四年级数学上册 一《千以内数的认识》教案 人教新课标版

四年级数学上册一《千以内数的认识》
教案人教新课标版
四年级数学上册一《千以内数的认识》教案
教学目标：
1. 通过本节课的研究，使学生了解千以内的数的基本概念和认识。

2. 帮助学生掌握千以内的数的读法和书写方法。

3. 培养学生基本的加法和减法技能。

教学重点：
1. 千以内的数的读法和书写方法。

2. 加法和减法的基本运算。

教学准备：
1. 课件和投影仪。

2. 黑板和粉笔。

3. 数字卡片。

教学过程：
导入（5分钟）
1. 利用教具或课件展示一些数字，引导学生讨论这些数字是什么，并提问一些相关问题，如"千以内有哪些位数？"等。

讲解（10分钟）
1. 介绍千以内的数的概念，说明千位、百位、十位和个位的意义，并通过示意图进行说明。

2. 讲解千以内数的读法和书写方法，让学生模仿朗读、书写一些千以内的数。

操作练（15分钟）
1. 布置一些练题，要求学生根据图片或听到的描述写出相应的数字，或根据数字写出相应的描述。

2. 引导学生在口算的基础上实际操作，用数字卡片进行加法和减法练，如10+5=15，20-10=10等。

巩固扩展（15分钟）
1. 让学生合作完成一些小组活动，比赛谁能最快地说出或写下一些指定的千以内的数。

2. 提出一些拓展问题，如"300和400哪个数更大？"等，让学生进行思考和讨论。

归纳总结（5分钟）
1. 回顾今天的研究内容，让学生概括总结千以内的数的读法、书写方法以及加法和减法的运算规则。

教学延伸：
1. 学生可以通过参观超市、购物等活动，加深对千以内数的认识和应用。

2. 学生可以设计一些小游戏或活动，巩固加法和减法的运算技能。

教学评价：
1. 观察学生在课堂上的参与度和反应，以及在操作练中的准确率。

2. 通过口头提问和小组活动等形式，评估学生对千以内数和基本运算的理解程度。

参考资料：
1. 人教新课标版四年级数学上册教材。