少儿编程-scratch.ppt
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快乐编程-Scratch2PPT课件
二、scratch版本
❖Scratch 1.3 ❖Scratch 1.4 ❖Scratch 2.0 （云版）
变化： 1.软件变成在线版（云应用，云存储），一键浏览，一键分 享，一键创作。 2.支持对象实例克隆功能。 3.单独划分出“事件”指令类，支持自定义函数。 4.编辑器中对象支持位图与矢量图形的转化操作。
维，以及学习集体合作。 ❖ 目的不是要创建电脑程序编写大军，而是帮助电脑使用者表达自己。 ❖ 构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现，用鼠标拖动模块到
程序编辑栏就可以了。 ❖ 一般来说，孩子学习四个月，就能充分掌握这个编程工具了。在这个过
程中，最重要的是，孩子理解了计算机工程的基本概念，例如，面向对 象，参数，消息，控制，交互等。
官网：
三、scratch界面
转换软件：ChirpCompiler
四、国内Scratch研究综述
香港Scratch教学现状
❖ 设立Scratch Day ❖ 对象：小三年级——初中三年级，共计500名 ❖ 活动：数码游戏设计、交流共享 ❖ 网址：
台湾Scratch教学现状
在台湾，中小学生的信息化课是以这个软件为主来上 的。有许多这样的网站。教育部门每年举行程序设计比赛。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
18
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
儿童数字文化创作课程——广州、武汉
代表人物： 王继华 华南师范大学附属小学 毛爱萍 华中科技大学附属小学
少儿编程Scratch课程课件 - 声音 - 播放声音
少儿趣味编程 - Scratch
声音 - 播放声音
Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 Part 5 Part 6
学习目标 声音的相关知识 加载声音的方式 播放声音 实践与思考 课后练习
C 目录 ontents
少儿趣味编程 - Scratch
1 Part
学习目标
学习目标
了解一些声音相关的知识概念 掌握加载声音的方式 掌握播放声音……等待播完代码模块 掌握播放声音……代码模块
1. 声音代码模块，绝对动作积木； 2. 作用：播放设置的声音，不需要等待声音播
放完成。
1. 声音代码模块，绝对动作积木； 2. 作用：停止当前播放的所有声音。
少儿趣味编程 - Scratch
5 Part
实践与思考
实践与思考
实践案例：为“舞动世界”动画添加舞曲。
实践与思考
第一步：加载领舞人物。
音乐是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。也是最 能即时打动人的艺术形式之一。
音乐可以引起人的共鸣，给人独特的感染力，可以说一部动画、电影成功与否，音乐具有决定性作 用。作为一部优秀的动画、电影，画面需要音乐来加深，音乐也需要通过画面来将气氛推向高潮， 这一切是相辅相成的。如果精美的画面不配上音乐的话，也许并不能引起观众的共鸣，配上音乐， 它立刻产生了感情，带给观众全方位的享受。
少儿趣味编程 - Scratch
2 Part
声音的相关知识
声音的相关知识
声音（sound）是由物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固体、 液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振 动（震动）的物体叫声源。声音以波的形式振动（震动）传播。声音 是声波通过任何介质传播形成的运动。
声音 - 播放声音
Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 Part 5 Part 6
学习目标 声音的相关知识 加载声音的方式 播放声音 实践与思考 课后练习
C 目录 ontents
少儿趣味编程 - Scratch
1 Part
学习目标
学习目标
了解一些声音相关的知识概念 掌握加载声音的方式 掌握播放声音……等待播完代码模块 掌握播放声音……代码模块
1. 声音代码模块，绝对动作积木； 2. 作用：播放设置的声音，不需要等待声音播
放完成。
1. 声音代码模块，绝对动作积木； 2. 作用：停止当前播放的所有声音。
少儿趣味编程 - Scratch
5 Part
实践与思考
实践与思考
实践案例：为“舞动世界”动画添加舞曲。
实践与思考
第一步：加载领舞人物。
音乐是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。也是最 能即时打动人的艺术形式之一。
音乐可以引起人的共鸣，给人独特的感染力，可以说一部动画、电影成功与否，音乐具有决定性作 用。作为一部优秀的动画、电影，画面需要音乐来加深，音乐也需要通过画面来将气氛推向高潮， 这一切是相辅相成的。如果精美的画面不配上音乐的话，也许并不能引起观众的共鸣，配上音乐， 它立刻产生了感情，带给观众全方位的享受。
少儿趣味编程 - Scratch
2 Part
声音的相关知识
声音的相关知识
声音（sound）是由物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固体、 液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振 动（震动）的物体叫声源。声音以波的形式振动（震动）传播。声音 是声波通过任何介质传播形成的运动。
Scratch课程PPT：第1课 认识软件
1、软件语言
• 一般情况下启动Scratch是英 文版的，为了方便使用我们 可以调整中文版的！首先点 击左上角 ，然后下拉到最 底下，点击简体中文就行了。
2、软件界面
模块
舞 台
编 辑
背 景
角色
2、软件界面
• 新建、保存 • 点击软件左上方“文件”选项
卡，可以新建和保存文件。
3、角色
• 3.1 删除角色 • 我们不用小猫，那么换一个，咋换？先删除小猫，再添加个
5、说话、思考
• 点击角色，在脚本区选择外观，点击第1、2个模块，即可说 话。
• 找到2个模块之间的区别！ • 多建几个角色，让他们进行对话吧。
6、角色外观
显示和隐藏角色 改变角色的造型 改变角色的大小
7、小故事
• 制作一个主题故事（太空、大海、城市等）
新的角色！ • 两种方法删除你不想要的角色：
3、角色
3.2 添加角色 ①从角色库中选取角色
3、角色
• 3.2 添加角色 • ② 绘制新角色
3、角色
• 3.2 添加角色 • ③上传角色
3、角色
• 3.2 添加角色 • ④拍摄照片
4、背景
• 从背景库中选取背景 • 绘制新背景 • 从本地文件上传背景 • 拍摄照片当背景
Scratch
第1课 认识软件
认识Scratch
Scratch是美国麻省理工学院媒体实验室开发的一个适 用于少年儿童使用的编程软件。 利用它可以学习计算机编程，与他人一起分享自己创 作的互动式故事、游戏和动画。
Hale Waihona Puke 目录一．软件语言 二．软件界面 三．角色设置 四．背景设置 五．说话、思考 六．角色外观 七．小故事
少儿编程-scratch(课件PPT)
有趣、快乐简单
Scratch少儿编程
第一讲 Scratch编程（1）
❖了解软件的界面和基本功能； ❖初步了解编程的步骤； ❖精彩案例分析与实现：
❖视频演示：
1. 小猫躲移动挡板 2. 蚂蚁爬线
❖Hale Waihona Puke 例讲解流程和实操案例讲解流程
1任务导航 2. 任务分析 3. 跟着做 4. 回顾知识点 5. 创作思考 6. 下一次课的展望
3、跟着做
[ 要点提示] 动作模块： 控制模块： 侦测模块：
4、回顾知识点
• 任务是什么？ • 怎么安排指令？ • 重点指令有哪些？
5、思考——尝试改进哦
❖ 试一试多个挡板的情况吧？ ❖ 旋转挡板的情况呢？
案例2： 1、任务导航
❖视频演示：
❖蚂蚁爬线
2、任务分析
❖ 小蚂蚁怎么绕着线爬行的？ ❖ 需要几个角色？ ❖ 小蚂蚁怎么知道线的边缘呢？
3、跟着做
❖ 背景添加一条粗线；
❖ 添加小蚂蚁角色，添加探测器
4、回顾知识点
❖ 知识点：
❖ 探测器 ❖ 控制 ❖ 侦测 ❖ 动作 ❖ 生硬
❖ 难点：
❖ 探测器的大小，线的粗线，蚂蚁移动的方向和角度
5、思考
❖ 爬行路线换个造型试一试哦 ❖ 换个造型，如小老鼠可不可以？
总回顾：
❖ Scratch的编程模式； ❖ 项目的实现步骤； ❖ 模块的功能（控制、动作、侦测、声音）
下次内容展示
• 画篮球（画人物、物体等）——动画制作 • 音乐会（手绘背景、安排角色跳舞）
都学会了吗？ 有收获吗？
少儿编程Scratch
放映结束 感谢各位的批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
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Scratch少儿编程
第一讲 Scratch编程（1）
❖了解软件的界面和基本功能； ❖初步了解编程的步骤； ❖精彩案例分析与实现：
❖视频演示：
1. 小猫躲移动挡板 2. 蚂蚁爬线
❖Hale Waihona Puke 例讲解流程和实操案例讲解流程
1任务导航 2. 任务分析 3. 跟着做 4. 回顾知识点 5. 创作思考 6. 下一次课的展望
3、跟着做
[ 要点提示] 动作模块： 控制模块： 侦测模块：
4、回顾知识点
• 任务是什么？ • 怎么安排指令？ • 重点指令有哪些？
5、思考——尝试改进哦
❖ 试一试多个挡板的情况吧？ ❖ 旋转挡板的情况呢？
案例2： 1、任务导航
❖视频演示：
❖蚂蚁爬线
2、任务分析
❖ 小蚂蚁怎么绕着线爬行的？ ❖ 需要几个角色？ ❖ 小蚂蚁怎么知道线的边缘呢？
3、跟着做
❖ 背景添加一条粗线；
❖ 添加小蚂蚁角色，添加探测器
4、回顾知识点
❖ 知识点：
❖ 探测器 ❖ 控制 ❖ 侦测 ❖ 动作 ❖ 生硬
❖ 难点：
❖ 探测器的大小，线的粗线，蚂蚁移动的方向和角度
5、思考
❖ 爬行路线换个造型试一试哦 ❖ 换个造型，如小老鼠可不可以？
总回顾：
❖ Scratch的编程模式； ❖ 项目的实现步骤； ❖ 模块的功能（控制、动作、侦测、声音）
下次内容展示
• 画篮球（画人物、物体等）——动画制作 • 音乐会（手绘背景、安排角色跳舞）
都学会了吗？ 有收获吗？
少儿编程Scratch
放映结束 感谢各位的批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
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scratch教学课件
角色与场景设计
讲述了如何在Scratch中创建角色和 场景，以及如何设置角色的动作和动 画效果。
事件与交互
讲解了如何使用Scratch中的事件和 交互功能，实现游戏和动画的互动效 果。
算法与逻辑
介绍了如何使用Scratch中的控制结 构、循环和条件语句等算法和逻辑功 能，实现更复杂的程序逻辑。
学生作品展示及评价标准说明
使用事件模块来监听和处理鼠标 点击、键盘输入等事件。
交互逻辑设计
根据故事或游戏的需求，设计角色 的行为逻辑和交互方式。
条件判断和循环
使用条件判断和循环语句，实现更 复杂的交互逻辑和动画效果。
动画与特效制作
动画制作
利用关键帧和时间线，制作角色 的动画效果。
特效制作
使用特效模块，为角色或场景添 加特殊效果，如放大、缩小、旋
通过调整角色的位置、大小和旋转等属性，制作 出生动有趣的角色动画。
游戏关卡设计与实现
关卡设计
根据游戏主题和目标，设计不同难度的关卡，每个关卡具有特定 的任务和挑战。
关卡实现
利用scratch中的舞台和场景功能，搭建每个关卡的场景和布局， 为玩家提供不同的游戏体验。
游戏逻辑实现
编写游戏逻辑代码，包括角色移动、碰撞检测、得分计算等，确保 游戏的顺畅和趣味性。
转等。
声音与音效
为角色或场景添加声音和音效， 增强故事的生动性和趣味性。
04
CHAPTER
scratch游戏开发实战案例
角色设计及动作实现
角色造型设计
为游戏中的角色设计有趣的造型，包括外观、服 装和道具等。
动作实现
利用scratch中的画图和动画功能，为角色添加各 种动作，如跑、跳、攻击等。
趣味编程SCRATCHPPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
太仓市沙溪镇第三小学
功能选单 程序指令分类
工具列及舞台
指令及程序代码区
角色及背景
动作（脚本） 角色
舞台
设计一男孩在海边来回走动
舞台：海边 角色：一男孩 脚本：让男孩移动位置，以达到走路
的效果
让舞台靓起来
背 景 及 角 色 设 置
区分：新增角色与新增造型
让角色动起来
程序指令分类
指令及程序代码区
舞台大小
工具列及舞台
工具列
舞台
角色
理解：选择的舞台无动作积木
让脚本瘦下来
脚本 调试 修改
我们需要
Change...
修改后的脚本
设计一男孩在海边来回走动
舞台：海边 角色：一男孩 脚本：男孩5个不同走路造型,循环播放
这5个造型，以达到走路的效果
把故事存起来 功能选单
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
Thank In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
太仓市沙溪镇第三小学
功能选单 程序指令分类
工具列及舞台
指令及程序代码区
角色及背景
动作（脚本） 角色
舞台
设计一男孩在海边来回走动
舞台：海边 角色：一男孩 脚本：让男孩移动位置，以达到走路
的效果
让舞台靓起来
背 景 及 角 色 设 置
区分：新增角色与新增造型
让角色动起来
程序指令分类
指令及程序代码区
舞台大小
工具列及舞台
工具列
舞台
角色
理解：选择的舞台无动作积木
让脚本瘦下来
脚本 调试 修改
我们需要
Change...
修改后的脚本
设计一男孩在海边来回走动
舞台：海边 角色：一男孩 脚本：男孩5个不同走路造型,循环播放
这5个造型，以达到走路的效果
把故事存起来 功能选单
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
第1课Scratch程序设计语言课件
活动主题：体验scratch软件
• 双击电脑桌面上的 图标，打开scratch软件窗口
菜单 舞台
控制按钮
工具按钮 指令模块区
指令区
编辑区
角色列表区
（1）指令说明 ：角色朝着当前方向移动10步。 ：运行该指令，角色旁边出现文字旁白，如
hello！并持续两秒。 （2）建立脚本 ①拖动指令 ②修改指令 ③组合指令
第1课 scratch程序设计语言
欢迎同学们重新回到校园！
Scratch是什么？
Scratch程序设计语言是美国麻省理工学院媒体实 验室开发的一种编程软件。Scratch软件里面有一个角 色——一只可爱的小猫。它会根据我们输入的脚本，执 行相应的任务。
Scratch软件可用于画图、解决简单的数学 问题，还可用于创作互动数字故事、游戏、动 画等。
④设置脚本开始点 ⑤运行脚本 （3）保存项目
scratch教案(共94张PPT)
02
通过语音识别技术，实现与scratch角色的互动，例如通过语音
命令控制角色移动、跳跃等。
实现步骤
03
导入语音识别库，设置语音识别参数，编写语音识别代码，调
试并优化识别效果。
30
图像识别技术应用
01
图像识别技术定义
利用计算机对图像进行处理、分析和理解，以识别各种不同模式的目标
和对象的技术。
02
在scratch中应用场景
2024/1/27
15
04
scratch编程实践：游戏开发
2024/1/27
16
游戏类型选择及需求分析
选择适合初学者的游戏类 型，如益智类、动作类或 冒险类游戏
梳理游戏核心玩法，明确 玩家目标和游戏机制
2024/1/27
分析目标受众群体，确定 游戏主题和风格
17
游戏界面设计与实现
设计简洁直观的游戏 界面，包括背景、角 色、道具等元素
进
2024/1/27
19
05
scratch编程实践：动画制作
2024/1/27
20
动画原理及制作流程
动画原理
通过连续播放一系列静态图像，利用人眼视觉暂留效应 ，形成动态视觉效果。
制作流程
确定主题和故事线 -> 绘制角色和场景 -> 添加动画效 果 -> 调试和优化 -> 导出和发布。
2024/1/27
对互动环节进行测试，确 保互动效果良好，并根据 学生反馈进行调整和优化 。
27
scratch编程实践：人工智能
07
初步应用
2024/1/27
28
人工智能概念及在scratch中实现方式
少儿编程Scratch课件跳动的音符
(2) 当按下“1”键以后，
我们开始检测，是否同
时按下了“j”键（手柄
↑
处于W档，摇杆是向下
推），如果检测到按下
了“j”键，我们演奏音
符 “低音 do”，如果
没有按下“j”键，程序
继续向下执行。
3
逻辑编程
1.小猫的程序
3. 怎么实现低音、中音、高音呢？以do为例。
(3) 当按下“1”键以后，检测到既没有按下 “u”键，也没有按下“j”键，那么播放“中 音do”。
第27课 跳动的音符
1
学习目标
2
项目讨论
3
逻辑编程
4
巩固与扩展
1
学习目标
1
ห้องสมุดไป่ตู้
W档模式下，利用按键和摇杆设置21种不同的声音，根据五线简谱，可以演奏
各种好听的音乐。
2 巩固“克隆”、“随机数”、 “移至最前面”等脚本
3 学习“演奏音符”、“将乐器设为xx” 等新脚本
4 利用制作好的手柄乐器，来演奏一首歌曲吧
1.小猫的程序
1.使用手柄的W档位；找到关键脚本：当某某键被按下？
找到“当按下XX键”
在下拉菜单里选择1
设置成“当按下1键”
3
逻辑编程
1.小猫的程序
2.当我们按下编程手柄红色“1”键时，我们播放do。
演奏音符脚本与简谱对照表
3
逻辑编程
1.小猫的程序
2.当我们按下编程手柄红色“1”键时，我们播放do。
找到“在扩展库里找到 音乐”
当按下“1”键时，我 们演奏音符do
将演奏乐器设为“钢琴”
3
逻辑编程
1.小猫的程序
3. 怎么实现低音、中音、高音呢？以do为例。
少儿编程Scratch课程课件 - 外观 - 角色间的图层
第四步：编写红色方框的程序。
实践与思考
第五步：编写绿色方框的程序。
实践与思考
第六步：编写蓝色方框的程序。
少儿趣味编程 - Scratch
Part 5
课后练习
课后练习
课后多练习， 每次进步一点点， 日积月累， 终将达到成功的彼岸！
1、了解图层的概念。
2、练习显示隐藏代码模块 的操作。
3、练习图层切换代 码模块的操作。
3 Part
角色间的图层
显示隐藏代码模块
1. 外观代码模块，绝对动作积木； 2. 作用：将角色显示出来。
1. 外观代码模块，绝对动作积木； 2. 作用：将角色隐藏起来。
图层切换代码模块
1. 外观代码模块，相对动作积木； 2. 设置的数值为上移或者下移的层数； 3. 数值可以输入正数、零、负数； 4. 作用：将角色上移或者下移指定层数。
1. 外观代码模块，绝对动作积木； 2. 作用：将角色移动到最上层或者最下层。
少儿趣味编程 - Scratch
4 Part
实践与思考
实践与思考
实践案例：制作“红绿蓝”三色切换动画。
“红绿蓝”三色切换场景设计
“红绿蓝”三色切换场景的描述：红绿蓝三种颜色，按对应的按键切换到相应的颜色。
素材： 背景：无 角色：红色方框、绿色方框、蓝色方框
少儿趣味编程 - Scratch
外观 - 角色间的图层
Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 Part 5
学习目标 图层的概念 角色间的图层 实践与思考 课后练习
C 目录 ontents
少儿趣味编程 - Scratch
1 Part
学习目标
学习目标
了解掌握图层的概念 熟练显示隐藏代码模块 熟练图层切换代码模块
实践与思考
第五步：编写绿色方框的程序。
实践与思考
第六步：编写蓝色方框的程序。
少儿趣味编程 - Scratch
Part 5
课后练习
课后练习
课后多练习， 每次进步一点点， 日积月累， 终将达到成功的彼岸！
1、了解图层的概念。
2、练习显示隐藏代码模块 的操作。
3、练习图层切换代 码模块的操作。
3 Part
角色间的图层
显示隐藏代码模块
1. 外观代码模块，绝对动作积木； 2. 作用：将角色显示出来。
1. 外观代码模块，绝对动作积木； 2. 作用：将角色隐藏起来。
图层切换代码模块
1. 外观代码模块，相对动作积木； 2. 设置的数值为上移或者下移的层数； 3. 数值可以输入正数、零、负数； 4. 作用：将角色上移或者下移指定层数。
1. 外观代码模块，绝对动作积木； 2. 作用：将角色移动到最上层或者最下层。
少儿趣味编程 - Scratch
4 Part
实践与思考
实践与思考
实践案例：制作“红绿蓝”三色切换动画。
“红绿蓝”三色切换场景设计
“红绿蓝”三色切换场景的描述：红绿蓝三种颜色，按对应的按键切换到相应的颜色。
素材： 背景：无 角色：红色方框、绿色方框、蓝色方框
少儿趣味编程 - Scratch
外观 - 角色间的图层
Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 Part 5
学习目标 图层的概念 角色间的图层 实践与思考 课后练习
C 目录 ontents
少儿趣味编程 - Scratch
1 Part
学习目标
学习目标
了解掌握图层的概念 熟练显示隐藏代码模块 熟练图层切换代码模块
少儿编程Scratch课件彩色的圆圈
第三课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ彩色的圆圈
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0
目录引导
1
课程导入
2
讨论与实践
3
演示与分享
4
巩固与拓展
游戏互动
1、本节课用到的角色 1、本节课用到的背景
效果
1、当程序执行时，画笔开始画 圆，圆圈的颜色一直在变化。
画笔
3
演示与分享
演示与分享
脚本熟悉
Q1:当点击绿旗执行程序时,为什么圆圈的颜色不再变化?
A1:因为当开始画圆的时候,画笔的颜色设置是一 个定值不 是一个变化的数值。
Q2:执行下面的程序，画笔绘画的圆圈会有什么样的变 化?
A2: 当程序执行时，绘画的圆圈会从明亮到灰暗进行交 替变化。
Q3 :以下程序执行时,画笔绘画的图形有什么变化?
A3 :程序执行时,画笔绘画的不再是一 个圆圈,而是两个半 圆形成一个S型图案。
1、你能编写程序使画笔绘画出下方的图形吗？
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目录引导
1
课程导入
2
讨论与实践
3
演示与分享
4
巩固与拓展
游戏互动
1、本节课用到的角色 1、本节课用到的背景
效果
1、当程序执行时，画笔开始画 圆，圆圈的颜色一直在变化。
画笔
3
演示与分享
演示与分享
脚本熟悉
Q1:当点击绿旗执行程序时,为什么圆圈的颜色不再变化?
A1:因为当开始画圆的时候,画笔的颜色设置是一 个定值不 是一个变化的数值。
Q2:执行下面的程序，画笔绘画的圆圈会有什么样的变 化?
A2: 当程序执行时，绘画的圆圈会从明亮到灰暗进行交 替变化。
Q3 :以下程序执行时,画笔绘画的图形有什么变化?
A3 :程序执行时,画笔绘画的不再是一 个圆圈,而是两个半 圆形成一个S型图案。
1、你能编写程序使画笔绘画出下方的图形吗？
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案例1： 1、任务导航
视频演示：
小猫躲移动挡板
2、任务分析
小猫躲挡板
小猫和挡板的初始位置在哪里？ 挡板从哪里出来？朝什么方向运动？运动的速度多少？ 小猫怎么躲开？没躲开碰到了怎么办？
[ 要点提示] 怎么表示两个物体碰到一起了？
3、跟着做
[ 要点提示] 动作模块： 控制模块：
3、跟着做
背景添加一条粗线；
添加小蚂蚁角色，添加探测器
4、回顾知识点
知识点：
探测器 控制 侦测 动作 生硬
难点：
探测器的大小，线的粗线，蚂蚁移动的方向和角度
5、思考
爬行路线换个造型试一试哦 换个造型，如小老鼠可不可以？
总回顾：
Scratch的编程模式； 项目的实现步骤； 模块的功能（控制、动作、侦测、声音）
3、跟着做
[ 要点提示] 动作模块： 控制模块： 侦测模块：
4、回顾知识点
• 任务是什么？ • 怎么安排指令？ • 重点指令有哪些？
5、思考——尝试改进哦
试一试多个挡板的情况吧？ 旋转挡板的情况呢？
案例2： 1、任务导航
视频演示：绕着线爬行的？ 需要几个角色？ 小蚂蚁怎么知道线的边缘呢？
有趣、快乐简单
Scratch少儿编程
第一讲 Scratch编程（1）
了解软件的界面和基本功能； 初步了解编程的步骤； 精彩案例分析与实现：
视频演示：
1. 小猫躲移动挡板 2. 蚂蚁爬线
案例讲解流程和实操
案例讲解流程
1任务导航 2. 任务分析 3. 跟着做 4. 回顾知识点 5. 创作思考 6. 下一次课的展望
下次内容展示
• 画篮球（画人物、物体等）——动画制作 • 音乐会（手绘背景、安排角色跳舞）
都学会了吗？ 有收获吗？
少儿编程Scratch