苏教版七年级生物下册第4单元第八章 《第三节 人体概述》教学设计

明确目标要系统以及各系统的主要器官
2. 举例说出人体各系统的主
要功能
3. 举例说出人体各系统相互
联系、相互协作，共同完
成生命过程
学生齐读，明确学习目标明确学习目
标
自主学习(一)
一）教师布置自学任务。

二）教师检查自学内容。

1.细胞和细胞间质组成了
人体的四种基本组织：上皮组织、
结缔组织、肌肉组织和神经组织，
各组织有机地联系在一起,形成各
种器官，具有相关功能的器官又组
成人体的各系统。

各系统有序结
合、协调统一组成人体。

学生：初读课本15—17
页内容，联系生活实际，查阅
资料，尝试完成下列问题。

1.
细胞和组成了人体的四
种基本组织：上皮组织、、
肌肉组织和组织，各组织
有机地联系在一起,形成各
种，具有相关功能的器
官又组成人体的各。

各
系统有序结合、协调统一组
成。

学生：展示学习成果，并
纠错。

培养学
生自主学习
能力
合作讨论
二、人体的主要系统
观察15-16页人体的主要系
统结构图：
1.列举人体各个系统的主要
组成。

2.推测人体各个系统的主要
功能。

观察15-16页人体的主要
系统结构图，展示汇报学习成
果。

每组派一人上台，带图。

运动系统由骨
骼和肌肉组
成，推测有支
持、运动功能。

消化系统由口腔、食
道、胃、小肠、大肠、
肛门组成，推测有消化
食物吸收营养的功
能。

呼吸系统由鼻腔、气
培养学
生学会合作、
学会倾听、乐
于讨论，体验
与他人交流、
合作的快乐。

管和肺组成，推测有吸入氧气、
呼出二氧
化碳的功能。

循环系统由血管和心脏组成，推测有运输氧气、养
料和代谢废物的功能。

内分泌系统由内分泌腺
组成，推测有调节作用。

神经系统
神经系统由脑、脊髓
和神经组成，推测有
调节功能。

生殖系统
功能生殖
自主学习（二）
二、人体系统的功能
一）教师布置自学任务。

二）教师检查自学内容。

1.人体的每个系统都具有一
定的结构和功能。

2.骨的基本结构包括骨膜、骨
质和骨髓。

3.骨的成分包括无机物和有
机物。

无机物主要是钙盐，使骨脆
硬，有机物主要是蛋白质，使骨柔
韧。

4.人体各系统在神经系统和
内分泌系统的调节下，分工协作，
共同完成生命活动。

（自学课本第17---19页
的内容，用红笔勾画出关键词，
尝试完成学案上对应部分的内
容。

）
1.人体的每个系统都具有
一定的和。

2.骨的基本结构包
括、
和。

3.骨的成分包括
和。

无机物主要是
盐，使骨脆硬，有机物主要
是，使骨柔韧。

4.人体各系统在系
统和系统调节下，分工
协作，共同完成各项生命活
动。

培养学生自
主学习和理
论学习的能
力。

合作观察人体长高的原因方法步骤：
1.观察长骨，找到骨的基
本结构:1骨膜、2骨质、3骨
1.培养学
生观察能力，
树立结构决
合作
观察
在图上指出骨的结构，并在实物骨上找到各结构。

髓。

2.对比观察骨密质和骨松
质的分布及特点。

3.分析骨长长和长粗的原
因。

讨论：经常参加体育运动
为什么能促进青少年身高的增
长？
定功能的观
点。

2.培养积
极锻炼身体、
珍爱生命的
意识。

实验探究
骨的特性与骨的成分之间的
关系：
1.骨的脱钙：微课演示
2.骨的煅烧：微课演示
练习：
(1)图甲实验装置主要用来进行
骨的煅烧，在实验过程中骨的颜色
变化是先变黑，最后呈灰白色，敲
打时则脆而易碎，剩下的灰烬是骨
中无机物。

(2)将鱼肋骨放入盛有10%的盐
酸的试管中，浸泡几分钟后，发现
骨变得软了，容易打结，这说明骨
中还含有有机物。

(3)实验说明骨的成分包括无机
物和有机物。

无机物主要是钙盐，使骨脆硬；
分组实验方法与步骤：
1.骨的脱钙：将一根鱼肋
骨浸入10%的盐酸溶液中，观
察鱼肋骨的周围是否有气泡产
生。

几分钟后，用镊子取出鱼
肋骨，并用清水漂洗，观察鱼
肋骨是否变软。

试一试，鱼肋
骨是否软的可以打结。

2.骨的煅烧：用镊子夹住
一小段鱼肋骨在酒精灯上持续
煅烧，观察鱼肋骨颜色的变化。

用镊子轻轻敲打煅烧后的
鱼肋骨，注意观察现象。

3.根据实验，回答有关问
题，完成学案。

(1)用来进行骨的煅烧的
实验过程中骨的颜色变化是先
变黑，最后呈，敲打时
则脆而易碎，说明剩下的灰烬
的成分是骨中的，使骨
脆硬。

(2)将鱼肋骨放入盛有
10%的盐酸的试管中，浸泡几分
钟后，发现骨变得，容
易，这说明骨中还含
有，使骨柔韧。

1.培养学生观
察能力。

2.树立成分决
定特性的观
点。

有机物主要是蛋白质，使骨柔韧。

(3)骨的脱钙实验说明骨
的成分包括和。

无机物主要是盐，使骨
脆硬；有机物主要，使骨
柔韧。

我的
收获
达标测评
评价：
1.下列各种人体器官中，属于
组成呼吸系统的器官是（B）
A.心脏
B.肺
C.关节
D.肾
2. 俗话说：人是铁，饭是钢。

人体的生长发育需要各种营养物
质。

与人体吸收营养物质有关的系
统是（B）
A.呼吸系统
B.消化系统
C.循环系统
D.泌尿系统
3. 秋高气爽的日子里，同学
们登山远望，心旷神怡。

与人体登
山运动无关的系统是（A）
A.生殖系统
B.呼吸系统
C.神经系统
D.内分泌系统
学生练习，完成学案。

1.下列各种人体器官中，属于
组成呼吸系统的器官是（）
A.心脏
B.肺
C.关节
D.肾
2. 俗话说：人是铁，饭是钢。

人体的生长发育需要各种营养
物质。

与人体吸收营养物质有
关的系统是（）
A.呼吸系统
B.消化系统
C.循环系统
D.泌尿系统
3. 秋高气爽的日子里，同学们
登山远望，心旷神怡。

与人体
登山运动无关的系统是（）
A.生殖系统
B.呼吸系统
C.神经系统
D.内分泌系统
板书设计
第三节人体概述
一、人体主要的系统二、人体系统的功能
结构功能
成分特性。