高中生个人生涯规划信息采集表2

高中生个人生涯规划信息采集表（二）
填表日期：年月日学校班级
姓名性别年龄
珍惜：生命的解读
提示：生命不可重复，而且转瞬即逝，如同一茬小麦，任何人的人的人生，都只会是“一茬人生”！每个人都不可能会拥有两次生命，失去了就永不再来！和世界上任何事物一样，正因为稀少，生命才显示出自己的珍贵！
生存：价值观分析
提示：生命需要意义支撑，没有意义支撑的生命，就是无根的浮萍。

然而，这种意义并不具整齐划一的客观标准，而在于每个活着的人自己将其赋予。

学业、事业、金钱、地位。

名誉；物质、精神、人格……每个人都会有属于自己的选择和解读！
基础：学业分析
我学习成绩最好的是哪门课？为什么？
我最喜欢学的是哪门课？为什么？
我最想学好的是哪门课？为什么？
发展：环境分析
我家庭环境中的优势：
我学校环境中的优势：
我班级环境中的优势：
潜质：个性分析
我的性格特征与优势：我的思维特征与优势：。