初三语文秋季期末复习宝典-配套试卷(一) (1)

初三上学期·期末复习宝典
配套试卷（一）
基础知识
1. 下列划线字字音、字形全都正确的一项是（）
A. 卷帙（zhì）取缔（dì）聒（guā）噪剑拔弩（nǔ）张
B.
撷（xié）取发窘（jiǒng）羁绊（bàn）脍（kuài）炙人口
C. 剽（piāo）悍蓑（suō）衣沉缅（miǎn）合辙（zhé）押韵
D.
嗔（chēn）视蓬篙（hāo）凛冽（liè）引颈受戮（lù）
2.下列词语中，没有错别字的一项是（）
A.默契海枯石烂诀别眼花瞭乱
B.嘈杂人声鼎沸制裁轻而易举
C.娴熟顾名思意幅射月明风清
D.藉贯粗制滥造荣膺一泄千里
3. 下列各句中，划线成语使用正确的一项是（）
A. 一拿到语文试卷，小明忍不住笑了，拿起笔开始答题，信心满满，手不释卷。

B. 危机时刻最能看出人的胆识，勇者首当其冲，怯者畏缩不前，我们当做前者。

C. 时光的淬炼、岁月的磨砺让他日渐成熟，处理事情变得优柔寡断，毫不迟疑。

D. 我们应做“文明有礼二十四条”的践行者，不能让它在我们手中成为一纸空文。

4. 下列句子中，没有语病的项是（）
A. 一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实
现。

B. 近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有
改善。

C. 广州白云国际机场 T2 航站楼已经全面启用，这是建设广州国际航空港的一项重大举措。

D. 广深港高铁香港段全长 26 公里，是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。

5. 下列各句标点符号使用不规范的一项是（）
A. 不管是学生，还是上班族，零碎的时间，每天都在我们的生命里迅速流失。

除了在手机上打游戏，刷微信、微博，我们似乎没有更好的方法来和这些时间相处。

B. 真话要出自真心，合乎客观实际，对于前者，似乎并无异议；对于后者，却是众说不一。

大概是因为“客观实际”这个概念，不但包括客观事实，而且包括客观规律。

C. 故事本身已经足够美好了：给他人造成损失后留言留钱，是诚信；被诚信感动而不
索赔，是仁义；不仅不索赔，还给万元资助，是良善。

D. 读书讲究一个“博”字，而评书讲究一个“透”字。

不求面面俱到，但求一点之透，
便有一孔之得、一己之见，足以为己、为人镜鉴，也不枉了这个“评”字。

6. 下列有关文化、文学常识和名著阅读的表述，错误的一项是（）
A. “长河落日圆”“饮于河渭”“ft河表里潼关路”这几句诗文中的“河”指的是
“黄河”。

B. 《观沧海》的作者是曹操，“一门父子三词客，千古文章八大家”中，“三父子” 里面的父亲指的就是曹操。

C. 鲁迅的散文集《朝花夕拾》中有一篇《五猖会》，文章描述了儿时父子之间的一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知和父子之间的隔膜。

D. 《傅雷家书》凝聚了傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。

傅雷现身说法，教导儿子如何做人，如何做事，如何对待生活。

7. 默写句子。

（1）社会、时代都在飞速前进，不会等待任何颓废者和落伍者，正如古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所说的“，。

”
（2）《水调歌头》这首词中，苏轼用来祝福远方的弟弟，现在人们用来祝福亲人平安、
爱情美满的句子是：“但愿人长久，。

”
（3）诺葛亮在《出师表》中，劝谏后主广开纳谏之门、鼓舞士气的句子是：“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，。

文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面的题目。

①子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短
褐而欲窃之；舍其梁肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”
②王曰：“必为有窃疾矣。

”
③子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝與也。

荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳌鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹梁肉之与糠糟也。

荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。

臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

”
④王曰：“善哉。

虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

”
⑤于是见公输盘。

子墨子解带为城，以牒为械。

公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余。

⑥公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。

”
⑦子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。

”
⑧楚王问其故。

⑨子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。

杀臣，宋莫能守，乃可攻也。

然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。

虽杀臣，不能绝也。

”
⑩楚王曰：“善哉。

吾请无攻宋矣。

”
8. 下列对句中划线的虚词解释错误的一项是（） A.
今有人于此。

于：介词，在。

B. 臣以王吏之攻
宋也。

之：结构助词，的。

C. 以牒为械。

以：介词，用。

D.
乃可攻也。

乃：副词，就
9. 下列句子的翻译正确的一项是（） A.
“舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之。

”
译文：（这个人）抛掉自己华丽的车子，（看到）邻人有破车子便想去偷。

B. “荆之地方五千里，宋之地方五百里。

”
译文：楚国的地方有五千里，宋国的地方有五百里。

C.
“公输盘为我为云梯，必取宋。

”
译文：公输盘因为我制造了云梯，那（我）就一定要攻打宋国。

D.
“在宋城上而待楚寇矣。

”
译文：（我的弟子）（已）在宋国城墙上等待楚国的敌人了。

10. 下列对人物语言的理解错误的一项是（）
A. “臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

”
（墨子类推出打算攻宋的楚王与“有窃疾”者无异，目的是规劝楚王放弃攻宋。

）
B. “吾知所以距子矣，吾不言。

”
（公输盘说这句话，是承认自己演练失败，已心服口服，无话可说。

）
C. “公输子之意不过欲杀臣。

”
（墨子道出了公输盘的阴暗打算，“不过”有“公输盘的本事也就如此”之意，有轻奢视味道。

）
D. “善哉。

吾请无攻宋矣。

”
（“好啦。

我不攻打宋国了。

“表明楚王在机智多谋无所畏惧的墨子面前，决定不再攻打宋国。

）
11. 下列对选文内容理解分析错误的一项是（）
A. 选文第①段，墨子把一个想偷邻居家东西的人摆到楚王面前，诱使楚王说出自己“必为有窃疾矣。

”
B. 选文第③段，墨子采用夸张的手法，连用三个对比，极言楚宋的差距，既满足楚王的虚荣心，又指出攻打宋国是愚的行为。

C. 选文第⑨段句式长短交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分说明了墨子为
应对楚国攻宋做了周密的安排。

D. 选文生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张，凭借高超的辩论技巧和应变能
力止楚攻宋的故事。

诗词赏析
阅读下面的诗歌，完成下列小题。

塞下曲
（唐）李白
五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

12．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A. 诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。

B.“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、
亲人的思念之情。

C. 该诗意象雄奇壮美，意境开阔。

既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬
的抑郁。

D. 李白不仅擅长古体诗行，他的《塞下曲》《望天门ft》等近体诗也有极高艺术成就。

唐文宗曾下诏：“以（李）白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为三绝”。

可见，李白在盛唐诗
坛的地位是多么崇高。

13. “晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。

名著阅读
14．班级开展名著阅读交流活动，请积极参与，充分展示自我。

【我来对一对】
（甲）
“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。

洒家须吃官司，又没人送饭，
不如及早撒开。

”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。

”—
头骂，一头大踏步去了。

（节选自《水浒传》第 3 回）（1）《水浒传》的“回目”有形式整齐的特点，请根据（甲）段内容，补全“回目”。

史大郎夜走华阴县，。

【我来辨一辨】
（乙）
又行不多时，只听得滔滔浪响。

八戒道：“罢了！来到尽头路了！”沙僧道：“是一段水挡住也。

”唐僧道：“却怎生得渡？”八戒道，“等我试之，看深浅何如。

”三藏道：“悟能，你休乱谈。

水之浅深，如何试得？”八戒道：“寻一个鹅卵石，抛在当中。

若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深。

”
（节选自《西游记》）（2）有人说（乙）段中的“一股水”是“流沙河”。

你认为正确吗？请结合（乙）段内
容及相关情节说明理由。

【我来品一品】
（3）依据（甲）（乙）两段文字，简要分析“洒家”与“八戒”的形象有何共同特点。

记叙文阅读
开在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。

山风徐徐，吹拂着脸庞。

突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。

我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。

②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。

真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。

一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。

③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。

用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。

每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。

我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。

这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。

“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。

④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。

橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。

父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。

有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到
几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。

⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。

我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。

同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。

掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。

我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。

⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。

他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。

“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。

”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。

”我点点头，为自己的行为感到羞愧。

父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒
自己要做一个堂堂正正的人。

④橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。

——摘自《中国电视报》2018 年04 月19 日（有删改）
15．文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？
16．从记叙顺序角度看，去掉第①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。

17．结合语境，品味第②段画线句中加点词语的表达效果。

金黄的花蕊一．团．团．，一．簇．簇．，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。

18．怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？
19. 下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是（） A.
选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。

B. 第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法，形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。

C. 阅读第③④段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。

D. 第⑤段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动写出了橘子熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。

议论文阅读
拒绝阅读就是拒绝美好
①一个人对文化品的需求程度，实际上是一个人整体素养的反映。

一个拒绝阅读的人，是不可能有很高文化素养的。

②现在，大多数的人都在一门心思追逐财富，每天不肯拿出哪怕一个小时来阅读。

其实，这些人犯了一个最大的错误，他们不懂得财富只是人的躯壳而已，文化和信仰才是一个人的精髓。

一个只是拥有财富而没有文化的人，不过是财富的管家罢了。

③现在的大学里也在发生着让人痛心的事，很多大学生每天仅仅限于自己专业的学习，而没有在社会文化方面加强自己的阅读。

其实，他们不明白这样一个道理：如果仅仅限于专业，自己不过就是一个接受了专业训练的文盲而已，是一个专业工具罢了。

比如两个弹奏钢琴的人，两人同样拥有熟练的演奏技巧，一个是有着丰富文化知识的人，他在用钢琴表达自己的情感和追求；一个却仅仅是个熟练的演奏者，他看重的仅仅是钢琴的技法。

他们最后的区别是：前者成了伟大的钢琴家，后者仅仅是个钢琴演员。

④专业知识可以获得文凭，可以成为硕士、博士，但那不是文化。

一个社会没有这样的文化氛围，没有这样的文化追求，是可怜的，也是不可能和谐发展的。

⑤很多海外的华人，现在最苦闷的事情就是他们的孩子对中华文明的一无所知。

他们的孩子接受了良好的西方教育，过着优裕的生活，说着流利的外语，但是他们的内心却非常空虚。

为什么？因为，他们没有了文化的归属感。

说自己是华人，对于中华文化一无所知；说自己是外国人，自己又没有外国人的血统。

我们所熟知的华人科学家李政道、杨振宁、丁肇中就没有这样的困惑，因为他们都有着深厚的中华文化修养，他们始终认为自己是中华民族的一分子，他们一刻也没有停止过对祖国文明的渴望和追求。

⑥很多华人认识到了这一点，他们开始从国内购买大量的国学书籍，让孩子补上国学课。

⑦事实上，身居国内的人，这样的危险同样存在。

很多的富二代、富三代已经变成了一个十足的财富管理者，仅仅精于自己家族和企业的业务领域，而对于社会文明则茫然无知。

这样的茫然和无知，导致的后果是他们社会责任的严重缺失，对国家和民族利益的漠视。

⑧中国慈善事业的严重滞后，富人缺少同情、帮助弱者的善良情怀，就是这种缺失的直接后果。

说到底，就是文化的严重缺失。

⑨我们应该这样认为，我们正面临着一场文化缺失的危机。

放眼我们的社会，有哪些人心怀着巨大而崇高的社会责任心在认真地阅读？我们现在不缺少财富，缺少的是文化素养，是巨大的社会责任心，是善良的人文情怀。

而这些，恰恰是一个人的美德，是一个社会的价值核心，是一个民族的道德良心。

⑩阅读使人丰富文化知识，提升道德品格，涵养崇高情怀。

而一个人只有培植了崇高品格，才会赢得他人和社会的尊敬，才能获得真正的快乐和幸福。

20. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）
A. 本文谈论的“阅读”不是指对专业教科书的学习，更多的是指对民族传统文化和社
会文化的阅读。

B. 一门心思追逐财富、缺乏文化阅读容易导致对社会文明的无知和社会责任的缺失。

C. 作者拿钢琴家和钢琴演员的事例进行对比，揭示了“文化阅读能够让人发展得更好，挣钱更多”的道理。

D. 很多海外华人从中国购买大量国学书籍，让孩子补上国学课，是为了更好地让孩子
获得文化归属感。

21. 下面对文章结构层次的分析，不正确的一项是（）
A. 本文开头点明阅读与文化素养的关系，结尾揭示阅读与道德、品格、情怀等人文素
养的关系，虽一线贯通，却始终未能点题。

B. 文章采用总—分—总的结构，开头指出拒绝阅读的弊端，中间列举三类人因各种原
因而缺少文化阅读的事实，证明中心论点，最后总结全文，揭示阅读的重大意义。

C. 本文层次分明。

第③④段论述大学生缺少文化阅读的弊端；第⑤⑥段举海外华人因孩
子缺乏中华文明而苦恼的事例，论述了文化阅读的重要性；第⑦—⑨段举富人缺少文化
素养的事例论述文化缺失的后果。

三个层次，条理分明，井然有序。

D.
文章各部分衔接紧密，如第⑦段“事实上，身居国内的人，这样的危险同样存在” 这
一句就起到了承上启下的作用。

22. 下列对文章论证思路和论证方法的分析，不正确的一项是（） A. 本文思路严密，如第⑦段中“很多的富二代、富三代已经变成了一个十足的财富管理者”与第②段的画线句形成照应。

B. 这是一篇漫谈式的议论性文章，没有明确的思路和线索，思维跳跃而随意，从大学
生到海外华人，又突然跳到富二代、富三代等。

C. 第②段用现在大多数人不肯花时间读书这一现象引出后面的论述，第③—⑨段从大
学生、海外华人、国内富人的事实展开论证，得出“我们正面临着一场文化缺失的危机” 这
个结论。

D. 第②段中“……财富只是人的躯壳而已，文化和信仰才是一个人的精髓”采用了比
喻论证的方法，生动贴切地揭示了财富、文化素养与人的关系。

说明文阅读
①日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。

可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟
然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。

②天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。

1871 年，英国科学家瑞利证明，短
波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光——紫色光被大气层中微小尘埃和空
气分子散射，要比长波光——红色光强 10 倍以上（这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝
色的）。

由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最大，所
以此时太阳看起来深黄、殷红。

一般来进，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜
色又不同于旭日。

③由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其
距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地
球影子，就在天空中呈现出蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧
上的亮弧。

这种奇妙的大气光学现象随着太阳的下落而升向天顶，随着黑暗的降临而消失。

至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空
气的蓝色散射光叠合而产生的。

④太阳扁的幻觉，不只出现在日落，太阳跳出地平线时也是如此。

这是由于光通过
空气时，速度每秒减慢 87 千米，因而光线折射也随之发生变化，所以，当落日下缘接
触地平线时，折射使落日的高度和宽度之比为 26.5：32，观赏者眼睛里的太阳自然就是
扁的。

⑤最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，
就像一个巨大的玉盘远挂天边。

但实际上，在大气层外天文学家用各种仪器观测，包括
用照相机拍照，已经证明黄昏的太阳与中午的太阳大小是一样的。

23. 下列对人们看日落时产生的幻觉及幻觉产生的原因，判断错误的一项是（） A.颜色深黄、股红——光线散射和波光长短原理
B. 暗弧上的亮弧——高层大气密度大，光散射弱
C. 四方天空出现述人的紫光——人眼的叠合效应
D. 接近地平线时太阳变扁了——光线折射原理
24. 下列选项中的说明方法在选文④⑤段中运用到的一项是（）
①作比较②分类别③打比方④下定义⑤列数字⑥作诠释 A.
①②③⑤ B. ②④⑤⑥ C. ①③④⑥
D. ①③⑤⑥
25. 下列对选文的理解与分析错误的一项是（）
A. 选文②④段画波浪线句中“一般来讲”和“不只”的运用体现了说明文语言的准确
性。

B. 选文重在介绍日落时产生的一些自然现象。

文中提及的奇异现象大都是幻觉，而夕
阳本身并没有任何变化。

C. 选文部分的说明顺序体现科学原理的复杂与简单，故说明时从颜色及与颜色有关的
暗弧、亮弧，说到太阳的外形和大小。

D. 那些司空见惯、习以为常的现象可能蕴含着深刻的科学道理，选文部分给了我们这
样的启示。

综合性学习
26. 初三某班开展“微笑面对生活”的主题活动，请你参加。

（1）活动一：拟写主题。

请围绕“微笑面对生活”结合语境，补全下面主题标语。

，学习有乐总需放歌。

（2）活动二：设计形式。

请参照示例，再设计两个活动形式。

①办专题板报②写话题作文③④
（3）活动三：畅谈感悟。

面对挫折，杜牧有诗云：“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。

江东子弟多才俊，卷土
重来未可知。

”对此，你有什么看法？
作文
27. 大作文
阅读下面材料，根据要求作文。

两个徒弟向师傅求教：“师傅，我们工作太痛苦，求您指点迷津。

”师傅冥思半天，在纸上画了一碗米饭。

两人看完画后，若有所悟，一个辞职回家种田，一个仍待在公司。

十年后，种田的以现代方法经营，成了农业专家；待在公司的任劳任怨，成了经理。

两人相遇，农业专家说：“师傅画的不过一碗饭吗，识时务者为俊杰。

”经理说：“不过一碗饭吗，何必见异思迁。

”
这个故事引发了你怎样的思考？请以“适时转身”或“守望花开”为话题，联系生活，写一篇文章。

要求：①任选一个话题，题目自拟。

②文体自选，可以记叙、抒情和议论。

③不少于 600 字。

若写诗歌，不少于 15 行。