学习要有计划教案

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学习要有计划教案
篇一：《读书要有计划》-教学教案
《读书要有计划》
作者：宗阳春发表时间：20XX-4-29阅读次数：99
教学目标：
1、读懂课文内容，认识有计划读书的重要性
2、结合课文介绍的“读书计划的制定”和“读书计划的执行”两部分内容领悟总分的写法。

3、初步学会制定读书计划。

教学过程：
一、谈话引入
1、同学们，你们爱读书吗？都读过哪些书呢？
2、课外书种类繁多，我们应该怎样提高读书效率，得到读书的最佳效果呢？我们学过这篇课文以后就知道了。

3、板书课题：16读书要有计划
4、读了课题你想知道什么？（板书：读书为什么要订计划？怎样制定读书计划？怎样执行读书计划？）
二、自学课文
1、过渡：带着这些问题，我们自由组合学习小组学习。

出示学习要求：①自由组成学习小组，选学习小组长组织学习。

②读通课文，解决提出的问题
2、小组合作学习，教师指导。

三、检查自学效果
1、检查朗读情况。

2、交流讨论学习收获并相机指导。

（1）相机板书：读书计划①书名②计划时间③每日进度
（2）你能读懂《明日歌》的意思吗？（有人考证这首诗应是明代
书画家文徵明次子文嘉所作。

大意是：过了明日，还有明日，明日是何等的多啊！如果天天总是等明天，那么只会空度时日，一事无成。

）（3）你们还知道有哪些鼓励督促人们抓紧时间读书的古诗或者是名言警句？《冬夜读书示子聿》南宋陆游古人学问无遗力，少壮工夫老使成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随唐韩愈读书破万卷，下笔如有神。

唐杜甫三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

唐颜真卿
四、总结课文
1、课文是怎样一步一步说明“读书要有计划”这个问
题的？画出段落中总述的语句。

（先讲了读书要订计划，再
讲了读书计划要切合实际，然后讲计划制定后要认真执行。

）
2、所画的句子和其他的句子之间什么关系？（总分）
3、引读第二自然段至第五自然段。

五、制定读书计划
1、就自己最近打算阅读的一本书，订一个(:学习要有
计划教案)读书计划。

2、交流读书计划。

六、布置作业布置语文课外活动：举办班级读书心得汇报交流会，交流自己是怎样按计划读书的，或谈谈自己在读书方面的一些收获（可以是谈话形式，可以用相声、小品、朗诵等表演形式。

篇二：第三单元活动1我的学习计划教学设计
七年级（上）第三单元我的电子文稿活动1我的学习计划教学设计
一、教材分析
本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》教材七年级上册第三单元活动1的内容。

本单元《我的电子文稿》围绕文字处理软件word进行。

活动1
则结合文字输入、简单编辑以及美化文字等，故可以安排循序渐进的方式，分三阶段进行学习开展。

第一阶段是让同学们根据自己的实际情况，在本子上草拟一个学习计划并将学
习计划录入到word当中，保存到适当位置；第二阶段是利用word工具自身功能进行删除、剪切、复制、粘贴等形式将文字内容完善；第三阶段是对文字内容进行必要的修饰，对齐、字体、字号等等学习。

二、学情分析
七年级学生刚刚进入初中阶段学习，在某种程度上还没有完全从小学生的身份转变过来。

需要加以引导，制定合适的教学方法和策略，并鼓励自我创新设计，做好知识迁移工作。

现在生活的日益改善，大多数同学都具有一定计算机学习经验，故在录入与编辑中多多强调技巧性操作等。

三、教学目标
1、知识与技能
（1）认识word软件的界面和其他的一些操作方法；（2）掌握文本的插入、移动、复制、粘贴和删除等操作；（3）掌握字体、段落格式的设置方法。

2、过程与方法
（1）通过制定“我的学习计划”，来体验文档输入等编辑流程；（2）通过复制、粘贴、删除等方法，学会修改文档；（3）通过设置字体和段落格式，学会对文档基本修饰方法。

3、情感态度价值观
（1）在输入文字、保存文档等对学生进行养成教育，让其养成规范、细心的态度；（2）对比文档在排版前后的变化，学会文档美化，培养其美感。

四、教学重难点
1、教学重点
（1）文本的插入、删除和复制等操作（2）字体和段落格式等设置2、教学难点
（1）怎样更合理的设置段落格式
五、教学方法
教师演示一些基本操作，学生合作探究
六、课时安排本课用2课时七、教学过程
八、板书
一、输入我的学习计划
、了解word界面
、输入计划文本、保存学习计划
我的学习计划二、编辑学习计划
、修改文字2、添加文字3、移动文字
三、美化学习计划1、设置字体格式2、设置段落格式
篇三：第三单元活动1制定学习计划教案
第三单元活动1制定学习计划
教学目标：
知识与技能：
1、了解制定学习计划的基本常识和制定学习计划的基本过程。

2、了解利用文字处理软件制定学习计划常用技巧和操。