五年级下学期语文期末全册分类复习及答案审定版部编人教版

五年级下学期语文期末全册分类复习及答案审定版部编人教版班级：_____________ 姓名：_____________
拼音集训
1. 看拼音，写词语。

pí biān mù tǒng niǔ kòu fú xiǎo
bá cǎo xiā yǎn chǎn tǔxiǎng shòu
2. 我是拼写小能手。

hóu zi dǎ zhàng shǒu wàn jiān kǎo céng jīng
fěn shuājué huópài tóu bāo fu gǔ diǎn
3. 看拼音，写词语。

kǒu shào jiāo shuǐɡāo bǐnɡfēn fù
pián yi bō zhǒnɡyùn wèi ǎi xiǎo
4. 读拼音，写词语。

jì zǔyān xūn hánɡ zhōu jū shùnǎi shì
nǎi wēng zhàng shìyǐ hài bùjūyìgé
形近字词
5. 给形近字组词。

桦（_______）咆（_______）糟（_______）躯（_______）稍（_______）哗（_______）泡（_______）遭（_______）岖（_______）梢（_______）
6. 比一比，再组词
瑜（_______）嫉（_______）情（_______）探（_______）仍（_______）喻（_______）疾（_______）请（_______）深（_______）扔（_______）
7. 比一比，再组成词语
嫌（_______）嵌（_______）挽（_______）协（_______）侵（_______）谦（_______）崭（_______）晚（_______）胁（_______）浸（_______）
8. 比一比，再组词。

访（_______）筒（_______）恃（_______）宫（_______）纱（_______）妨（_______）简（_______）侍（_______）官（_______）抄（_______）
正确读音选一选
9. 读得准。

在括号里选择正确的读音，把序号写在答题纸上。

1.疫情期间居家隔离，不到处闲逛．（①kuáng ②guàng）就是爱国。

2.初闻涕泪满衣裳．（①cháng ②shāng）。

3.尼罗河每年定期泛滥．（①jiàn ②làn），给河两岸带来肥沃的淤泥。

4.几个月的网课，进一步放大了乡村教育的薄．（①bó②báo）弱环节。

10. 给词语中加点字选择正确读音，用“ ”标出。

强．逼(qiáng qiǎng）间．隔(jiàn jiān) 击缶．（fǒu fòu）
上卿．（qīn qīng）游隼．（sūn sǔn）谴．责（qiān qiǎn）
11. 在正确的读音上打“√”。

1．战争开始了，将（jiāng jiàng）军率领着将（jiāng jiàng）士们冲向战场。

2．请你们不要着急，教务处（chùchǔ）已经着手开始处（chùchǔ）理这个问题。

3．这次购物节我们先做好计划（huá huà），然后出手，真是太划（huá huà）算了。

4．校园里静悄（qiāo qiǎo）悄的，似乎寒假早已悄（qiāo qiǎo）然而至。

5．老师说同学之间（jiān jiàn）要和谐相处，不要经常挑拨离间（jiān jiàn）。

12. 给划线的字选择正确的读音。

脾气（píbí）贫穷（bín pín）滋润（cīzī）
擦干（cāsā）嘴唇（chún cún）善良（shàn sàn）
模样（múmó）模糊（múmó）等待（děn děng）
句子对对碰
13. 按要求写句子。

1．前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

（改为肯定句）
____________________________________________________
2．王丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。

（缩句）
____________________________________________________
3．请用“骄傲”一词的贬义和褒义各写一句话。

贬义：_______________________________________________
褒义：_______________________________________________
4．它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。

（以燕子为描写对象仿写句子）
____________________________________________________
14. 按要求写句子。

1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
___________________________________________________________________ 2.照样子，把画面写具体。

例：小狗在公园的草坪，上玩耍。

公园里的草坪绿绿的，如毛毯，软绵绵的，一只小狗在草坪上追蝴蝶，活蹦乱跳地玩耍着。

小河里有鱼。

___________________________________________________________________ 3.我把诗放在餐桌父亲的位置上。

（改为“被”字句）
___________________________________________________________________ 4.写一句关于“书”的比喻句。

___________________________________________________________________
15. 按要求改写句子。

1.根据“开辟”的不同意思写句子。

①开发，开垦_________________________
②开拓，扩展_________________________
2.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

（换一种说法，意思不变）
_____________________________________________________
3.即使你想知道答案，就需要把这个故事读完。

（修改病句）
_____________________________________________________
4.母亲嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩”。

（改为转述句）
_____________________________________________________
16. 按要求写句子。

1．我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。

（缩句）
________________________________________
2．我把这本书看完了。

（改为“被”字句）
___________________________________________
3．冰心在十二三岁时就看完了《红楼梦》。

（改为“把”字句）
____________________________________________
4．看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。

（用“之所以……是因为……”改写）
________________________________________________
课文内容填空
17. 根据课文内容填空。

1.读了《将相和》，我学会了两个成语故事____________和____________。

2.《搭石》这篇课文引用了一句俗语：
“_________________________________。

”
3.《落花生》的作者是__________。

通过这篇课文我领悟到的做人的道理是：____________
4.__________________________，不拘一格降人才。

5.莫等闲，_____________________，空悲切。

18. 积累运用。

1．《三国演义》中的蜀国军师_______是家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，是智慧的象征，与他相关的成语有___________，与他相关的故事有
______________。

在我国四大古典文学名著中，还有一部作品也塑造了一位足
智多谋的军师，这位军师是_______，他的绰号是_______，这部作品是
《______》。

2．《乡村四月》一诗中通过刻画在水田插秧的农民形象，从而体现出劳动紧张、繁忙的诗句是“____________，____________”。

19. 根据课文内容填空
1．“黄昏的空中偶见__________，更是乡居生活中的____________。

那是清澄的______________，而且具有生命了。

”选自《白鹭》，作者是__________。

2．《将相和》是根据《________》相关内容改编的，课文以_________两国的矛盾为背景，记叙了_________、渑池会面、_________三个小故事。

通过课文学习，我认识了________的蔺相如和________的廉颇。

3．这学期，我们学过的民间故事有《猎人海力布》和《________》。

我知道的民间故事还有《________》等。

4．“天戴其苍，地履其黄。

_________，_________。

前途似海，
_________。

”近代思想家梁启超的这篇《________》表达了中国少年的壮志豪情。

5．王师北定中原日，___________。

___________，非是藉秋风。

不饱食以终日，__________。

20. 按课文内容填空。

1.《长相思》是清代词人_______所作。

“长相思”是这首词的词中
“________，_________”和“_________，_________”运用反复的手法，写出羁旅生活之苦；“聒碎乡心梦不成，故园无此声”则表达将士对________之情。

2.第八单元我们掌握了不少读书的方法，在孔子及其弟子的语录结集
___________里，我们知道要“_______好学，________下问”。

宋代理学家朱嘉告诉我们：“读书有三到，谓__________、__________、__________。

”清代曾国藩提醒我们读书要“三有”：“第一____________，第二________，第
三________。

”
课内阅读
21. 阅读短文，回答问题。

太阳（节选）
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面上寸草不生。

人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。

其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

这么远，箭哪能射得到呢？
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。

太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

1．用横线画出第三自然段的中心句。

2．这段话写了太阳的三个特点分别是_________、_________、_________。

3．第一自然段中的“其实”一词与第二自然段中的_________一词意思相近。

4．“这么远，箭哪能射得到呢？”给这句话换个说法，使意思不变。

________________________________________________________
5．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）太阳离我们约有一亿五千万千米远，所以太阳和我们的关系并不密切。

（______）
（2）“太阳离我们约有一亿五千万千米远”中的“约”字为了表达准确，不能去掉。

（______）
（3）课文以传说故事开头，这对于这类科学性的说明文来说，是不严谨的。

（______）
22. 课内阅读。

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们，只有牺牲自己。

他
想到这里，就镇定地对大家说
．．．．．．．：．“．今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
大地。

你们
．．．．．．．。

．”．接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟．．．．．看，鸟都飞走了
议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。

海力布刚说完，就变成了一块石头。

1．画“”的句子属于___，体现了___的高贵品质。

2．从画“”的句子中加点的词语“__”可以体会到海力布牺牲自己救乡亲们的坚定决心。

3．联系全文，说一说海力布为什么会变成石头。

___________________________________________________________________ 4．假设你是当时被海力布劝说的乡亲之一，请将当时他劝说你们离开的情景再现一下。

___________________________________________________________________ 23. 阅读理解。

古人谈读书。

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。

心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

三到之中，心到最急。

心既到矣，眼口岂不到乎？
1．读好句子，有助于理解意思，用“/”标出下列句子的停顿。

心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

2．古今字义有不同。

“尝”在本文中的意思是________，“急”在本文中指__________。

3．朱熹通过这则文言文告诉我们______________。

4．读书“三到”分别是_______、______、_______，其中特别强调_____的重要性，这是因为___________。

5．朱熹在《观书有感》中写出了读书的感想，成语“源头活水”就是从
“_________？__________”这两句诗中凝缩而来的。

24. 阅读《父爱之舟》片段，完成练习。

父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。

读初小的时候，遇上大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。

我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。

他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截掀起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。

初小毕业时，我考取了鹅山高小。

要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。

钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。

我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。

父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。

这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭，打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

1．片段中作者回忆的是__________、__________的两个场景。

2．“父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。

”
“我从不缺课，不逃学”是因为_________，从我的表现中可以看出我是个
_________的孩子。

3．读第1自然段画横线的句子，圈出描写父亲动作的词语，说说从这些细节中，你体会到了什么？
4．第2自然段画波浪线的句子，作者表达了自己有所触动的新的认识和感受。

回想成长过程中令你有所触动的“第一次”经历，它又带给你什么新的认识和感受呢？试着写一写。

作文
25. 作文。

友谊可以是多种多样的，可以是同学之间的友谊，也可以是与老师、爸爸、妈妈、爷爷……之间的友谊，还可以是与周围环境之间的友谊，前面两篇短文可以给你许多的启示。

请你以“友谊”为题，写一篇字数不少于400字的作文。

作文。

题目：这件事真使我_____________
提示：在日常生活中，你经常会看到，听到或经历过一些事情，有的使人惊喜，有的令人气愤，有的使人惭愧，有的令人感动，有的使人无法理解……请你从中选择一件事情写下来。

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26. 作文
题目：班主任不在的时候
材料：今天的晨会课上，我们的班主任王老师表情严肃地站在讲台前，让我们拿出《小学生行为规范》来对照自己上周的行为规范情况。

正在这时，卫生老师急匆匆地赶来，让王老师去卫生室一趟。

王老师刚走出教室……
要求：1．根据所给材料续写；
2．把事情写具体，条理要清楚，语句要通顺、连贯。

3．不少于400字。

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27. 习作。

同学们，五年的小学生活中，老师的谆谆教导让我们受益匪浅。

请选择一位你印象最深的老师用文字“画”出来吧！
以《漫画老师》为题，写一篇字数不少于350字的作文，让大家也认识一下你的老师吧！
要求：
1．先想一想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好等。

2．再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。

3．字迹工整，语句通顺，表达出自己的真情实感。

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答案
1、皮鞭木桶纽扣拂晓拔草瞎眼铲土享受
2、猴子打仗手腕监考曾经粉刷绝活派头包袱古典
3、口哨浇水糕饼吩咐便宜播种韵味矮小
4、祭祖烟熏杭州拘束乃是乃翁仗恃乙亥不拘一格
5、桦树咆哮糟糠身躯稍微喧哗泡泡遭遇崎岖树梢
6、周瑜嫉妒心情探究仍然比喻疾病请求深浅扔向
7、嫌弃镶嵌挽留协作侵略谦虚崭新晚上威胁浸透
8、访问邮筒有恃无恐宫殿纱巾妨碍简单侍从官员抄写
9、1.② 2.① 3.② 4.①
10、qiǎng jiàn fǒu qīng sǔn qiǎn
11、1．jiāng jiàng 2．chù chǔ 3．huà huá 4．qiāo qiǎo 5．jiān jiàn
12、pípín zīcāchún shàn múmóděng
13、前后十几家邻居，都浸在桂花香里。

王丹取出木笛吹奏起来。

骄傲使人落后。

看到人们安居乐业的景象，我为祖国感到骄傲。

美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面，一会儿像离弦的箭飞向远方，一会儿停留在碧绿的荷叶上。

14、白鹭本身就是一首很优美的歌。

略诗被我放在餐桌父亲的位置上。

示例：书是人类进步的阶梯。

15、妈妈把荒地开辟成了良田。

他们开辟了一条新航线。

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里的。

如果你想知道答案，就需要把这个故事读完。

母亲嘴里念着，只要不来台风，她就可以收几大箩。

16、我上床。

这本书被我看完了。

冰心在十二三岁时就把《红楼梦》看完了。

之所以对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏，是因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣。

17、完璧归赵负荆请罪紧走搭石慢过桥许地山人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

我劝天公重抖擞白了
少年头
18、诸葛亮鞠躬尽瘁空城计吴用智多星水浒传乡村四月闲人少才了蚕桑又插田
19、白鹭的低飞一种恩惠形象化郭沫若史记秦赵完璧归赵负荆请罪聪明机智知错就改牛郎织女白蛇传纵有千古横有八荒来日方长少年中国说家祭无忘告乃翁居高声自远不弃于寸阴
20、纳兰性德山一程水一程风一更雪一更故乡的思念《论语》敏而不耻心到眼到口到要有志要有识要有恒
21、
1．太阳会发光，会发热，是个大火球。

2．距离远体积大温度高
3．实际
4．这么远，箭不能够射得到。

5．×√×
22、
1．心理描写海力布舍己救人
2．镇定
3．因为海力布得到了一块宝石，使他能听懂动物说的话，但是如果他把听到的话告诉别人，他就会变成石头。

而海力布为了救乡亲们，把听到的话原原本本地告诉了大家，所以他变成了石头。

4．当时海力布镇定地说：“乡亲们，我刚才说的都是真的。

我救了龙王的女儿，得到了一颗宝石，它能让我听懂动物说的话。

我听到一群鸟说今晚大山要崩塌，洪水要淹没大地，所以我才劝大家赶快搬走。

我把听到的话告诉了你们，自己很快就会变成石头。

你们赶紧走吧，再晚就来不及了。

”
23、
1．心不在此，则/眼不看仔细，心眼/既不专一，却/只漫浪诵读，决不能记，记/亦不能久也。

2．曾经要紧，重要
3．读书要专心致志，做到心到、眼到、口到
4．心到眼到口到心到心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

5．问渠那得清如许为有源头活水来
24、
1．父亲背我上学父亲送我到校，替我铺好床被
2．父亲要“我”念好书，希望“我”将来当一个教员能够体谅父亲的艰难，并且努力学习
3．扎紧穿掀起扎在
父亲对我学业的重视，及对我的关爱。

4．爸爸经常带我去爬山，他说爬山可以锻炼身体，视野开阔，呼吸新鲜空气。

在爬山的过程的中我也放弃过，摔跤过多次，是爸爸一直在鼓励我，让我攀登最高峰。

我感觉，疼爱不是溺爱，爸爸的疼爱教会了我坚强。

25、范文：
这件事真让我感动
5月12日，是个让全中国人民以及全世界震撼的日子。

在下午2点28分，四川汶川发生了一次建国以来最大的灾难――特大地震。

从电视上，我看到原来山清水秀的汶川，现在已变成了人间地狱――山崩地裂。

数以万计的房屋都倒塌了，成千上万的人被埋在了废墟下。

每一寸土地都在流着泪。

救援人员在寻找幸存者，又有一个三岁的小男孩被救了出来，他的左手受了伤，在流血。

医生帮他的手臂上夹后，抬起他，继续向前走。

这时，一个令人感动的场面出现了，躺在木板上，虚弱的小男孩居然向救援人员敬礼！我不禁鼻子一酸，这是个怎样的孩子啊！强烈的地震，难忍的伤痛都打垮不了他，他是这么顽强，这么懂事，从小就知道要用自己的实际行动来回报救援人员。

我不禁被他的行动而震撼。

在这次事件中其实还涌现了许多感人的故事。

一位老师，在地震中机智地保护了59名学生，却永远地失去了自己的宝贝女儿，我眼睛一红，眼泪在眼眶里打转。

多么好的老师呀！当我看到一名男老师双手紧紧抱着两名学生，两名学生还活着，而他已经气绝时，我不禁流下了感动的热泪：老师真伟大，向您致敬！
灾难并不可怕，只要我们团结在一起，就能战胜它。

我要对遇难的人说：“一路走好。

”对活着的人说：“好好活下去。

”
26、范文：
班主任不在的时候
早自习的时候，全校老师都要去开会，班主任李老师在黑板上写了九个又大又醒目的字“写一篇有意义的作文”后就出去了。

刚才还是鸦雀无声的教
室，现在就变成小鸟般叽叽喳喳的闹声了。

突然，“咚，咚，咚”的脚步声向我们这里走来，我们以为是李老师来了，就各自回到了座位上，拿出课本装摸作样地翻阅，我也非常急，怕老师进来后来检查我们写的作文。

门打开了，他竟不是李老师，而是一位调皮的同学，原来他趁大家不注意时，偷偷地溜了出去，又从楼梯口大步大步地上来。

同学们弄清楚以后，又叽叽喳喳地叫了起来。

男同学们有的玩起了自己的游戏卡；有的又把辣味零食拿出来，大口大口地吃，吃了又喝水，额头上直冒汗呢！女同学们呢，有的拿出自己喜爱的贴画，来装饰自己的作业本；还有的拿出自己的芭比娃娃穿上漂亮的衣服；有的到讲台上，拿起粉笔在黑板上画画呢！我也拿出小“沙漏”玩开了！
在我们正玩得开心的时候，又传来一阵“咚、咚、咚”的脚步声，我们没有理会，以为又是哪个调皮的同学呢！“老师来了！”不知是谁发的警告声，同学们飞快地回到了自己的座位，我也回到了座位开始写作文了。

老师进来了，看见我们专心致致地写作文，微微地笑了！
哎！班主任不在的时候……
27、范文：
漫画老师
“丁零零。

”上课铃响了。

是谁抱着一大摞作业本走进了教室？哦，那是我们温柔亲切，拥有“双面脸”的语文老师--陆老师。

我们的陆老师今年40多岁，长着一头乌黑亮丽的头发，圆溜溜的眼睛好似两颗黑宝石。

眼睛下面就是那笑弯了的嘴巴，时不时会蹦出一些娓娓动听的话语。

陆老师大笑的时候，两排洁白的牙齿就会露出来，好像童话中的公主。

记得有一次，我月考没考好。

陆老师就轻轻走到我身边，语重心长地对我说：“你下课到我的办公室来一下！”那一刻，我的心情糟透了，仿佛就要有一场暴风雨就要来临。

整堂课我心里都忐忑不安，生怕陆老师批评我。

可是我到了办公室，却是风和日丽。

陆老师亲切地问我：“你怎么成绩突然下滑了？”我用蚊子叫似的声音支支吾吾地回答着。

“好，我知道了。

你回去把考不好的理由写下来，再把以后怎么做也写下来。

”陆老师说。

回家后，我认认真真地写了一篇自我反思。

从此，我的语文大有提高。

“你的成绩这么差，能考进好中学才怪呢！你要好好学习……。

”听，我们班里正传出一阵阵叫声，那是我们陆老师在发威呢！她瞪圆了眼睛，厉声训斥着小于同学。

陆老师转过身，走到讲台后，又开始绘声绘色地讲起课来。

老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗；老师是勤劳的蜜蜂，酿造香甜无比的蜂蜜；老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向……。

我一直想对我的老师说：“谢谢您，老师！”。