三省

学生写“三省”日记，
习惯在于养成新华社郑州12月3日专电(郑迎军)“在教室外边，我拿着一张废纸，
想随手丢掉，可当我看到一位同学正弯腰捡垃圾呢，就羞愧地将废纸装进了口袋。

回到教室，我在桌子下挂了一个塑料袋，发誓以后再也不随手丢垃圾了。

”这是记者近日看到的濮阳市油田第十九中学初二(一)班李珂同学的“三省”日记。

在这所学校，每个学生都有本“三省”日记，学校通过这种形式开展德育教育，培养学生的良好习惯。

校长贾建设介绍，学生的“三省”日记带有反思、反省的意味。

按照学校的要求，出于养成学生良好习惯的需要，每个学生在一段时期都需要做好三件事，比如，最基本就是不随地吐痰、不乱丢脏物、不随便拿别人东西。

“这三件事做得怎样，需要学生通过不断反省自己，写‘三省’日记来完成落实。

”
贾建设告诉记者，“三省”教育是该校德育教育的重要内容，源自“三省吾身”的古训。

“三省”就是每天提醒自己做好三件小事，以规范自己的言行举止，扭转不良的行为习惯。

此举旨在对学生在日常生活和学习中最常见的、却又被忽视的不良习惯进行强化纠正训练。

“当第一个‘三省’做好形成习惯后，我们就根据各班的实际做第二个、第三个‘三省’。

”
初二(一)班班主任朱全礼每天都要批阅学生的“三省”日记。

他对学校的做法体会颇深：“我们每天10分钟的晨会、每周的班会都以‘三省’为主题。

现在我们班已完成第二个‘三省’(不准高声喧哗、不准打闹、不准拖欠作业)，下一个‘三省’正在制定中。

”
朱全礼说，教师通过批阅学生的“三省”日记，可以及时发现他们每天学习生活中的亮点和问题，把这些亮点和问题通过晨会、班会等及时反馈出去，以达到影响教育学生的目的。

据介绍，针对各个年级的学生情况，这所学校还分别设计了不同的“三省”教育内容：七年级侧重学生学习习惯方面的培养教育；八年级侧重学生的意志品质、感恩孝敬方面的培养教育；九年级则侧重学生的理想前途、诚实守信方面的培养教育。