金八力托管设计课操作方案

金八力托管备课操作方案
一、目的：
1、提升学管师的教学技能
2、使学管师对课堂流程更加清晰
二、目标：
1、学管师备课率达100%
2、备课质量达90%以上
三、时间：
周一---周五早9点40-10点40分
四、地点：
各校区办公室
五、人物：
所有学管师
六、物品准备：
备课本（后附）、一周课程表、课程所需资料等
七、主要备课内容：
1、小游戏小故事
2、活动课堂（好习惯好能力/好素质好知识）
3、一对一追踪手册
八、具体操作流程：
（一）备游戏：
名称：（宣布名称时渲染气氛，让孩子听到就能感到好玩）
规则：（注重奖惩机制、安全问题）
流程：（讲解后示范）
意义分享：让孩子感到不是在玩而是玩的时候莫名其妙学到了一些东西。

注意事项：
1．学生玩到最嗨的时候停下来，让孩子感觉下次还想玩。

2．每天必须玩游戏，让孩子养成习惯，这样当他离开的时候他会因为想念这里的开心时光而回来。

3.玩出特色，不管是什么游戏都要让孩子喜欢，首先老师应该喜欢。

对于一些老的游戏或不好玩的游戏，老师要注意渲染紧张、热烈、快乐的气氛。

4.老师必须参与游戏，而且要做游戏当中那个最衰的人。

5.规则一定讲清楚，保证人人会玩。

6.游戏要新颖，孩子会玩的老师都得会玩，不会就抓紧时间学，和孩子有共同语言。

7.选择的游戏符合的要求：刺激性、互动性、有跑动、竞赛性、多样性
8.游戏道具的提前准备
9.游戏过程中老师的位置：游戏规则、机制的制定者；游戏的组织者；游戏的主持人；游戏的参与者；
10.要把每一个危险的事项提前告知孩子，并时时提醒
11.奖惩、分享：对于赢得孩子可以引导他说一下赢的原因；
输的孩子则引导他说一下输的原因
12.规定时间，适时结束
（二）备小故事(手指操）
1.故事的目的目标
2.故事内容概括（以学员为主题，让学员表演、想象下一步路的形势讲解故事）
3.总结引导故事的意义（正能量方面引领）
（三）备三好课堂（好习惯、好能力、好素质）
学管师根据每周课程表规定的课程进行设计课。

1.导入（方式可多样化，谈话导入、谜语导入、图片导入、视频导入，画画导入，音乐导入，游戏导入等…）
2.上课规则及奖罚机制
3.新授（具体内容）
4.巩固复习
5.分享总结
6.实践作业：
7.兑现奖励机制（记录本次课的分享学员并给与加分奖励）（四）备《学员一对一追踪手册》
1）学管师每周先备学员考勤（应到、实到、请假、备注）中午:应到：（10）人实到：（）人请假：（）人备注：学员缺勤原因填写在一对一落地
手册
下午：应到：（10）人实到：（）人请假：（）人备注：学员缺勤原因填写在一对一落地手册
注意事项：
1.应到人数在接校之前填写好，中午实到人数和请假人数以及备注在午托之后完成。

晚上实到人数和请假人数以及备注在下班之前完成。

2.请假一定要备注原因，如病假事假，病假一定进行假后跟踪。

3.学生未接到第一时间给学校里的班主任打电话，然后给家长打电话，接到学生后第一时间要给家长和班主任联系。

4.使用点名册。

备注：备重点学员和家长。