人教版六年级音乐上册：天地之间的歌(五线谱).ppt

观察《飞天》曲谱片段，分析音乐进行具有什么 特点？它们对音乐的情感表现具有什么作用？
对比并总结两首歌曲的演唱形式、风格和表现的 内容。你更喜欢哪一首？说明理由。
“神舟九号”腾空瞬间
最后，再次随《天地之间的歌》演唱，结束今天的 课程。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
请视唱下面三个旋律片段，视唱两声部的片段时 注意相互间声音的谐和。
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填词演唱下面的三段乐谱。
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3.
再次倾听歌曲范唱，出现刚才练习的片段时，请 举手并轻声跟唱。
跟随“啦”部分的音响，大声跟唱练习过的声部声跟唱练习过的 音乐片段，体会声音对情绪的表达。
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天地之间的歌
听《天地之间的歌》范唱录音，请问这首作品是什 么演唱形式？歌曲的情绪是怎样的？
请读一读《天地之间的歌》的歌词，这首歌曲表达 了什么样的内容？
从地到天，从天到地， 万事万物多么神奇， 多么神奇，啦啦啦啦啦， 多么神奇，啦啦啦啦啦。 谁能解开这些奥秘， 谁就变得聪明无比。 从天到地，从地到天， 天上地下多么壮观， 多么壮观，啦啦啦啦啦， 多么壮观，啦啦啦啦啦。 人人学会用手用脑， 共同建造幸福乐园。
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
欣赏《飞天》，请说一说这首作品的演唱形式和 演唱风格。与《天地之间的歌》相对比，这首歌 曲带给你什么体会？
请朗读《飞天》的歌曲，体会歌词描述的情景和 歌词中蕴含的内涵。
在星河灿烂里流连， 期待着梦幻的童年。 在你那边看我这边， 岁月轻拂地改变。 ······ 在时空斑斓中行走， 沙海里胡杨的信念。 在我那边看你这边， 咫尺天涯在眼前。 长日，繁星，迢迢河汉， 追寻理想家园。 一生一个梦，一世重情缘， 飞天！飞天！
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 8:36:38 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看