南海诸岛与钓鱼岛及其附属岛屿-说课一等奖

南海诸岛与钓鱼岛及其附属岛屿
【教学目标】
1．通过阅读相关图文资料，认识我国南海诸岛、钓鱼岛及其附属岛屿的位置、范围、地理环境、自然资源等地理概况，培养区域认知素养，树立维护海洋国土的意识。

2．通过收集、整理新闻、古籍等资料，认识我国自古以来对南海诸岛、钓鱼岛及其附属岛屿的发现、利用、管辖的历史，明确我国对南海诸岛、钓鱼岛及其附属岛屿拥有无可争辩的主权，进一步培养区域认知素养，进而从历史角度培养学生能够珍借每一寸国土的责任意识。

3．结合南海诸岛、钓鱼岛及其附属岛屿的历史背景、地理环境，分析其位置的重要性，在此基础上提出开发与保护的建议，培养学生多角度综合思考问题的方式，能从人地协调的角度分析和解答实际问题，培养学生的综合思维和地理实践力。

【教学重点】
认识并理解南海诸岛与钓鱼岛及其附属岛屿是我国领土神圣不可分割的一部分。

【教学难点】
树立海洋国土开发和保护的意识。

探究活动设计
活动一结合教材中的“探索”栏目（详见教材P102）开展活动
思考：目前所见到的我国古代最早记載钓鱼岛的史籍距今已经有多少年了中国古代先民最早发现钓鱼岛并予以命名，这说明了什么
活动二：搜集资料（国内、国际）说明南海诸岛与钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土
学生要阅读相关报纸、杂志、图书等，还要借助互联网获取有价值的信息。

活动三：结合教材中的多个素材开展探索活动
教材中的图像和文字不是孤立的。

学生要把教材中的多个素材结合起来，进行深入探索。

在阅读关于南海诸岛与钓鱼岛及其附属岛屿的地图时，要兼顾“案例研究”栏目的内容，全面认识南海诸岛与钓鱼岛及其附属岛屿的自然地理环境，为其开发利用提出合理的邃议（可以从设计旅游路线、油气开发、渔业等角度进行探讨）。

活动四：撰写小论文
撰写与所学内容相关的小论文。

以班级为单位，评选出优秀小论文，将其发表在网络媒体上。

活动五：在校园中开展相关宣传活动
校园内开展一次关于南海诸岛与钓鱼岛及其附属岛屿的宣传活动。

学生可设计相关海报，打印多份，发放给其他人。

活动六：收看中央气象台每日发布钓鱼岛及周边海域的天气預报
资料：从2012年9月11日起，中央气象台在国内城市预报中发布钓鱼岛及周边海域的天气预报，内容包括温度、湿度、风速、风向、降水量等气象要素。

钓鱼岛及周边海域是各种海洋灾害频发的海域，也是我国渔民的传统作业渔场。

发布海洋环境预报能够有效保障渔民的生产安全。

此外，我国商船进行的商业运输等活动，我国有关部门对钓鱼岛附近的巡航活动，也可以得到及时的海洋环境预报服务。

学生要收看相关的天气预报，并与他人交流看法。