苏教版二年级数学上册一100以内的加法和减法(三)连加、连减课件
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01 连加、连减
连加、连减
教材第1～2页
19 +2 7
46 +2 6
72
课题引入
1.口算下面各题。
760＋-340＋-250＝ 1250
50＋173-07＋-5＝10＝5 90
2＋143-90-＋2＝3＝335
教学新知
（1）请同学们仔细观察这一幅图， 从图中你能知道哪些数学信息？
某两位女孩一共折了多少只？ 三人一共折了多少只纸船？ 那要计算三人一共折了多少只小船，
式分开写有什么不同？你认为哪种写法 比较简便？
把两个竖式连起来写，不需要把第 一步算出的结果再抄一遍，这样既比较 简便，又可以避免抄错数字。
知识梳理
知识点1：100以内数的连加计算：三个数连加时，采用分两次计算的两个 竖式连写的形式，比较简便，个位上满十就要向前十位进一。
【例】计算：28＋35＋19＝ 82
可以怎样列式？
19＋27＋26＝
我折了27只。
我折了19只。
我折了26只。
教学新知
（2）你能列竖式算出结果吗？
19＋27＋26＝ 72
方法一：
19
+2 7
46
46 +2 6
72
方法二：
19 27 +2 6 72Fra bibliotek方法 三：
19
+2 7
46 +2 6
72
教学新知
（3）比较，感知竖式简便写法。 把两个竖式连起来写和原来把两个竖
•
小练习
1.竖式计算。
28＋35＋12＝ 75
28
+3 5
63 +1 2
75
44＋17＋36＝
97
44
+1 7
61 +3 6
97
知识梳理
知识点2：100以内数的连减计算：三个数连减时，采用分两次计算的两个 竖式连写的形式，比较简便，个位不够减，再从十位退一。
【例】计算：52－16－28＝ 8
52
答：已经卖出了57本，还剩下34本。
课堂练习
4. 少先队组织队员去帮助王大伯采草莓，上午采了22篮草莓，下午采了34 篮草莓。 （1）一共采了多少篮草莓？ （2）送给超市28篮，还剩下几篮草莓？
（1）22+34=56（篮） （2）56-28=28（篮）
答：一共采了56篮草莓，送给超市28篮，还剩下28篮草莓。
13＋18＋15＝46（人） 答:学校美术组一共有46人。
小结：求几个数量 的和的实际问题， 可以采用连加的方 法进行计算。
小练习
1.“植树节到了，二年级2个班在老师的带领下进行植树活动。二（1）班男 生植了16棵树，女生植了15棵树，二（2）班一共植了27棵树。这次活 动，二年级一共植树多少棵？
小结：求有关还剩 的实际问题，可以 采用连减的方法进 行计算。
小练习
1.““植树节到了，学校决定植92棵树。二（1）班一共植了16棵树，二 （2）班一共植了17棵树。还剩下多少棵树？
92－16－17＝59（棵）
答:还剩下59棵树。
课堂练习
1 .算一算，填一填。
36
+2 7
63 +1 5
78
84
-4 8
36 -2 5
11
课堂练习
2 .用竖式计算。
26＋33＋18＝ 77
26
+3 3
59 +1 8
77
60－25－17＝
18
60
-2 5
35 -1 7
18
课堂练习
3. 学校小商店运来92本练习本，上午卖出31本，下午卖出27本。 （1）已经卖出了多少本？ （2）还剩下多少本？
（1）31+27=58（本） （2）92-58=34（本）
-1 6
36 -2 8
8
小结：三个数连减时， 采用分两次计算的两个 竖式连写的形式，比较 简便，个位不够减，再 从十位退一。
小练习
1.竖式计算。
65－37－17＝ 11
65
-3 7
28 -1 7
11
69－40－15＝
14
69
-4 0
29 -1 5
14
知识梳理
知识点3：连加连减的实际运用。
【例1】“学校美术分3个小组进行写生活动，第1组有13人，第二组有18人， 第三组有15人。学校美术组一共有多少人？”
16＋15＋27＝58（棵）
答:二年级一共植树58棵。
知识梳理
【例2】“小商店运来87本练习本，上午卖出25本，下午卖出36本。还剩下 多少本？”
解析：要求还剩下多少本，用一共的 本数减去卖出的本数，因为卖了两次， 所以要连续减去两次卖出的本数，列 式为87－25－36＝26（本）
答:还剩下26本。
1.“植树节到了，二年级3个班在老师的带领下进行植树活动。二（1） 班男生植了18棵树，女生植了12棵树，二（2）班一共植了26棵树， 二（3）班与二（2）班植树的棵数一样多。二年级一共植树多少棵？
18＋12＋26＋26＝82（棵）
答：二年级一共植树82棵。
发散思维
【例】全班投票竞选班长，四个同学参加了竞选，根据得票数，算一算， 他们谁能当选？
28
+3 5
63 +1 9
82
小结：三个数连加时， 采用分两次计算的两个 竖式连写的形式，比较 简便，个位上满十就要 向前十位进一。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
课后作业
1 . 用竖式计算。
28＋26＋32＝ 86
28
+2 6
54 +3 2
86
70－25－38＝
7
70
-2 5
45 -3 8
7
课后作业
2 . 二（1）班图书角里有故事书28本，科技书35本，连环画17本。这三 种书一共有多少本？ 28+35+17=80（本）
答：这三种书一共有80本
拓展提高
连加、连减
教材第1～2页
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46 +2 6
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课题引入
1.口算下面各题。
760＋-340＋-250＝ 1250
50＋173-07＋-5＝10＝5 90
2＋143-90-＋2＝3＝335
教学新知
（1）请同学们仔细观察这一幅图， 从图中你能知道哪些数学信息？
某两位女孩一共折了多少只？ 三人一共折了多少只纸船？ 那要计算三人一共折了多少只小船，
式分开写有什么不同？你认为哪种写法 比较简便？
把两个竖式连起来写，不需要把第 一步算出的结果再抄一遍，这样既比较 简便，又可以避免抄错数字。
知识梳理
知识点1：100以内数的连加计算：三个数连加时，采用分两次计算的两个 竖式连写的形式，比较简便，个位上满十就要向前十位进一。
【例】计算：28＋35＋19＝ 82
可以怎样列式？
19＋27＋26＝
我折了27只。
我折了19只。
我折了26只。
教学新知
（2）你能列竖式算出结果吗？
19＋27＋26＝ 72
方法一：
19
+2 7
46
46 +2 6
72
方法二：
19 27 +2 6 72Fra bibliotek方法 三：
19
+2 7
46 +2 6
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教学新知
（3）比较，感知竖式简便写法。 把两个竖式连起来写和原来把两个竖
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小练习
1.竖式计算。
28＋35＋12＝ 75
28
+3 5
63 +1 2
75
44＋17＋36＝
97
44
+1 7
61 +3 6
97
知识梳理
知识点2：100以内数的连减计算：三个数连减时，采用分两次计算的两个 竖式连写的形式，比较简便，个位不够减，再从十位退一。
【例】计算：52－16－28＝ 8
52
答：已经卖出了57本，还剩下34本。
课堂练习
4. 少先队组织队员去帮助王大伯采草莓，上午采了22篮草莓，下午采了34 篮草莓。 （1）一共采了多少篮草莓？ （2）送给超市28篮，还剩下几篮草莓？
（1）22+34=56（篮） （2）56-28=28（篮）
答：一共采了56篮草莓，送给超市28篮，还剩下28篮草莓。
13＋18＋15＝46（人） 答:学校美术组一共有46人。
小结：求几个数量 的和的实际问题， 可以采用连加的方 法进行计算。
小练习
1.“植树节到了，二年级2个班在老师的带领下进行植树活动。二（1）班男 生植了16棵树，女生植了15棵树，二（2）班一共植了27棵树。这次活 动，二年级一共植树多少棵？
小结：求有关还剩 的实际问题，可以 采用连减的方法进 行计算。
小练习
1.““植树节到了，学校决定植92棵树。二（1）班一共植了16棵树，二 （2）班一共植了17棵树。还剩下多少棵树？
92－16－17＝59（棵）
答:还剩下59棵树。
课堂练习
1 .算一算，填一填。
36
+2 7
63 +1 5
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-4 8
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课堂练习
2 .用竖式计算。
26＋33＋18＝ 77
26
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59 +1 8
77
60－25－17＝
18
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-2 5
35 -1 7
18
课堂练习
3. 学校小商店运来92本练习本，上午卖出31本，下午卖出27本。 （1）已经卖出了多少本？ （2）还剩下多少本？
（1）31+27=58（本） （2）92-58=34（本）
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小结：三个数连减时， 采用分两次计算的两个 竖式连写的形式，比较 简便，个位不够减，再 从十位退一。
小练习
1.竖式计算。
65－37－17＝ 11
65
-3 7
28 -1 7
11
69－40－15＝
14
69
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29 -1 5
14
知识梳理
知识点3：连加连减的实际运用。
【例1】“学校美术分3个小组进行写生活动，第1组有13人，第二组有18人， 第三组有15人。学校美术组一共有多少人？”
16＋15＋27＝58（棵）
答:二年级一共植树58棵。
知识梳理
【例2】“小商店运来87本练习本，上午卖出25本，下午卖出36本。还剩下 多少本？”
解析：要求还剩下多少本，用一共的 本数减去卖出的本数，因为卖了两次， 所以要连续减去两次卖出的本数，列 式为87－25－36＝26（本）
答:还剩下26本。
1.“植树节到了，二年级3个班在老师的带领下进行植树活动。二（1） 班男生植了18棵树，女生植了12棵树，二（2）班一共植了26棵树， 二（3）班与二（2）班植树的棵数一样多。二年级一共植树多少棵？
18＋12＋26＋26＝82（棵）
答：二年级一共植树82棵。
发散思维
【例】全班投票竞选班长，四个同学参加了竞选，根据得票数，算一算， 他们谁能当选？
28
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63 +1 9
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小结：三个数连加时， 采用分两次计算的两个 竖式连写的形式，比较 简便，个位上满十就要 向前十位进一。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
课后作业
1 . 用竖式计算。
28＋26＋32＝ 86
28
+2 6
54 +3 2
86
70－25－38＝
7
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7
课后作业
2 . 二（1）班图书角里有故事书28本，科技书35本，连环画17本。这三 种书一共有多少本？ 28+35+17=80（本）
答：这三种书一共有80本
拓展提高