张丽钧：你不能蠢到把校长当官儿做！

张丽钧：你不能蠢到把校长当官儿做！
你不能蠢到把校长当
官儿做！
一个培训机构联系到我，让我去为各学校的后备干部作一场报告。

我问讲哪方面的内容，对方说：“你就随便讲吧！讲你感触最深的。

”
随便讲其实最难讲。

讲什么呢？若是讲我感触最深的，那大概就是嘱咐那些“校长胚
子”们：一个人，不能蠢到把校长当官儿做！
我看到许多校长，当了校长就忘了自己是吃啥饭的。

全国中小学幼儿园首次启动正高级试点的时候，我去省里答辩。

我前面有个奇葩校长，抽签抽到两个授课内容，居然可怜巴巴地对黑压压的评委们说：“那个，我当校长后，教材变了，我抽到的这两个题目，一个都没讲过，能不能让我重新抽一次？”评委说：“你讲这番话的用时，都计在15分钟里面了（说课时间定为15分钟）。

”
在参加一个校长培训班的时候，一伙校长坐在大轿子车里，电话彩铃此起彼伏。

有个牛校长，用震破整车人耳鼓的高分贝喊道：“市长开的条子怎么了？市长开的条子我就必须得办？谁规定的？哪写着呢？”车内陡然安静下来，人人都竖着耳朵谛听这位仁兄跟那个缺位的市长凶狂叫板。

几个校长坐在一起，你会发现，有人根本不会聊天。

张嘴闭嘴“我的学生捧了个金奖”、“我的学生考上了清华”、“我跟市委书
记是铁哥们儿”、“我又征了100亩地”、“我把前任的亲信统统拿下了”、“我把一个跟我作对的家伙打到18层地狱去了”。

你看，这些校长当了校长之后就欣然扔了专业，扔了本分，甚至扔了人味儿！这些人虽然病症不同，但病根就一个，那就是：把校长当成“官儿”来做。

——当了官儿还看专业书干嘛？念好“关系”这本书不就得了！
——当了官儿说话还小声小气干嘛？我就是要连吼带叫，让大家求求我的“牛逼指数”有多高！
——当了官儿还亲自搞教科研干嘛？让小的们去搞就够了，小的们评个奖、发个论文、整个发明，敢不把我校长的大名摆在最前面！
可在我眼里，校长，真的不是个官职，把它当成了官职是大错特错的！
如果说校长是校园中“平等中的首席”，那这个首席就是领着师生飞的人，就是时时处处为老师们做“示范动作”的人，就是把侍弄专业看成“疲惫生活中的英雄梦想”的人，就是讲课讲出掌声来的人，就是评课评出泪水来的人，就是从不摆臭架子、欢天喜地地融入到师生当中的人。

其实，在中国，校长就两种：一种是靠校长椅子照耀自己名字的校长，一种是靠自己名字照耀校长椅子的校长。

前者遍地都是，是我们可悲的现实。

有个县里的朋友，愤怒地辞去了副校长的职务，因为实在看不惯校长那套官老爷做派。

她说：“就因为他跟县长是酒肉朋友，县长就给他安排了这个正科级职务。

他整天耀武扬威，近乎癫狂地干着‘反教育’的勾当。

我再跟着他干下去，非进疯人院不可！”
太多校长立志活成“政治家”、“思想家”、“军事家”、“外交家”、“企业家”、“演说家”……就是懒得活成个像样的教师！
你何时才能明白，专业，才是你安身立命之宝——
专业，让你内心充实。

专业，让你接通地气。

专业，让你管有底气。

专业，让你层层登楼。

专业，让你进退从容。

专业，给你一世尊严。

曾有记者问我：“作为校长，你怎么还能有精力读书、写书、讲课呢？”我说：“我的职业宣言是‘信仰中文’。

中文，那是我的宗教啊！我自觉拒绝宴饮、K歌、搓麻（我至今认不全麻将）、电玩、《甄嬛传》……我每天必须要膜拜、亲近、摩挲汉字，为的是跟她建立起最最亲密的关系。

我的一个知心朋友曾对我说：若要罚你，就不让你写作！——他说对了。

”
我多么害怕，怕自己患上不可救药的“职务依赖症”，怕自己蜕变成一个白痴般的“空壳校长”。

所以，我与“心理舒适区”为敌，挑战自己，挤兑自己，虐待自己。

我跟自己说：当看到那些“空壳校长”们把校长当出了皇上的滋味，你不恶心，就已堕落！
我坚信，一个把校长当官儿做的人，永远也当不好校长。

一个校长的“行动领导力”才是一所学校赖以生存发展的法宝。

前些日子，我曾写过这样一个顺口溜——
此处不留爷，
自有留爷处。

处处不留爷，
爷也撑得住！
我这样讲，不是在逞能耍酷，而是为了警醒自己：职务，不过是个“过路”的称谓；职称，才是一辈子的“头衔”。

身为校长，我至今拿的工资都是“职称工资”而非“职务工资”。

当你那把“椅子”因了这样或那样的原因坍了，当人们不再叫你“校长”，当你被打回原形——等一下，你还有原形吗——你能不能在专业里活得更漂亮？更傲人？。