语言描述，堪称“整体浮筏式基础”，好比是一般大船载着建筑漂浮在地震形成的“惊涛骇浪”中，能够有效地避免建筑的基础被剪切破坏，减少地震波对上部建筑的冲击。

（B）中国传统建筑的梁架一般采用抬梁式构造，在构架的垂直方向上，形成下大上小的结构形状，实践证明这种构造方式具有较好的抗震性能。

（C）斗栱是中国古代建筑抗震的又一位重要战士，在地震时它像汽车的减震器一样起着变形消能的作用。

历史上，很多带斗棋的建筑都能抵御强烈地震，比如山西大同的华严寺，在没有斗栱的低等级附属建筑被破坏殆尽的情况下，带斗棋的主要殿堂仍能幸存。

（D）斗栱不但能起到“减震器”的作用，而且被各种水平构件连接起来的斗栱群能够形成一个整体性很强的“刚盘”，把地震力传递给有抗震能力的柱子，大大提高了整个结构的安全性。

④除了这些较显著的手法外，中国古代传统建筑中还使用了大量的其他技术措施，这些措施是古建筑抗震的关键。

比如榫卯的使用：这种不用钉子的构件连接方式，使得中国传统的木结构成为超越了当代建筑排架、框架或者刚架的特殊柔性结构体，不但可以承受较大的荷载，而且允许产生一定的变形，在地震荷载下通过变形吸收一定的地震能量，减小结构的地震响应。

又比如柱子的生起、侧脚等技法降低了建筑的重心，并使整体结构重心向内倾斜，增强了结构的稳定性。

梁架系统通过阑额、由额、柱头材、蜀柱、攀间、搭牵、梁、檀、橡等诸多构件强化了联系，显著增强了结构的整体性；柱子与柱础的结合方式能显著地减少柱底与柱础顶面之间的摩擦，进而有效地产生隔震作用：在高大的楼阁中，如独乐寺观音阁、应县木塔等，都在暗层中设有斜撑，大大强化了构架对水平冲击波反复作用的抵抗能力；在外檐柱间设置较厚的墙体，起到现代建筑中“剪力墙”的作用。

诸如此类，举不胜举，处处都展示出古代工匠们在抗震设计方面的知识和匠心。

（1）对下列说法判断正确的一项是（）
A . 当代建筑设计以抵御9度地震为目标，我国传统的木结构建筑都能达到这个要求。

B . 我国古代建筑选择木材等有机物作为结构主材是为了形成柔性的框架结构，使之具有相当的弹性和一定程度的自我修复能力。

C . 西方意识到框架结构的优越性比我国要早，普及程度也比我国要高。

D . 山西大同的华严寺，没有斗栱的低等级附属建筑被破坏殆尽，而带斗棋的主要殿堂仍能幸存，这一对比是为了说明了华严寺的附属建筑质量低劣。

（2）写文章要注意前呼后应。

这两句话是从原文第③段中抽取出来的，放回原文，应该放在________处。

优雅的大屋顶是中国古代传统建筑最突出的形象特征之一，而且对提高建筑的抗震能力也做出过相当的贡献。

形成大屋顶（尤其是虎殿顶、歇山顶等）需要复杂结构和大量构件，大大增加了屋顶乃至整个构架的整体性；虎大的屋顶以其自重压在柱网上，也提高了构架的稳定性。

（3）第④段“除了这些较显著的于法外，我国占代传统建筑中还使用了大量的其他技术”，“这些较显著的
手法”具体指哪些手法，举出三种。

（4）说说第②段中“以刚克刚”中两个“刚”字在文中的意思。

11. （15分） (2017八上·江津期中) 阅读下面的文章，完成后面小题。

炊烟
张鹏程
炊烟，是乡村的灵魂。

②一方旷野，有了第一缕炊烟，才有了人家。

几户人家，组成了村庄。

有了村庄，炊烟成了别样移动的“森林”。

乡村，正是有了这淡墨的点染才诗画同园，魅力无限。

一片旷野，满目画意。

几十户人家，是旷野上长出的香菇，缕缕炊烟，是香菇连连的哈欠。

乡村可以被旷野掩埋，但是，炊烟是隐不住的，它像是一个顽皮的孩子，任你如何遮盖，它总有办法冒出头来。

③乡村最恬静、最温情的时候，便是炊烟飘起的那一刻。

记忆中，黄昏中的炊烟是徐缓的、抒情的、淡然的。

你无法想象，它们刚在烈火中涅槃，又奋争在漆黑的烟道，满身伤痛。

一经破囱而出，它们便成了最美的绽放。

满目灿笑，一心坦然。

像昙花，像月辉，像一个贤良的淑女，不急不躁，端庄静美，举止有素。

一片片炊烟徐徐地离开一户户农家，向着更远处飘去，最后融入天边。

于是，它们成了一朵云，一座山，一片海……
④很久以前，它们还不是炊烟，它们也从不曾想过能成为炊烟。

它们是一株株碧翠的生命，鲜活在野外，灿烂着沃土，恣肆了生命。

鲜艳的花朵，引来了劳碌的蜜蜂；满身的翠绿，被鸟们衔去做巢；敞开的胸怀，接纳了大把的阳光。

离开了那片土地，它们枯萎了，风干了。

但是枯萎不等于死亡，风干也未必是消失。

枯萎，是更鲜活的再生；风干，有了更空灵的飘逸。

缕缕炊烟，是它们的魂魄，是它们的眷恋，是它们生命更精彩的绽放。

万事万物，都是通过一缕炊烟得到了飞跃和升华。

⑤乡村的炊烟，是味觉的盛宴。

张家的鲜鱼，李家的嫩鸡，王家的肥羊……小村所有的美味，都是通过炊烟酿成的，又都是通过炊烟会集和传播的。

那美味，成了乡村别样的烈酒，醉人醉心醉生灵。

不尽的美味，逗得那些鸟们站在枝头歌唱不止、那些家畜亢奋难安；夕阳更是红着脸，迟迟不肯归去。

没有哪位厨艺大师，能烹出乡村炊烟中那鲜活饱满的味道。

没有哪一种味道，能被炊烟渲染得那样淋漓尽致。

⑥点点炊烟，像小村人一样，相扶相搀，相容相爱。

哪一天，整个村庄的炊烟都消失了，怕是随之而来的是荒凉，是死亡。

日出日落，是炊烟极好的舞台。

他们歌唱卑微，歌唱琐碎，歌唱平淡，歌唱幸福……各种牲畜，也不会错过这个舞台。

长长的牛哞，挽留着夕阳；声声狗叫，驱赶着暮色；嘶嘶马鸣，呼唤着温馨……大鹅的叫声，一惊一乍；肥猪只能哼哼，也吟出满心的欢喜；老母鸡小声地叮咛小鸡仔，一首摇篮曲给孩子们一个酣酣的梦……炊烟，给动物们营造了一个诗意的舞台，生灵们的交响曲犹如天籁。

⑦如果说，黄昏中的炊烟，带了几分柔情，那么，晨曦中的炊烟则多了几分神秘。

⑧炊烟，由寥落到稠密，见证着小村的壮大；由寡淡到浓香，彰显着小村的富足。

（1）本文围绕“炊烟”，写出了乡村美景。

阅读②—⑥段，从文中找出相应段落的中心句。

②有了第一缕炊烟，才有了人家。

③________
④缕缕炊烟，是它们的魂魄，是它们的眷恋，是它们生命更精彩的绽放。

⑤________
⑥日出日落，是炊烟极好的舞台。

（2）有人认为，本文主体部分描写的是炊烟，可是第④段却写植物的生命，第⑥段却写动物的表现，显得偏题。

你认为呢？请说说你的理解。

（3）某班组织“作家与读者零距离”对话活动，假如你是张鹏程，你将如何回答学生的以下问题？
学生：本文重点是写黄昏的炊烟，为什么还要写“晨曦中的炊烟则多了几分神秘”？
张鹏程：________
（4）本文通过一系列精美的描写，具体展现炊烟的袅娜风姿，读来趣味盎然。

请从第②段或第③段中任选一处描写抄下来，完成下面的读书卡片。

读书卡片
题目：炊烟作者：张鹏程
佳句摘录：________
赏析品味：________
（5）如何理解第⑧段的含义？
七、材料作文 (共1题；共5分)
12. （5分）(2019·江西模拟) 阅读下面的材料，按要求作文。

木心先生《文学回忆录》中有这样一段话：书里有许多大人物，文学、思想、艺术等等家。

在那么多人物中间，要找你们自己的亲人，找精神上的血统。

这是安身立命、成功成就的依托。

每个人的来龙去脉是不一样的，血统也不一样。

在你一生中，尤其是年轻时，要在书中的大人物里，找亲属，找精神源流上的精神血统。

找不到，一生茫然；找到后，用之不尽，“为有源头活水来”。

请以“我在书中找亲属”为题，写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③字数不少于600字；④卷面整洁，书写工整。

参考答案一、选择题 (共5题；共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、语言表达 (共1题；共3分)
6-1、
三、综合性学习 (共1题；共9分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
四、默写 (共1题；共27分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
8-7、
8-8、
8-9、
8-10、
8-11、
8-12、
8-13、
8-14、
8-15、
8-16、
8-17、
8-18、
8-19、
8-20、
8-21、
8-22、
8-23、
8-24、
8-25、
8-26、
8-27、
五、文言文阅读 (共1题；共10分) 9-1、
9-2、
9-3、
六、现代文阅读 (共2题；共28分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
七、材料作文 (共1题；共5分)
12-1、
第11 页共11 页。