外研版三年级英语下册教学计划
2023学年度英语外研版三年级下教学计划
2023学年度英语外研版三年级下教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过系统性的英语课程设置和科学的教学方法，使学生熟悉英语基本语音、词汇及语法，初步掌握听、说、读、写等语言技能，提高学生的英语综合运用能力，为学生今后学习语言打下良好的基础。
二、教学重点•学会基本的英语单词、句型和语音。
•培养学生的听说读写能力。
•培养学生良好的英语学习习惯。
三、教学内容第一单元•主题：Meeting the new teacher•词汇：teacher, name, spell, classroom, desk, student, book, pencil, sharpener, eraser, ruler, backpack•语法：be动词的用法第二单元•主题：At the farm•词汇：farm, cow, chicken, pig, horse, sheep, duck, apple, orange, pear, banana•语法：there is/are句型的用法第三单元•主题：At the zoo•词汇：zoo, panda, monkey, tiger, lion, elephant, giraffe, kangaroo, fish, bird•语法：一般疑问句的构成第四单元•主题：At home•词汇：home, living room, sofa, TV, bedroom, bed, pillow, blanket, bathroom, toilet, sink, shower•语法：have/has的用法•主题：My family•词汇：family, mother, father, sister, brother, grandma, grandpa, aunt, uncle, cousin•语法：人称代词的用法第六单元•主题：At the park•词汇：park, swing, slide, seesaw, sandbox, tree, flower, grass, butterfly, bee•语法：现在进行时的用法四、教学方法本教学计划将采取下列教学方法：1. 集体教学法每堂课坚持以学生为中心，采用活跃的课堂氛围，进行有机的课堂教学活动。
一年级起三年级英语外研版下册英语教学计划
一年级起三年级英语外研版下册英语教学计划全文共5篇示例，供读者参考一年级起三年级英语外研版下册英语教学计划篇1本学期我仍担任三年级的英语教学工作。
根据学生的实际情况，为更好的完成教学任务，搞好教学工作，特拟定以下教学计划：一、学生情况分析三年级的学生已经接触英语一学期了，对英语学习有着强烈的好奇心和积极性，三年级上学期平均分52分，其中后进生较多，这些学生平时的表现也不是很好，上课不讲话，不违反纪律，也有张开嘴巴跟读，可是不大声，可能读出来的自己也听不见，学习比较被动，学习的基础较差。
二、教材的内容分析小学英语学生用书是本套教材的核心，共6个单元和2个复习单元.每个单元分“abc”三个部分，共10页，复习单元为6页。
英语作业本紧密配合学生用书使用，每单元的设计以学生用书中的“ab”两个部分的内容为主，共6页。
此外，还有教师用书、教师卡片、学生卡片、录音磁带、课堂作业本等与之相配套。
三、教学目标本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、基础，以及良好的学习习惯;使他们形成用英语进行简单日常交流的能力。
同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
更重要是本学期学生更应掌握运用英语的能力，“写与演”及时跟上。
适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
四、教学重点1、能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读73个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题)，并能简单地运用。
3、能听、做、演18个游戏。
4、能学唱14首歌曲。
5、能完成对自己的自我评价活动。
6、能了解6项简单的中西方文化知识。
五、教学措施1、会话教学(let’s talk/let’s play)学生很爱玩，好表现自己。
用表演和游戏的形式来进行交流，学习、运用语言，是恰当的。
外研版三年级英语下册教学计划范文六篇
外研版三年级英语下册教学计划范文六篇外研版三年级英语下册教学计划1一、指导思想英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属基础教育。
基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。
小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得必需的英语语言能力和文化素质。
小学生对新事物有一颗好奇之心，因此需要谨慎对待,注意培养其兴趣爱好，提高其积极性。
二、学情分析经过一个学期的学习，三年级的学生对英语学习依然坚持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数小朋友有强烈的求知欲和表示欲。
因此，在教学过程中，要尽可能为他们创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并发明一切条件让学生大胆地发表自身的见解，敢于展示自身。
经过一个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自身有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。
所以在本学期，要继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。
另外，低年级学生具有很强的向师性和可塑性的特点，所以在要求学生养成良好习惯的同时，我们自身也要养成良好的教学习惯，为学生做好示范。
三、教材分析本册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块。
每个模块分两个单元。
一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供任务型练习，包括一首歌谣和小诗。
歌谣和小诗的学习目的有三点：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高学生发音准确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。
本教材要求学生结合词句的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
四、教学目标通过学习本册教材使学生：1．能熟练掌握26个字母，了解相关的分类知识，并用字母知识解决排序等问题。
2.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。
最新外研版小学英语三年级下册全册教学计划
最新外研版小学英语三年级下册全册教学计划一、教学目标1. 培养学生对英语研究的兴趣，激发他们的研究动力。
2. 培养学生的听、说、读、写的基本能力。
3. 通过课堂研究和活动实践，帮助学生在真实情境中运用英语进行交流。
4. 培养学生的自学能力和合作能力。
5. 培养学生一定的英语文化意识。
二、教学内容本教学计划涵盖《最新外研版小学英语三年级下册全册》的内容，包括以下主题：1. Unit 1: My Clothes2. Unit 2: My Family3. Unit 3: At the Zoo4. Unit 4: At the Farm5. Unit 5: At the Park6. Unit 6: My Happy Days每个单元包括以下方面的教学内容：- 新词汇的研究和巩固- 句型和语法的研究和巩固- 听、说、读、写的综合运用- 与主题相关的活动和实践三、课程安排本教学计划将每个单元的教学安排为5个课时，每个课时为40分钟。
具体的课程安排如下：...四、教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体资源进行听力、口语、阅读、写作等教学活动，提高学生的研究效果。
2. 分组合作研究：通过小组合作研究，激发学生的合作意识和团队精神，培养他们的互助互学能力。
3. 情景化教学：通过情景模拟和角色扮演等教学活动，让学生在真实的情境中运用英语进行交流，提高他们的语言表达能力。
4. 游戏化研究：引入游戏元素，增加趣味性和吸引力，激发学生的研究兴趣，提高他们的研究积极性。
五、教学评估教学评估将通过以下方式进行：1. 定期的课堂测验，检查学生对研究内容的掌握情况。
2. 听、说、读、写的综合评估，考察学生的语言能力。
3. 课堂作业和小组活动评估，评价学生的自学能力和合作能力。
4. 学期末的综合评价，总结学生的研究成果和进步。
六、教学资源为了支持教学活动的开展，我们将准备以下教学资源：1. 教材：《最新外研版小学英语三年级下册全册》2. 多媒体设备：投影仪、电脑等3. 图片、图片卡片和实物道具4. 相关的教学课件和练册七、教学环境为了创造良好的教学环境，我们将做好以下准备：1. 教室布置：根据教学内容和主题，精心布置教室环境，激发学生的研究兴趣。
外研版小学英语(三起)三年级下册教学计划
外研版小学英语(三起)三年级下册教学计划一、教学目标1. 继续培养学生对英语研究的兴趣，提高其听说能力。
2. 研究掌握日常生活常用词汇，如食物、动物、家庭成员等。
3. 增强学生的自我表达能力，培养他们用英语进行简单交流的能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容1. Unit 1: My School Day- 研究描述一天中的不同活动，并了解英语的时间表达方式。
- 研究日常活动动词及相关名词，如：get up, have breakfast, goto school, have lunch, go home等。
- 进行角色扮演，模拟不同的日常活动场景，激发学生参与。
2. Unit 2: At the Zoo- 研究常见动物的英文名称，并研究有关动物的基本特征描述。
- 研究使用"can"和"can't"进行简单的能力表达。
- 进行动物园角色扮演活动，让学生运用所学知识进行对话练。
3. Unit 3: My Family- 研究家庭成员的英文表达，如：father, mother, brother, sister 等。
- 研究使用"He/She is..."来描述家庭成员。
- 进行家庭成员介绍的活动，让学生互相认识并用英语进行简单的自我介绍。
4. Unit 4: Food and Drinks- 研究常见食物和饮料的英文名称，并研究相关的口味和喜好表达。
- 研究使用"What do you like?"来询问并回答自己的喜好。
- 进行食物和饮料的品尝活动，让学生用英语进行描述和讨论。
三、教学方法1. 情境教学法：通过模拟真实的情境和场景，引导学生在实际交流中灵活运用所学内容。
2. 游戏教学法：结合游戏和竞赛元素，激发学生参与和研究的积极性。
3. 合作研究法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力，促进彼此之间的研究和交流。
外研版三年级英语下册教学计划
外研版三年级英语下册教学计划目标本教学计划的目标是帮助学生在英语下册研究中达到以下几个方面的能力：1. 提高听、说、读、写的能力，能够用英语进行简单的交流；2. 认识并掌握下册的词汇和句型；3. 培养学生研究英语的兴趣和自信心。
教学内容安排第一单元：Hello, Friends!本单元研究目标：1. 学生能够用英语打招呼并自我介绍；2. 研究一些基础的问候和道别用语；3. 研究一些动词的基本用法。
教学活动和教学资源：1. 教师引导学生模仿发音，跟读并模仿正确的口音；2. 小组活动：学生分组进行问候和自我介绍的对话练；3. 利用多媒体教学资源展示相关的图片、视频等。
第二单元：At the Zoo本单元研究目标：1. 学生能够认识和描述常见的动物；2. 研究描述动物的外貌特征和性；3. 研究一些数量词和形容词。
教学活动和教学资源：1. 教师引导学生认识不同的动物，并通过图片和视频展示描绘其外貌特征和性；2. 学生进行小组讨论和展示，描述自己喜欢的动物；3. 利用卡片游戏和互动软件进行动物词汇的巩固练。
第三单元：Happy Birthday本单元研究目标：1. 学生能够说出和询问生日的日期；2. 研究一些和生日庆祝相关的词汇和表达；3. 研究基本的数字和日期表达。
教学活动和教学资源：1. 教师通过生日派对的场景，引导学生研究和练生日庆祝的常用表达；2. 小组合作：学生分组进行生日派对情景对话；3. 利用数字和日期的卡片游戏巩固数字和日期表达。
教学评估和反馈为了评估学生的研究情况，教师将使用以下方式进行教学评估和反馈：1. 课堂练和小组合作活动，通过听说读写的综合表现评估学生的语言能力；2. 每个单元结束后进行课堂测验，评估学生对知识的掌握程度；3. 教师进行学生研究进展的记录和反馈，及时发现和解决问题。
希望通过本教学计划，学生能够获得系统且有效的英语下册研究，并培养对英语研究的兴趣和自信心。
(完整版)外研社小学英语三年级下教学计划
(完整版)外研社小学英语三年级下教学计划外研社小学英语三年级下教学计划（完整版）一、教学目标1. 培养学生的英语听、说、读、写能力。
2. 培养学生的英语交际能力，提高他们在真实场景中运用英语的能力。
3. 培养学生对英语研究的兴趣和积极性，激发他们主动研究英语的欲望。
二、教学内容1. 课本内容：根据教材《外研社小学英语》三年级下册的内容进行教学。
2. 听力训练：通过听力练，培养学生的听力理解能力。
3. 口语练：通过日常对话、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力。
4. 课外阅读：引导学生进行英语课外阅读，扩大他们的词汇量和阅读理解能力。
三、教学方法1. 情境法：根据学生的实际情境，创设情境教学环境，帮助学生更好地理解和掌握英语知识。
2. 合作研究：通过小组合作研究和交流，激发学生的研究兴趣，增强他们的合作能力和团队意识。
3. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的研究效果和趣味性。
四、教学安排五、教学评估1. 日常表现：通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，评估学生的研究程度。
2. 测试评估：定期进行单元测试和期末测试，全面评估学生掌握的知识和技能。
六、教学资源1. 教材：《外研社小学英语》三年级下册。
2. 多媒体设备：配备多媒体设备，用于辅助教学。
3. 教学素材：准备相关的教学素材，如图片、录音等。
七、教学活动1. 课堂教学：通过教师讲解、学生互动等方式进行课堂教学。
2. 小组活动：组织学生进行小组合作研究和角色扮演活动。
3. 课外拓展：安排学生进行英语角、英语游戏等课外活动，拓展英语研究的广度和深度。
八、教学反思与改进1. 定期进行教学反思：教师和学生共同进行教学反思，总结教学经验，发现问题并及时改进。
2. 不断更学内容：根据学生的需求和教学效果，不断更学内容，提高教学质量。
以上是外研社小学英语三年级下教学计划的完整版，旨在培养学生的英语能力和兴趣，希望通过精心设计的教学方法和活动，激发学生的学习热情，使他们在英语学习中取得更好的成绩。
(完整版)外研版三年级下册英语教案
组内练习，大声唱出字母歌。
7.比一比：小组内快速按照字母歌的顺序排列26个字母。
8. 将全班分为4组，再放歌曲，让每组依次唱其中的一行。
第二课时
Qw e r t y uIo p a s d f g h j k l z x c v b n m
3、我有慧眼 说出它们的区别
C（G） O（Q） P（R B） N（W M） E（F） N（V）
板
书
设
计
Unit1 It’s the ABC Song.
What’s your favourite…？
My favourite…is….
板
书
设
计
Unit1
What’s this ? It’s…
What are they? They’re…
教学
内容
Module 2 Unit 2 Thatmanisshort.
教学
课时
3课时
教学
目标
（1）能听、说、读、写本节课的词语。
（2）能听、说、读本节课的课文内容。
（3）学习新单词：tall short small thin big fat
2、齐读课题：Module 2 /Unit 1 They’re monkeys
3、出示一张有着很多动物的动物园照片，问生都知道他们分别是谁？然后展示动物是如何介绍自己的，让生学会注意倾听，学会动物名称。
4、让生自学单词，师范读，教读，学生个别读，小组读，掌握其读音。
5、Guessing game
（1）孩子们把自己的毛绒玩具都摆到讲台桌上，请一个孩子描述自己的玩具，大家猜一猜。
最新外研版三年级英语教学计划(专业19篇)
最新外研版三年级英语教学计划（专业19篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!最新外研版三年级英语教学计划（专业19篇）教学计划的编制需要充分考虑学生的特点和需求，以及教材内容和教育教学大纲的要求。
外研版三年级下册英语教学计划(5篇)
外研版三年级下册英语教学计划（通用5篇）外研版三年级下册英语教学规划篇1本学期我连续担当三年级英语的教学工作，以下为本学期英语外研版三年级下册的教学规划。
一、学情分析三年级共有六个班，我所带的班级是三年级(三)班，共36名学生。
经过一个学期的牛津英语和新标准英语的学习，大局部学生已经适应两种英语教材的教学模式。
但教师任需要在开课前给学生传达新课本的大纲、要求和目标。
认真阅读前言，并且带着学生扫瞄一遍课本，使学生对新课本有肯定的了解，从心里慢慢承受喜爱上新教材。
同时介绍新课本的分布及也许的重难点地方。
重点工作放在英语表达力量的培育，常规的建立和兴趣的建立。
作为一名英语教师，更应当激发学生连续保持学习英语的兴趣，在学习学问点的同时，能够渗透英美文化，学习和区分中西文化的差异。
本学期仍旧是外研版英语教材和上海牛津英语齐头并进，结合外研版和牛津版教材来完本钱学期的教学任务，凸显我们学校的这一特色。
二.教材分析新标准英语教材共10个模块，一个复习模块。
每个模块分两个单元。
一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型活动，包括一首歌曲、歌谣或韵句。
学习模块的课文中消失了一些语法内容，但不要求学习孤立地、脱离语境地把握，只语境中运用包含这些语法的句子。
主要内容包括：26个字母学习及我最喜爱的物品;名词单复数变化及用反义词描述的句子;运动工程及表述喜好的工程;食物及询问与答复本人或他人宠爱的食物;中西方重要节日春节，元旦，圣诞节等;四季及描述天气的简洁句型;Has引导的疑问句和交通工具的学习;方位介词及固定搭配。
即：话题——功能——构造——任务。
牛津版版教材： 3B的教材包含了4个模块，共12个单元。
新授单元由这几个板块组成：Listen and say 中的句型是每个单元的教学重点。
Look and learn，主要呈现词汇。
Say and act是情景对话板块。
该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话力量。
外研版小学三年级下册英语教学计划（通用7篇）
外研版小学三年级下册英语教学计划外研版小学三年级下册英语教学计划（通用7篇）时间流逝得如此之快，我们又将迎来新的教学工作，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编为大家整理的外研版小学三年级下册英语教学计划，欢迎大家分享。
外研版小学三年级下册英语教学计划篇1一、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题———功能———结构———任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。
2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。
十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。
教学内容紧密联系学生装生活与实际。
选择话题充分考虑小学生的需求。
4、重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。
二、教学要求和目标1、能按要求四会与三会要求掌握所学的单词。
2、能按四会要求掌握所学的句型。
3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的。
外研版三年级下册英语教学计划
外研版三年级下册英语教学计划教学计划之一：课时: 第一课时教学目标：1. 学习并复习数字1-10；2. 学习询问并回答有关年龄的问题。
教学重点：1. 数字1-10的认读和书写；2. 有关年龄的问答。
教学准备：1. 单词卡片：numbers 1-10, how old；2. 板书：Numbers 1-10，how old are you? I am ______ years old.教学过程：Step 1: Warming-up1. Greeting the students and have a short conversation with them in English.2. Ask the students to sing a counting song to review numbers 1-10.Step 2: Introduce the new words1. Show the flashcards of numbers 1-10 and elicit the words from the students.2. Review the pronunciation and the spelling of the numbers with the students. Step 3: Practice the numbers1. Give each student a number card and ask them to show their number when you call it out.2. Randomly call out numbers from 1 to 10 and have the students hold up the corresponding number card.3. Repeat this activity several times to reinforce the learning.Step 4: Introduce and practice the question \。
完整)外研版小学三年级英语下册教学计划
完整)外研版小学三年级英语下册教学计划外研版小学三年级英语下册教学计划目标本教学计划旨在帮助学生掌握小学三年级英语下册的研究内容，提高他们的英语听、说、读、写能力。
具体目标如下：1.能够听、说、认读并正确运用下册所学的英语单词和词组；2.能够理解并运用下册所学的基本句型进行简单的交流；3.能够正确朗读并理解下册所学的课文；4.能够运用所学的知识进行简单的口头和书面表达；5.培养学生对英语研究的兴趣和自信心。
教学内容本教学计划按照教材《外研版小学三年级英语下册》的内容安排教学，涵盖以下几个方面的研究内容：1.单词和词组：掌握下册所学的单词和词组，并能正确运用它们；2.句型：研究并理解下册所学的基本句型，能用它们进行简单的交流；3.课文：朗读并理解下册的课文，能够回答相关问题；4.听力：通过听力练，提高学生的听力理解能力；5.口语和写作：培养学生的口头和书面表达能力。
教学活动在实施教学计划过程中，将进行以下教学活动：1.课堂教学：结合教材内容，进行系统的课堂教学，包括单词、句型、课文和听力训练；2.小组活动：通过小组活动，提高学生的口语交流能力；3.游戏活动：通过游戏活动，激发学生对英语研究的兴趣，并巩固所学知识；4.朗读练：进行课文的朗读练，提高学生的听力和发音能力；5.练册作业：布置练册作业，巩固所学的知识；6.评估测试：定期进行评估测试，了解学生的研究情况，并及时调整教学策略。
教学评估通过定期的评估测试，对学生的研究情况进行评估，并及时调整教学策略，确保教学目标的达成。
注意事项1.教学计划中的时间安排和教学活动可以根据实际情况进行调整；2.尽量创造积极活跃的教学氛围，鼓励学生参与课堂活动；3.关注学生的个体差异，因材施教，提供个性化帮助；4.寓教于乐，使学生在轻松愉快的氛围中研究。
以上为《外研版小学三年级英语下册教学计划》的简要内容，希望能帮助到您！。
外研版三年级英语下册教学计划
外研版三年级英语下册教学计划目标：1. 帮助学生掌握基本的英语词汇和句型。
2. 提高学生的听说读写能力。
3. 培养学生的研究兴趣和自信心。
教学内容：1. Unit 1: My School2. Unit 2: My Family3. Unit 3: My Room4. Unit 4: My Toys5. Unit 5: My Body6. Unit 6: My Clothes7. Unit 7: My Food8. Unit 8: My Day9. Unit 9: My Week10. Unit 10: My Year教学活动：1. 听力练：通过听录音，学生能够理解简单的英语对话和问题。
2. 口语练：学生进行角色扮演和对话练，提高他们的口语表达能力。
3. 阅读练：学生读英语课文和简单的短文，理解故事内容。
4. 写作练：学生通过写几句简单的英语句子，提高他们的写作能力。
教学方法：1. 游戏研究法：通过游戏和趣味活动，激发学生研究英语的兴趣。
2. 合作研究法：鼓励学生互相合作，共同完成任务，在合作中提高研究效果。
3. 情景教学法：将英语研究与实际生活场景结合，让学生在实践中应用所学知识。
教学评估：1. 笔试：定期进行书面测试，检查学生对词汇和语法的掌握程度。
2. 口试：进行口语测试，评估学生的口语表达能力。
3. 作业：布置适当的作业，检查学生对教学内容的理解和运用。
参考教材：外研社出版的三年级英语下册教材教学时间：本教学计划共设定为20周，每周4节课，每节课45分钟。
备注：教学计划可根据实际情况进行调整和修改，以提高教学效果。
外研社版三起英语三年级下册教材计划(精)
外研社版三起英语三年级下册教材计划(精)一、教材目标本教材的主要目标是帮助三年级学生进一步提高英语听、说、读、写的能力。
通过研究此教材，学生将能够：1. 提高听力技能，能够听懂简单的英语对话和短文；2. 培养口语表达能力，能够用简单的英语表达日常生活中的基本需求和表达；3. 掌握基本的阅读技能，能够读懂简单的英语短文和故事，并理解其中的基本意思；4. 学会基本的写作技巧，能够用简单的英语写出简单的句子和短文。
二、教材内容安排本教材按照不同的主题进行内容安排，涵盖了日常生活、学校、家庭、食物、动物、自然环境等方面的内容。
具体的教材内容安排如下：Unit 1：My Daily Routine本单元主要介绍了学生们每天的日常生活，包括起床、刷牙、洗脸、吃早餐、上学等活动。
通过研究，学生将学会描述日常生活中的一些基本动作和惯。
Unit 2：My School本单元围绕学校的方方面面展开，包括学校设施、教室、图书馆、操场等。
学生将学会描述学校环境和研究场所。
Unit 3：My Family本单元介绍学生们的家庭，包括家庭成员、家庭活动、家庭用品等。
学生将学会用英语介绍自己的家庭和家庭成员。
Unit 4：Food and Drinks本单元主要介绍各种食物和饮料，包括水果、蔬菜、面包、牛奶等。
学生将学会用英语描述不同食物和饮料的名称和味道。
Unit 5：Animals本单元介绍了一些常见的动物，包括猫、狗、鸟、鱼等。
学生将学会用英语描述不同动物的特征和性。
Unit 6：Nature本单元介绍了大自然的一些元素，包括天空、阳光、风、雨等。
学生将学会用英语描述不同自然现象。
三、教学方法和手段本教材采用多种教学方法和手段，包括听、说、读、写等综合训练。
教师将通过图片、音频、视频等多媒体资源进行教学，激发学生的研究兴趣和参与度。
四、教学评价和考核为了评价学生的研究效果，教师将通过课堂表现、听力测试、口语表达、阅读理解和写作等多种方式对学生进行评价和考核。
外研版三年级小学生下册英语教案3篇
外研版三年级小学生下册英语教案3篇外研版三年级下册英语教案1一、教材分析：Let’s talk部分通过Mike和John第一次见面的情景对话，让学生学习如何用What’s your name?询问对方的姓名并作出回答以及表达道别的方法：Goodbye! Bye,…. Let’s play部分从实际生活入手，通过在卡片上写人名来进一步巩固Let’s talk 中的会话。
Let’s check部分中的Listen and number 这道题通过听力练习检测学生对本单元所学对话内容的掌握情况。
二、教学目标：1.能力目标(1)能够在真实情景中询问对方的姓名并作出回答以及表达道别的说法。
(2)能完成Let’s check部分的听力检测。
2.知识目标听懂、会说Whats your name? My name’s …. Goodbye!Bye.3.情感、策略、文化目标培养学生运用所学知识与他人交流的习惯，渗透尊重他人的情感。
三、教学重、难点：1.重点：询问对方的姓名What’s your name?及回答 My name’s…. 以及道别的表达法：Goodbye! Bye,…2.难点：(1)能在实际情景中灵活运用What’s your name? My name’s….(2)name’s 的发音。
四、教学过程：教学设计参考个性化备课Step 1 Preparation1. Sing a song"Hello".课本P10歌曲。
师播放录音，师生拍手、挥手齐唱。
2. 师生相互问侯。
用自己的真实姓名做自我介绍, Hello, Im … My name’s...(注意放慢语速，可重复)Step 2 Presentation1.教学My name’s….(1)课件展示情境图并通过：What are their names ?引出本节课的人物。
T:Mike is talking with John .Listen and answer :What does John say ?引出第一个知识点：My name’s...(2)师带着自己的姓名卡片，走到学生中间和其中一名学生打招呼：T: Hello, Im Mr….My names….重复两遍并同时指着自己的姓名卡片，再指着学生的姓名卡片问Whats your name?(3)教师引导学生回答My names….用类似的方法与其他学生进行问答练习。
英语外研版三年级下册教学计划范文(四篇)
英语外研版三年级下册教学计划范文(四篇)第1篇: 英语外研版三年级下册教学计划从考试成绩上我们既看到了学生经过半个学期努力所取得的成绩，也看到了和同类校之间存在的差距，更看到了备课组平时的教学效果和存在的不足。
根据这些数据所反映出来的各方面的情况，教师和学生都要进行一下反思和总结，以便今后能更好地调整教学方法，落实基础知识，关注重点的学生。
这次考试的成绩从平均分和及格率两项上，应该说是正常发挥，差距也在预料之中，因为学生的层次确实不一样，和他们的学生在英语能力上有一定的欠缺。
从试卷内容和考查能力上进行分析。
从全区各校每道题的得分率看，我们学校的得分率普遍低于同类校，感到学生的水平和同类校还是有一定的差距的，今后会“任重而道远”。
一些题目的得分率居然低于实验学校，由此可以看出在基础的落实上存在问题，属于教师的问题，在今后的教学中还要盯紧学生这依然说明在期末复习期间，老师对基础知识的落实抓得不好，包括解题思路的指导也不是很到位。
从各个考查的能力上看，不同的班级有不同的弱项需要提高。
阅读，写作最弱。
希望通过这次成绩的反馈，各班针对薄弱项进行正对性的补漏，和年级的平均水平持平，来保证我们备课组在全区的成绩。
从具体题目和丢分的学生上进行分析。
听力试题：第一部分听力15题中，除了最后一段听力材料错的同学比较多，其他题目得分率还是稳定的。
在考前听力部分的练习年级各班均拿出课上时间进行训练，但有的同学上课听讲效果不好的，容易走神，老师没有及时发现和提醒；还有的同学是基础薄弱，听力能力有待提高的，今后课上老师要对这类同学要多关注，多提问，提高他们的听力水平。
单项选择部分的考题，说明同学在对句子的整体理解和考虑上有缺憾，不全面，所以后面要加强学生对题目的分析，以提高解题的准确率。
完形填空第一部分是针对课文内容的理解，考察学生对所学过的课文的掌握情况，同时也检测学生能否根据上下文来还原课文内容，题目很基础，也很简单，属于给分题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、指导思想
英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属基础教育。
基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。
小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得必需的英语语言能力和文化素质。
小学生对新事物有一颗好奇之心，因此需要谨慎对待,注意培养其兴趣爱好，提高其积极性。
二、学情分析
经过一个学期的学习，三年级的学生对英语学习依然坚持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数小朋友有强烈的求知欲和表示欲。
因此，在教学过程中，要尽可能为他们创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并发明一切条件让学生大胆地发表自身的见解，敢于展示自身。
经过一个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自身有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。
所以在本学期，要继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。
另外，低年级学生具有很强的向师性和可塑性的特点，所以在要求学生养成良好习惯的同时，我们自身也要养成良好的教学习惯，为学生做好示范。
三、教材分析
本册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块。
每个模块分两个单元。
一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供任务型练习，包括一首歌谣和小诗。
歌谣和小诗的学习目的有三点：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高学生发音准确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。
本教材要求学生结合词句的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
四、教学目标
通过学习本册教材使学生：
1．能熟练掌握26个字母，了解相关的分类知识，并用字母知识解决排序等问题。
2.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。
3．能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。
4．能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。
5．能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。
6．养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。
7．养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。
8．乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。
五、教学措施
1．认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2. 运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3. 创造良好的学习气氛。
4．在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语。
5．在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
6. 要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
7．纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。
8．多表扬多鼓励。
9．利用录音带、单词卡、挂图等。
10. 鼓励学生多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
六、教学进度安排。