掌握科学的领导方法

掌握科学的领导方法
对于领导干部来说，工作方法因事因人而异，但无论哪种方法，都要以给工作带来的效果而证明其价值。

领导干部掌握高超的工作方法，是保证领导工作成效的关键。

关于“事必躬亲”
“事必躬亲”是人们常用来形容领导干部工作方法的一个词。

有人认为应是褒义词，并常常用来形容和赞美领导干部作风深入、工作扎实和敬业精神强；而有人则认为它是贬义词，只能用它形容一些领导干部不注意工作方式方法，大小事情由自己包揽，结果抓了小事误了大事，自己忙得团团转，下属却闲着没事干。

到底如何看待“事必躬亲”，笔者认为，应具体情况具体分析。

从事情的分内与分外的角度看，对于领导分内的事，若他全力以赴亲自去做，而且努力做好，这种“事必躬亲”不但无可非议，而且要大力提倡。

这是一个领导者勤奋扎实、敬业爱岗和以身作则的表现。

反之，对领导者分内的事如果一拖再拖、没有特殊情况也让下属去办，反倒给人以缺乏事业心和责任感、拖沓懒散的印象。

从事情的大小看，如果是涉及党和国家的路线方针政策的大事和单位的重大事情，领导者“事必躬亲”，这是职务和角色的要求，也是工作的需要。

如在救灾抢险和处理重大事故时，领导若能在第一线，就会在群众中起到强大的凝聚力和感召力，激发群众勇往直前的勇气和决心。

领导干部在工作中，一定要注意工作方法，把握好“躬亲”的尺度，在实际工作中应注意三点：一是把握定位，认清自己在班子成员中的位置，有哪些方面的工作必须由自己亲自去做，从而积极发挥主观能动性，大胆完成自己分内的工作。

二是要善于识事，该“亲自”的不推诿，不该“亲自”的别插手，不能失职和渎职。

三是对自己分内的事在时间和精力允许的情况下要亲自去处理。

若时间
和精力有限，则可交给能力较强的下属代替自己去做，但注意把任务和授权的范围及委托理由交代清楚。

对于分外的工作，可放手让下属做，以充分调动下属的积极性。

批评方式引起的思考
批评，若运用得当，则可达到预期的目的，收到良好的效果，否则其负面效应有可能大于正面效应。

因此，一个领导者要运用好批评这个武器，需注意批评的两个环节。

1、是批评前的思考。

领导者在发现错误的言行时，首先要慎重地考虑，是否要进行批评，如果能采取其他方式（如谈心沟通等方式）解决，则效果更好。

其次要考虑批评的场合。

同样一件事情，批评的方式不同，其效果截然不同。

选择批评的场合应根据批评对象错误的性质与程度而定。

若性质较严重，影响较大，带有普遍性，则宜进行公开批评，以达到防止事态发展的目的。

反之则应采取不公开批评方式，以达到既纠正了偏差又防止了因小题大作而伤害了被批评者的自尊心的目的。

2、是批评时的艺术。

一个明智的领导者，必须掌握批评的艺术，否则适得其反，造成更大的矛盾与裂缝。

批评既不是单纯的训人，也不是借批评发泄私愤与要挟被批评者。

要掌握好批与评的范围与尺度。

批是对被批评者的错误或缺点予以指出、纠正，这就应该指的及时、纠的准确。

评是对所批事情进行评论、评判，这就应论的有理、判的公正。

通过批评使被批评者找到差距，明确事理，清楚方向，避免重犯。

在实施批评时，一要忌简单粗暴。

二要忌主观武断。

三要注意批评后的观察。

一般讲只要领导方法得当，态度诚恳，因循善诱，豁达大度，受批评者是能愉快接受批评、认识错误、积极上进的。

总之，在实际工作中，领导干部要运用正确的工作方法，处理好主要矛盾和次要矛盾的关系，抓住解决问题的关键步骤，努力在工作中展示自己的领导艺术，才会将部门的工作做好。