五年级下册品德教案同是炎黄子孙(2)_鲁人版

五年级下册品德教案同是炎黄子孙(2)_鲁人版教学目标：
1．通过书上的资料和学生课外搜集的资料，让学生明白我们差不多上炎黄子孙，进一步激发学生的爱国之情。

2．通过图片、故事和联系学生生活实际，让学生明白，海外华人虽身处异国，却心系祖国。

3．联系时事，激发学生的爱国热情，为作为一名中国人而感到自豪、自豪。

重难点：
通过书上的资料和学生课外搜集的资料，让学生明白我们差不多上炎黄子孙，进一步激发学生的爱国之情。

教学过程：
一．引入
1、小孩们，喜爱听歌吗？那让咱们一起跟着节奏唱起来！
2、小孩们，明白这首歌是谁唱的吗？王力宏从小就出生在美国纽约，《龙的传人》是他小时候学会的第一首国语歌。

王力宏说重新翻唱这首20年前的老歌是一直是他的心愿，因为他是华侨，要唱出自己对‘龙的传人’这一身份的强烈认同感，他想让所有的中国人都牢记我们差不多上龙的传人，我们同是炎黄子孙！今天就让我们一起去感受所有炎黄子孙的那颗火热的赤子之心吧！
二、新授
1、说到“炎黄子孙”一词，你最想明白什么？是啊，我们什么缘故被称作“炎黄子孙”，我们的祖先又是谁呢？请大伙儿看看以下这段视频，看看这些人在祭奠谁？（出示2021年清明节黄帝陵祭奠的视频）
2、那黄帝是谁呢？请小孩们打开书38页，自己去读读相关的文字资料，然后告诉老师自己的收成。

3、每年的清明节或重阳节，在陕西黄陵县都要举行规模宏大、庄重肃穆的祭祖活动，祭奠我们共同的祖先——黄帝，在这些成千上万的来宾中，有许多从千里迢迢之外赶来的港澳台同胞和海外华人。

4、小孩们，那你们明白全球怎么说有多少华人吗？（出示资料）
5、看了以上资料，你有什么感受吗？是啊，世界的每一个角落几乎都有华人的身影，当他们漂泊他乡，久居异国，由于种种缘故，并非所有漂泊海外的炎黄子孙都能回到自己的祖国，专门是到了过传统佳节的时候，那真是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”啊，那身处异国的华人们，又是如何样传达自己作为炎黄子孙的赤子之心和爱国之心的呢？
6、（出示图片），老师讲述华侨归国祭祖的场景。

7、请小孩们看看这些图片，说说自己的感受。

（出示海外华人在过中国传统节日时的习俗）
6、是啊，这些和我们同根同源的炎黄子孙，不管身在何处，仍旧保持着中国人特有的风俗适应，因为他们和我们一样，同是——炎黄子孙。

7、不管身在何处，这些海外华人内心一直牵挂着自己的祖国的，他们无时无刻不在想念着自己的家乡，他们多想回到故土，为祖国的繁荣强盛奉献出自己的一份力量啊。

（出示杨振宁的故事）
8、课前大伙儿也搜集了资料，你还明白哪些爱国华人的事迹呢？
9、（当学生讲述到钱学森的故事时），小孩们，我们为钱学森而自豪，我们更为身为一个中国人而自豪，让我们一起告诉全世界：（齐读钱学森的话）？
10、在祖国危难之时，不仅有这些杰出的实业家和科学家挺身而出，还有许许多多普一般通的爱国华人伸出自己的援助之手，在今年，我国的南方地区严峻的遭遇了雪灾，在全国人民齐心协力共同抵御雪灾时，身在海外的华人华侨们又有如何样的举动呢？这些海外华人华侨还为祖国做出过哪些奉献呢？（学生讲述在灾难面前，华人华侨的爱国之举）
三、拓展
1、是啊，不管是闻名华侨陈嘉庚，依旧在科学上取得杰出奉献的丁肇中和杨振宁，不管是你，依旧我，作为中国人，我们身上流淌的差不多上
炎黄子孙的血液，我们都拥有一颗赤城的爱国之心，所有的炎黄子孙一起同呼吸、共命运。

4、小孩们，爱国不是一句空话，它离我们也并不遥远，作为炎黄子孙，不管何时何地，我们都会同呼吸、共命运，携起手来捍卫祖国的威严和荣誉，因为我们同是炎黄子孙，同样拥有一颗不变的——中国心！(播放歌曲《我的中国心》)齐唱。