乘法复习教案改

模块三
求一共花多少钱， 就是求个是多少。 用 法计算。
第四关： 体育张老师去商店给学校买足球，每个足球 24 元，要买 15 个， 一共花多少钱？（用波浪线画出数学信息，用横线画出数学问题。 ）
：根据本节课所学的知识举一个类似的例子考考大家吧！ 问题： 解答：
作业 布置
小明家养了 3 头奶牛，每头每天产奶 25 千克，一个星期共产奶多少千克？
2、观察这两道题，他们的不同点： 3、我总结：两位数乘两位数的笔算，包含和。 不进位时：①要对齐，②（第一个或第二个）因数的每一位分别 去第一个因数的，③注意第二个因数的十位去乘第一个因数的个 位时，所得的乘积的末位数要与位对齐。④最后把乘得的两个相。 进位时：①要对齐，②（第一个或第二个）因数的每一位分别去 第一个因数的，③注意第二个因数的十位去乘第一个因数的个位 时，所得的乘积的末位数要与位对齐。④满几十就向前一位进。 ⑤最后把乘得的两个相。 4、我来出两道题考考大家： ，竖式表示：
教学 反思
备课 时间
4 月 10 日
授课 时间
4 月 13
累计 课时
28 课时
课题 教学 目标
乘法复习
课型
复习
本课课时数
第六课时
1、巩固本章口算乘法和笔算乘法的计算方法。 2、正确计算口算乘法和笔算两位数乘以两位数的乘法。 3、能正确解决实际问题。
重点：巩固本章口算乘法和笔算乘法的计算方法。 教学 正确计算口算乘法和笔算两位数乘以两位数的乘法。 重难点 难点：能正确解决实际问题。 教学准 PPT、导学案 备： 一、自主复习总结 学生在导学案的帮扶下对以学习过的知识进行自主学习。 二、导入 孔子曰： “顽固而知新，可以为师矣。 ”这节课就让我们一起来复习 一下第四单元两位数乘两位数的前两个模块： 口算乘法、 笔算乘法。 这两个模块课前我们同学们已经进行了整理， 现在拿出你整理的内 容在小组交流补充，是知识完整。 三、小组讨论 小组成员对组内四名同学整理的知识点进行核对， 辨别正确性以及 严谨性。看看你们小组一共闯过的几关。 四、全班交流 教 模块一 第一关：口算两位数乘一位数 1、计算：15×3= 11×5= 2、我总结：以上两位数乘一位数的口算可以使用以下方法进行相 学 乘： ①方法一：；例如：15×3 要先在脑海里列； （边写边说计算过程） 过 ②方法二：；例如：15×3 先算，再算，最后算。也可以这样表示：
程
3、同学们还有别的方法补充吗？举个例子说一说吧！ 例如：计算；也可以这样计算， 过关检测 第二关：因数末尾有 0 的口算 1、计算：110×3= 6×10=
23×100=
6×40=
120×30= 2、我总结：以上因数末尾有 0 的口算我喜欢使用以下方法： 我喜欢的方法：可以先把捂住，把剩下的数相，再把填上，注意捂 住几个 0 填上。例如：120×30= 可以...（边写边说计算过程） 3、同学们还有补充吗？举个例子说一说吧！ 例如计算 例如计算 过关检测 模块二 第三关：笔算两位数乘两位数 1、计算： 14 23 ×1 2 ×34