2019届高三生物苏教版一轮复习：必修1 第4单元 第3讲 课时分层训练13 Word版含解析

课时分层训练(十三)
(建议用时：45分钟)
[命题报告]
1．(2017·北京海淀期末)下列关于细胞全能性的叙述，不正确的是() A．是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能
B．细胞全能性随着细胞分化程度增高而降低
C．受精卵能在自然状态下发育成个体，因此全能性最高
D．玉米种子萌发长成新植株体现了细胞全能性
D[玉米种子萌发长成新植株体现了细胞分裂、分化，不能体现细胞的全能性，D错误。

]
2．(2017·山东德州上学期期中)下图表示人体某些细胞的生命历程，下列说法正确的是()
A．①②③④过程都能发生转录和翻译
B．②③过程中细胞内遗传物质均发生了改变
C．病毒侵染丙细胞后使其裂解死亡，这属于细胞凋亡
D．与甲相比，乙中细胞与外界环境进行物质交换的效率低
A[①②③④分别代表有丝分裂、细胞分化、细胞癌变和有丝分裂，各过程均有蛋白质的合成，A正确；②③过程中仅细胞癌变过程中遗传物质发生改变，B错误；病毒侵染丙细胞后使其裂解死亡属于细胞坏死，C错误；与甲相比，乙中细胞体积较小，相对表面积较大，与外界环境进行物质交换的效率较高，D错误。

]
3．(2017·贵州七校联考)下列能说明细胞已发生分化的依据是()
A．细胞中有胰岛素的mRNA
B．缺氧条件下进行无氧呼吸
C．具有天花病毒抗体的基因
D．RNA聚合酶结合到DNA上
A[本题考查细胞分化的实质，意在考查考生在理解和分析方面的能力，难度较小。

细胞分化的实质是基因的选择性表达。

人体的各种组织细胞中都含有胰岛素基因，但只有胰岛B细胞中的胰岛素基因才能表达形成胰岛素的mRNA和胰岛素，因此，细胞中有胰岛素的mRNA说明细胞已发生分化。

] 4．(2017·东北师大附中二模)下列关于衰老的相关叙述，错误的是() A．多细胞生物个体衰老的过程，也是组成个体的细胞普遍衰老的过程
B．细胞代谢产生的自由基，会攻击DNA和蛋白质分子等，致使细胞衰老C．衰老细胞的水分减少，多种酶的活性降低，色素积累
D．衰老细胞的体积减小，从而使细胞的相对表面积增大，物质运输效率增大
D[细胞衰老时，细胞膜的通透性发生改变，物质运输效率降低，D错误。

] 5．(2017·云南一模)如图表示同一个体的5种细胞中5种基因的表达情况，下列分析错误的是()
A．此图能说明细胞分化的实质
B．基因B可能控制RNA聚合酶的合成
C．细胞中mRNA差异最大的是细胞2和4
D．一般来说，这5种细胞的核遗传物质相同
C[本题考查细胞分化，意在考查考生在理解和获取信息方面的能力，难度中等。

题图显示，同一个体的5种细胞中基因表达的情况有差异，说明基因在不同细胞中选择性表达，体现了细胞分化的实质；5种细胞中都有相关基因表达，
基因表达的转录过程中有RNA 聚合酶参与，说明5种细胞中都有RNA 聚合酶，基因B 在5种细胞中都表达了，故其可能是控制RNA 聚合酶合成的基因；细胞2和4中mRNA 有2种不同，而3和4中mRNA 有4种不同；5种细胞均最终来源于同一受精卵，故它们细胞核中的遗传物质通常相同。

]
6．(2015·海南高考)关于细胞凋亡的叙述，错误的是( )
A ．细胞凋亡受细胞自身基因的调控
B ．细胞凋亡也称为细胞编程性死亡
C ．细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中
D ．被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除
C [细胞凋亡受细胞自身基因的调控，是正常的细胞生命活动，A 正确；细胞凋亡也称为细胞编程性死亡，B 正确；细胞凋亡可出现在个体发育全过程中，C 错误；被病原体感染的细胞清除属于细胞凋亡，
D 正确。

]
7．(2017·山东淄博一中期中)下列有关细胞分化、衰老、凋亡和癌变的说法，错误的是 ( )
A ．自然条件下细胞分化一般不可逆
B ．衰老细胞中多种酶的活性降低
C ．细胞凋亡有利于维持内环境稳态
D ．癌细胞体外培养也存在接触抑制
D [细胞分化是基因选择性表达的结果，自然条件下细胞分化一般不可逆，A 正确；衰老细胞代谢变慢，多种酶的活性降低，B 正确；细胞凋亡是基因控制的细胞编程性死亡，有利于维持内环境稳态，C 正确；癌细胞能无限增殖，不存在接触抑制，D 错误。

]
8．(2017·宝鸡二检)如图为高等动物机体内的细胞凋亡及清除示意图，据图
分析不正确的是( )
凋亡诱导因子――→①结合膜受体――→ 凋亡信号――→激活②
凋亡相关基因――→执行
细胞
凋亡――→③
吞噬细胞
清除凋亡细胞
A ．①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能
B．癌变的细胞不能正常凋亡有可能与②过程受阻有关
C．在凋亡细胞被清除的过程中，吞噬细胞的溶酶体起重要作用
D．若图中细胞的凋亡过程发生在某一动物体内，则说明该动物个体已经衰老
D[①过程中凋亡诱导因子与细胞膜上的受体特异性结合，体现了细胞膜的信息传递功能；根据题图分析，凋亡信号不能激活凋亡相关基因导致细胞不能正常执行凋亡功能，可能是癌细胞不能正常凋亡的原因之一；幼年个体体内也存在细胞凋亡现象。

]
9．(2017·河北邯郸模拟)癌细胞有多种检测方式。

切取一块组织鉴定是否为癌细胞，下列最可靠的依据是用光学显微镜观察()
A．细胞中染色体数目是否改变
B．细胞原癌基因是否突变
C．细胞的形态是否改变
D．细胞膜外的糖蛋白是否减少
C[癌变的细胞染色体数目没有改变，A错误；癌变细胞的突变基因与细胞膜上的糖蛋白变化无法在显微镜下看见，B、D错误；细胞癌变后，由各种各样的形态变为球形，在光学显微镜下可观察到，C正确。

]
10．(2017·天津十二区县一模)科学家在癌细胞培养液中加入维生素C(实验组)以研究其对癌细胞分裂的影响。

培养过程中定时检测处于分裂期细胞的百分比(两组实验同时进行)，得到如图曲线。

据此分析，下列有关说法正确的是()
A．癌细胞的出现是原癌基因和抑癌基因表达的结果
B．维生素C对癌细胞分裂期的抑制作用比对分裂间期的抑制作用弱
C．在10 h时，对照组细胞中等位基因将会随同源染色体分开而分离
D．在10～11 h时，实验组细胞对培养液中含氮、磷物质的吸收速率最快
B[癌细胞的出现是原癌基因和抑癌基因突变的结果，A错误；曲线图显示，加入维生素C的实验组的变化仅为进入分裂期的时间明显落后于对照组，说明维生素C对癌细胞分裂期的抑制作用比对分裂间期的抑制作用弱，B正确；在10 h时，对照组癌细胞进行的是有丝分裂，而同源染色体的分离发生在减数第一次分裂过程中，C错误；在10～11 h实验组细胞进入分裂期，分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，所以在分裂间期时细胞对含氮物质、含磷物质的吸收速率最快，D错误。

]
B组能力提升
11．(2017·吉林省实验中学模拟)为探究物质P抑制癌细胞增殖的效应，研究人员使用不同浓度的物质P处理人的离体肝癌细胞，实验结果如图所示。

理论上分析，下列相关叙述正确的是()
A．随着物质P浓度增加，促进肿瘤细胞凋亡的作用越明显，但与处理时间无关
B．随着物质P处理时间的延长，抑制癌细胞增殖的作用越明显，但与浓度无关
C．物质P对肿瘤细胞的作用机制，可能与调控细胞凋亡相关基因的表达有关
D．通过本实验可以得出结论，物质P抑制癌细胞增殖的最适浓度为1.00 g/L C[图中显示同一浓度，随着物质P处理时间的延长，抑制癌细胞增殖作用越明显，A错误；图中显示经过同一时间段，随着物质P浓度的增加，抑制肿瘤细胞增殖作用越明显，B错误；从实验的结果看，该药物可以有效地抑制癌细胞增殖，其作用机理很可能是调控了癌细胞内的凋亡基因，使癌细胞进入自动编程性死亡的程序，C正确；本实验只是设置了药物的部分浓度，虽然在1.00 g/L 时抑制效果较另两组好，但不能确定该浓度为最佳浓度，D错误。

] 12．(2017·河北冀州中学期中)图甲表示干细胞的发育途径，图乙表示人体某
细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，其中①～⑦为不同的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。

下列相关叙述中，错误的是()
A．图甲和图乙中都含有细胞整个生命历程中的所有变化：增殖、分化、衰老和凋亡
B．如果图甲中的Ⅳ细胞是图乙中的⑦细胞，则分泌物最可能是神经递质C．如果图甲中的Ⅱ细胞是造血干细胞，则其在增殖分化成B细胞和T细胞的过程中要选择表达不同的基因
D．如果图甲和图乙表示的是发生在同一个人体内的过程，则图甲中的Ⅳ细胞和图乙中的⑤⑥⑦细胞相比，基因数目在分化过程中要减少
D[图乙中的a过程是细胞增殖，因为通过该过程细胞数目增加；b过程是细胞分化，因为细胞的形态发生了改变，故两个图中均含有细胞增殖、分化、衰老和凋亡，A正确；由图可知，⑦是神经细胞，在兴奋传导过程中可分泌神经递质，如果图甲中的Ⅳ细胞是图乙中的⑦细胞，那么分泌物最可能是神经递质，B 正确；细胞分化的实质是基因的选择性表达，在此过程中基因的数目并没有减少，C正确、D错误。

]
13．(2017·湖北联考)人类各种癌症中的关键基因之一是原癌基因。

图1表示原癌基因转变为癌基因的3种途径，图2表示原癌基因突变后表达的产物G蛋白导致细胞癌变的机理。

(1)癌细胞容易转移扩散，其原因是细胞表面的______等物质减少，使细胞之间黏着性降低。

(2)原癌基因主要负责____________，控制细胞生长和分裂的进程。

基因突变的本质是DNA分子的基因内部发生了____________________。

(3)推测图1中所示蛋白质的功能是________________。

细胞癌变与此蛋白的________增强或________增加有关。

(4)图2中②、③两个过程分别是指________。

D的基本单位的结构通式是________。

(5)G蛋白与GTP作用后获取能量，变为转录激活剂。

GTP与ATP都是能源物质，参照ATP的命名方法，请写出GTP的全称：________。

【解析】本题考查细胞癌变、氨基酸的结构等知识，意在考查考生在理解、图示分析和获取信息方面的能力，难度中等。

(1)癌细胞表面的糖蛋白减少，是癌细胞容易扩散转移的原因。

(2)原癌基因主要负责调节细胞周期。

基因突变是由于基因内部发生了碱基对的增添、缺失或替换。

(3)图1显示，当细胞内为常量正常蛋白时不会引起细胞癌变，而在出现常量超活性蛋白(活性增强)或过量正常蛋白(数量增加)时，会引起细胞癌变，癌细胞能无限增殖，由此可推测该蛋白
质能促进细胞有丝分裂。

(4)图2中②过程表示基因A转录形成C(即mRNA)，
③表示以mRNA为模板翻译形成蛋白质D。

组成蛋白质的基本单位是氨基酸，
氨基酸的结构通式是。

(5)ATP中的A表示腺苷，ATP叫做三磷
酸腺苷，则GTP中的G表示鸟苷，GTP叫做三磷酸鸟苷。

【答案】(1)糖蛋白(2)调节细胞周期碱基对增添、缺失或改变(替换)
(3)促进细胞有丝分裂活性数量(4)转录和翻译(5)三
磷酸鸟苷
14．(2017·贵州七校联考)为探究生物制剂Q对阿霉素所导致的心肌细胞凋亡是否具有保护作用，研究者提出了以下实验设计思路：
第一步，进行实验分组：甲组加入培养液＋心肌细胞＋生理盐水、乙组加入培养液＋心肌细胞＋阿霉素、丙组加入培养液＋心肌细胞＋生物制剂Q＋阿霉素。

每组设置若干个重复样品，每组所加心肌细胞数相同。

第二步，各组样品在相同且适宜的条件下培养一段时间后，在显微镜下观察记录细胞数。

第三步，重复第二步若干次，统计计算________(即实验因变量)。

(填在第1小题)
请根据以上实验回答问题：
(1)该实验的因变量是__________________。

(2)预测实验结果及结论：
①若__________________，则生物制剂Q对阿霉素所导致的心肌细胞凋亡具有保护作用。

②若__________________，则生物制剂Q对阿霉素所导致的心肌细胞凋亡不具保护作用。

(3)与实验动物相比，采用离体心肌细胞为实验材料，可以避免实验动物的心脏活动受________调节的干扰。

(4)上述实验还可以增加一组，加入的物质是________。

【解析】本题考查探究型生物实验的设计，意在考查考生在实验分析、预测实验结果及得出结论方面的能力，难度中等。

(1)实验探究的是生物制剂Q对阿霉素所导致的心肌细胞凋亡是否具有保护作用，实验的自变量为是否加入生物制剂Q，因变量为心肌细胞凋亡的情况或心肌细胞的存活率。

(2)阿霉素能导致心肌细胞凋亡，则甲组的心肌细胞存活率高于乙组。

如果生物制剂Q对阿霉素所导致的心肌细胞凋亡具有保护作用，则丙组的心肌细胞存活率也高于乙组；如果生物制剂Q对阿霉素所导致的心肌细胞凋亡不具保护作用，则丙组的心肌细胞存活率与乙组接近，并且都低于甲组。

(3)离体心肌细胞的活动不受神经—体液调节，这样可以避免无关变量对实验的干扰。

(4)除了甲、乙、丙三组实验外，还可以增加“培养液＋心肌细胞＋生物制剂Q”一组实验，通过该组实验与甲组实验对照，可以检测生物制剂Q是否对心肌细胞的凋亡有影响，如果该物质对心肌细胞凋亡没有影响，根据甲、乙、丙三组实验的结果就可以确定生物制剂Q 对阿霉素所导致的心肌细胞凋亡是否具有保护作用。

【答案】(1)心肌细胞的存活率
(2)①甲组和丙组的存活率均高于乙组的存活率
②乙组和丙组的存活率接近，均低于甲组
(3)神经—体液(4)培养液＋心肌细胞＋生物制剂Q。