郭静楠心得体会
做幸福的教师
做幸福的教师——参加东四大学区集体培训有感南关区滨河小学孟春凌我是一名工作在教学一线的普通老师。
随着做教师的时间愈长，我愈加体会到了做教师的幸福。
尤其是在参加完大学区举办集体培训《做个好老师》之后，我更加觉得：做幸福的教师，幸福的做教师，是我们每位教师都应该追求的职业境界。
很多人认为教师的工作是清贫而乏味的，有的只是在教室、办公室、家三点一线间单调而忙碌。
但，我庆幸自己成为了一名教师。
我固守着一份稳定的职业，每天按时上、下班，风吹不着，雨淋不着。
每周两天的休息日，同时还享受每年两个长长的假期。
比起室外劳动的建筑工人、比起没有固定工作的临时工人，我感到幸福。
我真的很幸福！从教近20年来，接触过许多的学生，有内向刻苦的，也有聪明开朗的，真正应了那句话“一花一天堂”。
每个学生都有着与众不同的个性和特点，熙攘而来，又纷纷而去。
一圈一圈的年轮下来，自己变成了一位成熟稳重的教师，成为了一名颇具幸福感的老师，在这转变的背后，饱含着的是自己的汗水与泪水，还有作为教师的那份责任与爱。
作为一名教师，要想真正的感到幸福，首先要让你的学生觉得幸福，觉得你是爱他的。
我们说爱与责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱，是一种幸福的延展。
在我当班主任的时间里，我让我的学生感到学习是一件很幸福的事情。
尤其是面对学习有困难的学困生，我相信一句话：世上本没有差生，只要给他们一双翅膀，每个孩子都能在蓝天下飞翔。
帮孩子在学习中找到幸福的感觉，也会带给我们一种至纯至真的幸福。
在实施高效课堂的今天，我实行小组合作学习，每个小组优中差进行搭配，使学生认识到，老师是爱他们的，老师不会放弃他们的。
我还和班上学生达成共识，在课堂上，我们是师生加朋友，课外，我们是朋友加朋友。
正是这些微不足道的手段，使他们认识到，在这样的集体中是温馨的，是幸福的。
做幸福的教师，幸福的做教师，做教师的幸福，这不是一组文字游戏，三者依次是目标、践行和成功。
做一名老师，和可爱的学生在一起磨砺，我觉得幸福；和挚爱的教育在一起成长，我觉得幸福；不同的人有不同的幸福观，能追求幸福的人一定是幸福的，做一名教师，我很幸福。
2024年二中杨彦君培训心得范本(3篇)
2024年二中杨彦君培训心得范本作为一个学生，我有幸参加了二中杨彦君的培训班。
在这个培训班里，我学到了很多有价值的知识和技能，也收获了许多宝贵的经验。
在接下来的3000字里，我将详细地分享我参加二中杨彦君培训班的心得体会。
首先，我要说的是培训班的课程安排非常合理。
在培训班的第一天，我们参加了一场开班仪式，杨彦君老师向我们介绍了整个培训班的内容和目标。
接下来的几天时间里，我们每天都有两节课，分别是上午的理论课和下午的实践课。
每节课的时间都很充分，老师们会详细地讲解知识点，并给予我们足够的时间去实践和练习。
在培训班结束的最后一天，我们还进行了一次总复习，老师对我们的学习情况进行了总结和评价。
整个培训班的课程安排严密有序，让我们能够循序渐进地掌握知识和技能。
其次，我要强调的是培训班的教学内容非常实用。
在这个培训班里，杨彦君老师给我们带来了非常多的实用知识和技巧。
比如，在理论课上，他讲解了如何高效地学习、如何提高自我管理能力、如何处理人际关系等等。
这些知识不仅对我们的学习有帮助，也对我们未来的人生发展起到了指导作用。
在实践课上，老师们为我们提供了很多实际操作的机会，比如做PPT、撰写文章、演讲等等。
通过这些实践活动，我们可以将理论知识应用到实际当中，提高自己的实际操作能力。
培训班的教学内容紧密结合实际，让我们在学习中体验到了成就感和乐趣。
再次，我要提到的是培训班的授课方式非常生动有趣。
我很喜欢杨彦君老师的授课方式，他总是能够用通俗易懂的语言向我们讲解复杂的知识点，让我们轻松地理解和掌握。
他还经常用一些生动有趣的例子来说明问题，让我们能够更加深入地理解和记忆。
此外，老师们还经常组织一些小组活动和讨论，让我们在和同学们的互动中学到更多。
这种生动有趣的授课方式，使我对学习产生了浓厚的兴趣，也让我在培训班里度过了愉快的时光。
最后，我要感谢杨彦君老师和其他培训班的老师们。
他们教给了我很多知识和技能，也给了我很多鼓励和指导。
永威心得体会
永威心得体会
在工作和生活中，我深深体会到了永威的重要性。
永威不仅仅
是一种态度，更是一种品质和精神力量。
在面对困难和挑战时，永
威可以让我们坚定不移地前行，永不放弃。
在取得成就和成功时，
永威可以让我们保持谦逊和坚韧的品质，不骄不躁，不忘初心。
永威也是一种与时俱进的品质。
在不断变化的社会和环境中，
我们需要不断学习和适应，才能保持永威。
只有不断进步和改进，
才能保持竞争力，才能赢得尊重和信任。
在团队合作中，永威更是不可或缺的品质。
只有相互信任和支持，才能克服困难，取得共同的成功。
永威可以让团队成员相互激励，相互帮助，共同前行。
总之，永威是一种强大的品质，可以让我们在任何时候都能保
持坚定和坚强。
只有拥有永威，我们才能不断进步，不断超越自我，成就更加辉煌的人生。
让我们珍惜永威，让永威成为我们前行的动
力和支撑，让永威成为我们成功的保障和底气。
青岛市市北区暑期骨干教师培训心得体会
2012年青岛市市北区暑期骨干教师培训心得体会市北体校庄艳为期一周的骨干教师培训已经结束了，但是他带给我的思考和影响却没有结束，铭刻在我的心里，久久不能忘怀。
每一位专家的报告都是那么实在、真切、深刻、实用，贴近我们身边的教育，让我从抱着随便听听的心里瞬间转变到听的入了迷，他对我的启发太深远了。
给我印象最深的是隗金枝老师的报告——《幸福教师的追求》，当我看到这个报告题目时，我曾嗤之以鼻过，但是很快，我便发现了自己的目光短浅，让我明白一个老师的幸福，不该取决于自己教的学生素质的好坏，不该取决于学生家长的配合与否，不该取决于领导的信任与否，更不该取决于同事间的和谐互助，而是取决于自己。
只有你的心态调整，才会感受到教师的幸福。
隗老师用几个生动有力的案例阐述了教育的真谛，让我受益匪浅：一、李嘉诚论成功你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。
你想过上最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。
这世界很公平，你想要最好，就一定会给你最痛。
能闯过去，你就是赢家，闯不过去，那就乖乖做普通人。
所谓成功，并不是看你有多聪明，也不是要你出卖自己，而是看你能否笑着渡过难关。
读了这段话你没有感触嘛？我想那些出了名的“富二代”“官二代”的父母们，正是没有好好的领悟这段话，让自己的孩子从出生时就过着衣食无忧的生活，才会让他们有机会闯下弥天大祸，而从此改变了他们的命运啊。
二、南风效应法国作家拉封丹写过一则寓言，北风和南风相约比武，看谁能把路上行人的衣服脱掉。
于是北风便大施淫威，猛掀路上行人的衣服，行人为了抵御北风的侵袭，把大衣裹得紧紧的。
而南风则不同，它轻轻地吹，风和日丽，行人只觉得春暖身上，始而解开钮扣，继而脱掉大衣。
北风和南风都是要使行人脱掉大衣，但由于态度和方法不同，结果大相径庭。
教师教育学生要讲究方法，你怒对学生拍桌、打椅，甚至体罚，会使你学生的“大衣裹得更紧”；采用和风细雨“南风”式的教育方法，你会轻而易举地让学生“脱掉大衣”，达到你的教育目的，收到更好的教育效果。
听郭老师讲座心得体会
在繁忙的工作之余，我有幸聆听了郭老师的讲座，深受启发。
郭老师以其深厚的学识、丰富的经验和独到的见解，为我们带来了一场关于教育的盛宴。
以下是我对此次讲座的心得体会。
一、教育理念的创新郭老师在讲座中强调了教育理念的创新。
他指出，随着社会的快速发展，教育面临着前所未有的挑战。
传统的教育模式已经无法满足现代社会对人才培养的需求。
因此，我们需要创新教育理念，以适应时代的发展。
1. 以学生为中心。
郭老师认为，教育应该以学生为中心，关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位。
教师应引导学生主动学习，培养学生的自主学习能力，激发学生的创新潜能。
2. 注重实践能力。
郭老师强调，教育应注重培养学生的实践能力。
理论知识的学习是基础，但更重要的是将所学知识运用到实际生活中。
因此，学校应提供丰富的实践机会，让学生在实践中成长。
3. 强化素质教育。
郭老师指出，素质教育是现代教育的核心。
我们要关注学生的全面发展，培养学生的道德品质、文化素养、身心健康和创新能力。
只有这样，才能培养出适应社会发展的高素质人才。
二、教师角色的转变在讲座中，郭老师谈到了教师角色的转变。
他认为，在新时期，教师应从知识的传授者转变为学生的引导者、合作者和促进者。
1. 引导者。
教师应引导学生主动学习，帮助他们树立正确的学习态度和方法。
同时，教师要关注学生的心理需求，关注他们的成长。
2. 合作者。
教师与学生应建立平等、和谐的师生关系。
在教育教学过程中，教师要与学生共同探讨问题，共同进步。
3. 促进者。
教师应关注学生的全面发展，关注他们的个性特长，帮助他们实现人生价值。
三、教育方法的改革郭老师认为，教育方法的改革是提高教育质量的关键。
他提出了以下几种改革方向：1. 多元化教学方法。
教师应根据学生的年龄特点、兴趣爱好和认知水平，采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣。
2. 信息技术与教育教学的融合。
利用信息技术，如网络、多媒体等，使教育教学更加生动、形象，提高教学效果。
永威心得体会
永威心得体会
在永威工作的这段时间里，我深刻体会到了团队合作的重要性。
在一个团队中，每个人都扮演着不同的角色，只有大家团结一致，
互相配合，才能取得最好的成绩。
在永威，我学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，与同事们共同努力，共同成长。
另外，我也意识到了自我提升的重要性。
在这个竞争激烈的社
会中，只有不断学习，不断进步，才能适应变化，获得成功。
在永威，我不断接受新知识，提升自己的能力，努力成为更好的自己。
最后，我也学会了坚持和耐心。
在工作中，遇到困难和挑战是
不可避免的，但只要坚持不懈，保持耐心，就一定能够克服困难，
取得成功。
在永威，我学会了不抛弃，不放弃，坚持不懈地追求目标。
总的来说，永威给予了我很多宝贵的经验和教训，让我在工作
中不断成长和进步。
我会珍惜这段宝贵的经历，继续努力，不断提
升自己，为公司的发展贡献自己的力量。
最美教师郭小琼心得体会
最美教师郭小琼心得体会学习了郭小琼老师的的感人事迹。
我的心久久未能平静，看着郭老师这个平凡的名字，殊不知，这个名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事。
这位教师，她的行动正是对教师高尚师德的最美好的诠释。
“最美教师”美在责任。
他们的责任心充分体现了对学生的尽心，对工作尽责，对社会尽职;充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。
向“最美教师学习，就要树立强烈的责任心和事业心，把岗位作为社会责任把工作当作对事业的一种追求，满腔热情地全身心投入到各项工作之中，踏踏实实地做人，兢兢业业地工作，力争在平凡的工作中创出不平凡的业绩。
郭老师的典型事迹和高尚师德，感人肺腑，催人奋进，使我对“爱与责任”有了更一步的认识。
爱事业如爱生命，她的事迹鼓舞着大家，也激励大家，我们要像她那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业、忠诚教育事业、献身教育事业。
郭小琼老师在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。
托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么她是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，她就是一个完善的教师。
”郭小琼老师有崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。
她热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。
通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。
以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。
当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。
用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。
感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
总之，我们要以最美教师为榜样，加强理论学习，提高理论水平，更新观念，努力钻研业务，爱岗敬业，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实得工作，为教育事业的不断进步和发展做出自己应有的贡献。
中国气象局培训感想郭楠楠
中国气象局培训感想郭楠楠
通过这次气象培训，我不仅在理论知识上使自己得到进一步完善，同时也收获友谊，思想上开拓了视野，我有很多感想：
X月X日到X月X日期间，我很荣幸地参加了中国气象局组织的20xx年全省气象部门新进毕业生岗前培训。
在培训中心的精心安排下，我度过了充实,有趣而且有意义的五天,在这五天的培训中，我收获颇丰，认识了来自全省各个地区县市气象局的新进同行们，同时也学到了很多气象方面的知识，由于自己是非气象专业的毕业生，所以有关像方面的培训对于我来说更尤为重要，对自己今后的工作也有指导性。
本次培训由中国气象局专家来为我们授课。
内容涉及到各省气象现代化、气象事业发展历程介绍、气象预报业务介绍、气象概况与气候变化、科技文章写作、基层课题申报、气象灾害及防御、气象综合观测系统介绍、综合管理信息系统平台介绍、办公Lotus Notes系
统介绍、财务报销及核算业务系统介绍、气象远程教育平台介绍等知识。
目的在于让我们20xx全省气象部门门新进人员对气象业务开展
情况、现代业务体系及气象现代化建设等有初步了解,促进我们完成
身份转变，尽快适应工作岗位，为国家气象现代化贡献自己的力量。
通过这次培训，我不仅在理论知识上使自己得到进一步完善,同
时也收获友谊,思想上开拓了视野，发展.上明确了方向,面向未来,
在我省气象发展、防灾减灾、气候变化和现代化建设中，努力提高自
己的业务能力和水平并得到进一步的发展，奉献自己的力量和才干。
2023年二中杨彦君培训心得
2023年二中杨彦君培训心得二中杨彦君培训心得2023年，我有幸参加了二中杨彦君的培训，这是一次非常宝贵且有意义的经历。
在这个培训中，我学到了许多知识和技能，也收获了很多感悟和启示。
以下是我对这次培训的心得体会，总结成2000字，希望能与大家分享。
首先，二中杨彦君的培训非常注重理论学习。
在课程中，他通过浅显易懂的语言和生动有趣的例子，将抽象的理论知识变得具体而形象，让我们更容易理解和记忆。
他讲授的每一个知识点都能给我们带来新的思考和启迪，深入浅出地解释清楚各种概念和原理，使我对所学知识有了更全面的理解。
通过这次培训，我明白了理论知识在实践中的重要性，同时也理解了理论与实践相结合的价值所在。
其次，在本次培训中，二中杨彦君非常重视实践操作。
他通过组织实践活动，提供实践机会，让我们能够将所学的理论知识应用到实际操作中，从而更好地掌握和应用这些知识。
在实践环节中，他会仔细观察我们的操作，并及时给予指导和帮助。
通过不断的实践和反复练习，我逐渐掌握了各种技能和方法，并在实践中不断提高和完善自己。
通过这次培训，我明白了实践的重要性，也学会了如何将理论应用到实践中去，提高自己的技能水平。
再次，这次培训中，我学到了很多做人做事的道理和方法。
二中杨彦君不仅是一位专业的培训讲师，更是一位有着丰富人生经验和智慧的导师。
他在培训课程中，分享了许多他自己的经历和故事，让我们从中受益匪浅。
他教会我们如何与人相处，如何处理人际关系，如何处理工作中的困难和挑战。
他告诉我们要保持谦虚和谨慎，要勇于承担责任，要乐观积极地面对问题，要有耐心和毅力，要善于总结和反思。
通过他的指导和示范，我学到了很多做人做事的智慧和方法，这些将对我今后的人生和事业起到很大的指导和帮助。
最后，这次培训中，二中杨彦君以身作则，树立了良好的榜样。
在课堂上，他严谨务实、认真负责，给我们留下了深刻的印象。
他不仅拥有扎实的专业知识和丰富的教学经验，更注重培养我们的思考能力和创新精神。
前南峪教育培训学员感想
时光荏苒，转眼间前南峪教育培训已经落下帷幕。
在这短暂而又充实的日子里，我收获颇丰，感慨良多。
在此，我想分享一下我的感想。
首先，我要感谢前南峪教育培训的老师们。
他们用丰富的知识和实践经验，为我们这些学员传授了宝贵的知识。
在课堂上，老师们生动形象地讲解，让我们在轻松愉快的氛围中掌握了所学内容。
在实践环节，老师们耐心指导，让我们在实践中不断成长。
正是有了这些优秀的老师，我们才能在前南峪教育培训中收获满满。
其次，我要感谢我的同学们。
在前南峪教育培训中，我们来自五湖四海，为了共同的目标相聚在这里。
在培训过程中，我们互相帮助、共同进步。
每当遇到困难，同学们总是伸出援手，让我感受到了团结的力量。
这段难忘的时光，让我结识了一群志同道合的朋友，也让我明白了友谊的可贵。
培训期间，我学到了很多知识。
首先，我认识到了自身存在的不足。
通过培训，我意识到自己在某些方面还需要加强，如沟通能力、团队协作能力等。
在今后的工作和生活中，我会努力提升自己，不断完善自己。
其次，我学会了如何将所学知识运用到实际工作中。
培训课程内容丰富，既有理论知识，又有实践操作。
通过学习，我掌握了如何将理论知识与实际工作相结合，提高了自己的工作效率。
此外，我还学会了如何应对工作中的压力。
培训过程中，老师们分享了许多缓解压力的方法，让我在今后的工作中能够更好地应对各种挑战。
最后，我要感谢前南峪教育培训给我提供了一个展示自己的平台。
在这里，我充分发挥了自己的潜能，锻炼了自己的能力。
我相信，这次培训将对我的职业生涯产生深远的影响。
总之，前南峪教育培训让我受益匪浅。
在这里，我收获了知识、友谊和成长。
在今后的日子里，我会继续努力，不断提升自己，为实现自己的人生目标而努力拼搏。
再次感谢前南峪教育培训的老师们和我的同学们，是你们让我在这段时光里收获了如此宝贵的财富。
如何在单面中脱颖而出讲座观后感
如何在单面中脱颖而出讲座观后感不知不觉我已近快毕业了，现在回忆起来，这大学四年来的听讲座，我从中受益匪浅。
还记得第一次去听讲座场景，那时的我还只是一个傻乎乎的大一新生，只是听说听讲座可以加学分就去听。
现在想想未免觉得有些荒唐，但却就是这个看似荒唐的行为，让我从此迷上了208那个有着浓浓的学术气息的讲学厅，让我在大学的四年里不至于真的荒废了一切！大学这四年，听过多少讲座，早已数不清;这四年，听过多少讲座，说都说不过来。
每一次讲座，都有可供我们借鉴的地方。
教授们、讲师们，每一位，无不是陆海潘江，他们那幽默、诙谐、睿智的言语一直回荡在我的脑海里，激励着我，指引着我。
虽然有一些讲座的具体内容我已忘记，但有一些却留个我很深刻的印象。
比如我听过的赵玲玲教授关于“如何在面试中脱颖而出”的讲座，听完以后确实给了我很大的帮助。
作为一名大四的准毕业生，面临着严峻的就业形势，那我们应如何从中脱颖而出?除了高学历的证书外，基本的面试技巧和职场礼仪也是我们迈向成功必不可少的一部分。
一开始，赵玲玲教授讲述决定第一印象要素中包括外表、举止仪态、交谈内容。
讲座围绕着主题简述以下四个方面：一：提出男女正确的着装方式。
套装、配饰选择与色彩搭配均以简单、大方、稳重为主，衣服的面料要选择质感好的。
二：简述正确的站姿、坐姿、行姿。
如站时要挺胸收腹，行走时优雅稳健。
三：从肢体语言方面提出建议。
四：简述应聘面试时的礼仪，包括进出门礼仪、交谈礼仪、肢体礼仪。
讲座共分两个环节：第一环节是老师对男女生的穿衣礼仪、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿进行讲解，还现场找了两位同学手把手的教。
第二环节是进行如何化好面试妆的介绍，达到了讲座的高潮。
老师亲自为现场的同学作模特，给大家做示范，从各个细节入手，仔细描述在职场中需注意的问题。
又比如我听过的王乐夫院长关于《我的美丽祖国在长春》的讲座，听完以后我确实是有很大的感触。
讲座是关于周游方面的，旅游能给人带来灵感，很多时候，有一些难题一直被困住了，久久不能得到解决，有时侯出去逛逛，也许久突然来了灵感，一切难题都因迎面而解。
2024年实习老师课堂旁听总结（四篇）
实习老师课堂旁听总结听了两位教师的课，我感触很深，瘦弱颇多。
用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比知识更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的高低。
所以，我们教师在上课过程中应当抓住机会，明白学生学习，将“渔”的潜力教给学生，使学生不但能够学会，并且能使学生“会学”，让学生了解掌握语文的学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。
这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。
在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。
刘朱刚教师在上课的开始用复习旧知识引入新的知识，这样就到达了“温故而知新”的效果，当学生应对学案中提出的问题时，刘朱刚教师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。
第二位教师是____教师的课，她的课思路很清晰，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》第二课时。
____教师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。
可见____教师的课扎实有效，注重激发学生的兴趣，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习!这两位教师的课将学生的主体性体现得十分突出，自我扮演着主导主角，她们运用多种教学方法引导学生用心主动地学习，让学生掌握语文基础知识和基本潜力，为学生进一步学习打好基础。
听了她们的课后，我深刻地反思自我的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自我虽然也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必须的高度，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达预想的效果。
听了她们的课，我学到了很多，今后自我必须将所学到的教学方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和学生的期望。
前几天我有幸参加了____一小的听课学习活动。
听了两位教师的课，我感触很深，收获颇多。
第一节是____教师的新授课《两位数加一位数和整十数》。
送课下乡体会
送课下乡体会导读：本文送课下乡体会，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
送课下乡体会——马金玉2014年4月18日,宋春晖名师工作室的全体成员在市教师进修学院吴副院长的带领下，到盖州万福镇送课、研讨。
我有幸和宁绪波老师上了一次送教下乡的研讨课。
现场，我们深深感受到了盖州教育局和万福学校的领导、老师和学生们的热情和信任。
在这里表示我深深的谢意。
本节课是《解二元一次方程组》的第一课时，内容对于学生来说相对比较简单，学生已具备解一元一次方程和用含未知数的代数式表示另一个未知数的基础，因而学生有能力自主探索出用代入法解二元一次方程组的方法，在教学中让学生体会数学学习和研究中的“化未知为已知”的化归思想。
整体教学过程如下：1. 从问题入手，由学生列方程求解，要求学生列一元一次方程和二元一次方程组两种。
引导学生对比一元一次方程与二元一次方程组中的根据相同的等量关系所列的方程，发现谁代换了谁，从而探索归纳出用代入消元法解二元一次方程组的方法。
2.授新课采用学生自学，学生小组内交流合作，学生展示，反馈，巩固提高几个环节。
学生展示前师生共同用代入法解一道二元一次方程组，目的是让学生明确解二元一次方程组的过程，同时规范每一步的书写要求。
3.展示环节由学生独立用代入法求解一道二元一次方程组，其中一名学生板演，目的在于发现学生在求解过程中可能出现的问题，从而进一步强调用代入消元法解二元一次方程组的步骤及注意点。
4.反馈环节由学生自由总结本节课的所得，困惑。
5.巩固提高环节由学生独立练习，达到完全掌握用代入法解二元一次方程组的目的。
课后反思：在这节课的教学过程中，对学生的学习积极性调动不够，整个课堂气氛较和谐。
由于课前已经做好了充分准备，所以整节课教学过程流畅，讲解例题时由简到繁，由易到难，逐步加深。
解二元一次方程组的基本思想是消元，学生能较好地用含未知数的代数式表示另一个未知数，较好地体悟用代入法解方程组的步骤和方法。
2023年听讲座心得体会【实用模板】
2023年听讲座心得体会2023年听讲座心得体会1（852字）作为一名教研员，我有幸赴北京参加为期一周的学习培训。
聆听了中国科学院附属实验学校执行校长邢筱萍校长的讲座。
不需扬鞭自奋蹄是教师成长的内在动力。
作为教师要不断更新充实自己的知识。
博学多才对一位教师来说太重要了。
邢老师作为校长，知识渊博，对待工作的认真，对老师的帮助，对学生的热爱，尤其是对学生的鼓励和支持给人留下了深刻的印象。
迎难而上不断创新是推动工作的不二法宝。
她的不断创新的精神激励着我们。
给我印象最深的是，学生见到老师不能主动问好，她亲自站在校门口等毎位学生，让每个学生感受到校长的热情和温暖，无时无刻不在感动每一个学生；在成人礼上和每一位同学的拥抱，时刻感染着学生。
持之以恒引领打造校园文化，是增强学校核心竞争力的重要法宝。
校长轮流给学生励志演讲。
她说，老师的一句表扬会对学生终身发展产生影响。
老师一定要学会表杨，对于孩子来说就是一种激励，长期以来就形成一种文化，走进学生的心灵。
给孩子一种温暖的感觉，积极的影响。
走进师生的心灵。
她说学校文化不仅是写在墙上，印在纸上，更多是弥散在校园的空气中，在师生中口耳相传中，在校园生活的故事与人物的精神浇灌与浸润中，学校文化建设的核心是人，我们的教育理念一定要以人为本的教育。
她创新的每天几分钟的多元文化欣赏专辑很给力。
每天课前几分钟赏析，美术专辑、国歌专辑、摇蓝曲专辑、奥运专辑、教师节专辑、学生作品专辑等等几十部，这些都是学生和老师共同创作的，学生们从中获得了自信，大家很自豪。
多元文化欣赏课程取得了好的效果，老师们从制作中获得成功的喜悦。
学生从欣赏中获得了丰富的知识。
__老师的报告同样精彩。
她列举自己的一节政治创新课，讲得滔滔不绝，我们听得津津有味。
从她身上，让我看到了知识的力量，感受到超前的思想。
她的智慧树成长过程，让我看到她作为班主任的认真和严谨，真令人感动和敬佩。
2023年听讲座心得体会2（1434字）5月18日，星期一，是一个烟雨绵绵的日子。
学 习 心 得 郭静
学习心得刘家堡乡一中郭静为进一步提升学校教育教学质量，增加理解新课改精神与理念，区组织教师于5月19、20日共同观看了昌乐二中在我区三中的讲座，整个活动过程安排有序，内容充实，为确保学习活动取得扎实效果，学校要求我们带问题看，带着思考看，真正把昌乐二中的经验学到手学进脑，以更好地结合本校实际开展教育教学工作。
本次学习带着太多的仰慕和激情，以及诸多的疑惑，认真听了昌乐二中的“271高效课堂“及小组的组建，并且观看了一节经过打造的示范课，受益匪浅现将学习心得体会总结如下：一。
加深了对《271导学案》特点的认识《271导学案》的成功在于突破了传统教学的以讲授为主，侧重对学生能力的培养，重视学生的学习过程与学习体会。
导学案包括预习案、探究案和训练案三部分，每个单元有复习学案和单元检测题。
预习案：设有学法指导、教材助读、预习自测、我的疑惑、信息链接等内容；探究案：设有学始于疑、拓展提升、当堂检测、我的收获、课堂评讲、教学建议等。
训练案：针对已学内容进行基础训练、综合训练、能力提升、以锻炼学生思维、提升举一反三、综合运用知识的能力。
二、关于课堂展示1、自主学习、快乐学习二中的课堂完全是学生的，每个学生每堂课都全身心的投入到学习中，学生自主学习，每人都活起来，动起来。
在课堂上学生学习兴趣得到了最大限度的激发，对于上课学生不仅仅是一场学习知识的经历，更是一次充满情趣愉快的旅程，幸福感和成就感写在孩子的脸上。
2、有效互动，生生参与课堂上师生角色互换，生变师，师为生，教师鼓励学生大胆上讲台，大胆讲述自己观点，解题思路，或有疑问的地方，鼓励学生互听、互看、互说、互评。
通过互动、参与，使学生了解其他同学的观点与自己有何不同，有何长处，有何不足，从而博采众长，萌发灵感，触类旁通，从而达到共同提高。
3、尊重差异，发展个性课堂上尊重学生差异，彰显学生个性，教师准确把握学生心理动态，走进学生心灵，满足不同层次，不同性格学生的需求，因材施教，知已知彼，使每个学生都能从容面对成功与失败，以优势带动弱势，让每个学生都能施展才能与个性。
气象局培训感想郭楠楠
气象局培训感想郭楠楠
从得知要来培训的那一刻起，心中的真实想法就是："我都工作两年多，对测报已经很熟悉了，还有必要去培训吗？但是，接下来的培训学习，却让我彻底颠覆了最初的想法，也坚定了我努力学习的决心。
三个月的课程让我受益匪浅。
老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我脑海里留下深刻的印象，同时也让我从真正意义上更深地了解了气象，原来它并不是我想的那么简单，也不只是会测报就可以成为一名合格的气象员。
尤其对我们这些非气象专业的学员来说，这次培训就相当于一场“及时雨”，它将成为我们今后更好地工作、更好地服务于群众的基础。
除此之外，中国气象局一行让我更加钦佩气象工作者，他们既可以默默无闻地工作在幕后，也可以不顾危险地“战斗”在前线。
这些都让我更加深爱这份职业，也为自己身为一名基层气象工作者而感到光荣和肩上的重任。
三个月其实并不长，就在我们还沉浸在充实而又愉快的生活中时，时间它已经悄悄流逝，此次培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。
回顾这段培训的日子，我想我只能用“珍贵”这两个字形容，它让我重新认识了气象，不再那么肤浅；它让我切身体会到不断“充电”的重要性，从此会更加努力；更让我阔别四年再次融入到纯真的校园生活，认识了很多朋友，并结下深厚的友谊。
培训所给予我的，远不止这些，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！对于我来说，有着对学校、老师和同学的不舍，更多的是对以后工作和未来的憧憬。
我们只有把学习到的知识灵活地运用于实际工作中，这样才能更好地回报对我们有着殷切希望的单位、领导和家人，才能更好地回报社会。
听郑州千人教育名师培养对象送课下乡活动有感
听郑州千人教育名师培养对象送课下乡活动有感在接到通知的第一时间，我特别兴奋，一定要参与学习，扩展自己的视野，在这之前也听过李媛老师讲的那节折线统计图，印象颇深，今天有幸能够参加在侯寨小学举行的本次活动，真是收获颇多，我们一共听了三节课，第一节课李媛老师的《倍的认识》，第二节课童欣的《有余数的除法》，第三节课《两位数加一位数、整十数》。
从每一节课当中我都能深切的感受到老师们在课堂中真正以生为本，真正在课堂上落实数学核心素养。
在第一节课李媛老师的《倍的认识》这节课中，一开始李老师轻松愉悦的跟我们的孩子交谈在五一长假当中的出游计划，简短的几句话就拉近了与孩子们的距离，李老师从刚开始就把学生带入了一个轻松的数学课堂氛围中，接着李老师用精美的蛋糕学具吸引了学生们的注意力，先是出示了三块蛋糕，又出示了四个披萨，请同学们观察，大部分的学生可以根据之前的学习经验能够尝试说出多一些、少一些等，紧接着，又出示了三块蛋糕、五个披萨，三块蛋糕、六个披萨，请同学们来观察这三组，说一说有什么发现？其实大多数的孩子都能够说出多一些，在李老师的引导下，让学生圈一圈比蛋糕多的数量，通过这神奇的圈圈，学生能够发现，蛋糕有三块，披萨有两个三块，在这里，老师提问到那披萨是蛋糕的几倍呢？有学生说到1倍，有的说2倍，形成了矛盾认知，在这样的情况下，老师充分发挥了教育机智，让孩子到讲台上来再说一说，把3个蛋糕圈成一个圈，当作是1份，那披萨有这样的2份，也就是有2个3块，那么就清楚了披萨的块数是蛋糕的2倍。
这样自然而然得就引入了倍的概念，这节课就一起探究倍的认识。
下面的环节更是精彩，首先是在变化中发现了不变，通过李老师将披萨移动了不同的位置，学生们通过观察，发现披萨虽然位置发生了变化，但是总数没有变化仍是6个，披萨与蛋糕的倍数关系也没有变化。
紧接着，又将披萨平均分在3个盘子中，每个盘子有2个，大家观察，现在披萨是蛋糕的几倍呢？有的学生说2倍，有的说3倍，但是通过交流发现，此时披萨总数没有发生变化。
郭井芳培训反思
郭井芳培训反思近期参加了郭井芳老师的培训课程，深感受益匪浅。
通过这次培训，我不仅学到了许多实用的技能和知识，更重要的是对自己的职业发展和个人成长有了更深刻的认识。
在此，我想就这次培训进行一番反思和总结。
在本次培训中，郭老师强调了学习的重要性。
他指出，只有不断学习和更新知识，才能跟上时代的步伐，不被淘汰。
这让我深受启发，意识到在现代社会中，学习已经成为一种必不可少的能力。
不论是个人还是组织，都需要不断学习，不断提升自己的专业能力和综合素质。
郭老师讲解了学习的方法和技巧。
他提到了积极主动地寻找问题和解决问题的能力，通过学习和实践不断提升自己。
他还强调了培养良好的学习习惯和自律能力的重要性。
这让我深刻认识到，只有通过持续的努力和坚持不懈，才能取得进步和成功。
在课程中，郭老师还分享了自己的人生经验和职业发展之路。
他讲述了自己从一个普通职场人士成长为行业专家的经历，通过自己的亲身经历，激励我们要有远大的目标和坚定的信念。
同时，他也强调了团队合作的重要性，指出只有与他人携手合作，才能实现更大的价值和更好的发展。
除此之外，郭老师还提到了职业规划和个人发展的重要性。
他强调了要在职业生涯中时刻保持对自己的定位和目标的清晰认识，不断调整和优化自己的职业规划。
他还分享了一些成功人士的职业规划案例，让我们从中汲取经验和灵感。
这让我意识到，职业规划是一个持续的过程，需要不断调整和完善，才能更好地适应职场的变化和挑战。
在培训课程的互动环节中，我也收获颇多。
通过与其他参与培训的同学们的交流和讨论，我不仅了解了不同行业和领域的情况，还学到了一些实用的工作技巧和经验。
这种互动的学习方式，不仅能够加深对知识的理解和记忆，还能够扩大自己的人脉圈，为今后的职业发展打下坚实的基础。
总的来说，郭井芳老师的培训课程给我带来了很多启示和思考。
通过这次培训，我不仅了解到了职业发展的重要性，也学到了一些实用的工作技巧和方法。
同时，通过与其他同学们的互动，我也拓宽了自己的视野和思路。
《临猗二中挂职锻炼心得体(1)》
《临猗二中挂职锻炼心得体(1)》第一篇：临猗二中挂职锻炼心得体（1）临猗二中挂职锻炼心得体（一）左权县下庄学校李瑞兵根据县教育局的组织安排，xx年9月9日，我非常荣幸地来到了运城市临猗县二中挂职锻炼学习。
来到二中，我感受着二中学校园优美雅静的环境、设施设备齐全的硬件装备；感受着二中领导们的热情与豪爽，睿智与干练，幽默与聪慧；感受着二中老师们的爱岗敬业，关爱学生，为人师表；感受着二中孩子们的天真烂漫，勤奋好学，乐观向上；感受着二中浓厚的校园文化底蕴以及纯正的教风，清新的校风和学风。
在与全体行政班子见面座谈中，聆听他们在德育管理方面、教学质量管理方面、教科研方面和大课间活动方面的做法，翻阅了近年来二中在管理方面积累的厚厚的资料，并深入教研组、备课组、学科组，了解他们如何开展教研活动，加强作业练习设计研究，走进课堂听取了各学科的课堂教学。
让我由表及里深度地了解了名校的管理理念、管理方式、管理艺术，我深深地感觉到自己在学习中收获的幸福，撷取挂职学习中感受最深的与大家分享。
做足“细”字文章，狠抓德育管理到临猗二中学校，学生良好的行为习惯、文明素养也给我留下了深刻而美好的印象。
校园内没有大声喧哗，走廊里没有追逐打闹；老师好，老师早，谢谢是学生们经常挂在口的；课堂听课专注投入……真是细微之处见教育啊。
他们之所以能做到这样，是因为他们树立“以学生发展为本”的教育思想，围绕“在秩序中求活力，活动中张扬个性”的德育工作目标，主动创造性地开展工作。
把“社会主义核心价值体系”学习和做“一个有道德的人”活动有机结合在一起作为德育工作的主线，发挥榜样引领作用，狠抓《中学生日常行为规范》的学习和落实工作，开展丰富多彩的活动，促进学生良好习惯的养成，培养学生各种能力兴趣和爱好，发展学生特长，让学生在参与中健康成长。
主要工作包括：（一）习惯养成1、抓住开学契机，对学生进行“入则静”教育，“入则静”教育要贯穿整个教育过程；组织初一学生认真学习秦七中《学生管理手册》，及时进行检测并组织竞赛；各班根据二中《学生管理手册》内容讨论制定班规、班训、班级奋斗目标。
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“群文阅读”课题研究心得体会
沁园中学郭静楠
群文阅读是一种分类对比的阅读方式。
通过选择性的划分同类型却不同风格水平的文章进行对比阅读，使阅读者形成一定的鉴赏和品评能力，逐步提高阅读者自身的文学造诣。
下面我将这段时间尝试应用群文阅读于教学工作中的心得和感悟写下来与大家分享！
与我们课题组成员预想的一样，想在实际教学工作中顺利实施群文阅读，教师的鉴赏能力和文学底蕴必须达到一定的水准！文章的选择和孩子们的阅读感悟是衡量群文阅读教学是否成功的唯一标准。
几篇文章一堂课，不但可以提高孩子们的文学修养和底蕴，甚至能够陶冶和净化孩子们的内心和灵魂。
当然，这是最理想化状态！现实中的我们因为各种认知差异和条件局限，学生的感悟与收获完全取决于我们教师的水平！这也是群文阅读教学的一个症结！
其实一线教师们或许已经发现，新编语文教材已经尝试以课文单元为基础，开始对孩子们进行指向性的引导阅读，这完全可以作为我们群文阅读教学的分类设想和构思方向。
因为孩子们对本单元课文已经有一定教学认知的基础，再结合不同水平和风格的同类文章对比阅读，能够得到最鲜明最直观的阅读体验！
所以实际教学工作中，在每单元教学内容结束之后，我会以单元课文为基础，结合我在网络上收集整理的相关文章，设计一堂群文阅读教学，效果不错！
但是，收集和整理相关文章的工作量确实超出我的预想，所以个人认为：群文阅读教学模式不能作为一种常规教学模式实施，仓促构思的对比阅读教学无法引起孩子们的体验共鸣，甚至会给孩子们造成歧义和误导。
个人认为，文章的选择对于群文阅读教学尤为重要。
说具体点，我们不但要鉴别选择各种不同风格不同水平的文章，更要根据孩子们的年龄特征选择他们能体会和理解的文字，没有最好只有更好。
说长远点，这绝不是一朝一夕就能完成的工作，而是需要教师自身长时间的阅读积累和文学修养，需要严谨的敬业精神和积极的工作热情。
这也绝对不是单独某位教师能够完成的工作，而是需要全体教师携手合作，集思广益才能尽善尽美。
但是每位教师都有自己工作和生活，都有自己的文学理念，所以真正想要做
到群文教学的理想化状态，我们任重而道远。
还有一点我相信实施群文阅读教学的老师们都深有体会，那就是在实施教学时，我们会不自然的进入常规教学模式和节奏，直接导致演变成常规语文教学课。
所以我在设计群文阅读教学的时候，重点强调一个“读”字，不板书，不笔记，不归纳，不分析，一切都通过阅读去体会，去感悟，让孩子们顺着不同作者的文字，展开想象的翅膀，去发现，去寻找，什么是美，文字的美，语言的美，世界的美。
自我感觉，不论是文学素养还是教学经验，都还处于一个不成熟的阶段。
但，关于群文阅读探索与实践，我会一直在路上！。