人教版六年级音乐下册：《毕业歌》课件

《毕业歌》是《桃李劫》影
歌 片的主题歌,创作于1934年,田
汉词,聂耳曲。影片描写
曲 “九·一八”事变后,中国青年
学生坎坷的生活道路。《毕
简 业歌》是影片中一群青年学
生毕业前欢聚一堂时所唱的
介 歌曲,在影片结束时又再次响
起,提示影片的寓意,号召有为 青年走上抗日救亡的道路。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/282021/7/28Wednesday, July 28, 2021
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/282021/7/28July 28, 2021
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/282021/7/282021/7/282021/7/28
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021 4:46:34 AM
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/282021/7/282021/7/28Jul-2128-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/282021/7/282021/7/28Wednesday, July 28, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/282021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月28日星期三2021/7/282021/7/282021/7/28
田 汉 词
聂 耳 曲
田汉（1898～1968），原名 叫寿昌，生于湖南省长沙县， 杰出的戏剧家，无产阶级文化 战士，我国革命戏剧运动的奠 基人和戏曲改革运动的先驱者， 我国早期革命音乐、电影的杰 出的组织者和领导人。“文化 大革命”期间，被林彪、“四 人帮”迫害，屈死狱中，终年 七十岁。
20世纪30年代，当抗日成为时代主旋律时，革命 斗争迫切需要与之相配合的歌曲。 《毕业歌》、《渔光曲》、《大路歌》、《新女 性》、《四季歌》、《天涯歌女》、《十字街 头》、《铁蹄下的歌女》、《义勇军进行曲》等 进步歌曲都是专门为电影创作的。以聂耳为代表 的左翼歌曲创作者们将歌曲这种宣传手段应用到 电影当中，一方面为歌曲在电影中的使用做了成 功的尝试，另一方面大大鼓舞了抗日军民的斗志， 电影歌曲也因此成为早期中，像声声警钟； 第二段是宣誓性的，展现了一代青年的 志向和抱负； 第三段以高昂的音调、开阔的节奏，突 出了“掀起民族自救的巨浪”的气势。 最后一段也是号召性的，但变成更为急 切、更为热情的呼吁。