成都市第三十八中学校初一上学期生物期中试卷带答案

成都市第三十八中学校初一上学期生物期中试卷带答案
一、选择题
1．在使用显微镜观察细胞的实验中，下列有关叙述正确的是（）
A．甲图在换用高倍镜后，调节②使物像变清晰
B．乙图中，使用物镜②看到的细胞数目更多
C．由丙图转为丁图时，应将载玻片向右移动
D．丁图细胞图像是在乙图物镜①下观察所得
2．当你仔细观察身边的树木，你会发现同一根枝条上相邻的叶片是互不遮挡的，每个叶片都能接收到阳光的照射，这种现象表明（）
A．生物能适应环境B．环境不影响生物
C．环境能适应生物D．生物不影响环境
3．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，诗句中影响该现象主要的非生物因素是（）
A．阳光B．空气C．温度D．水分
4．有“地球之肾”之称的生态系统是（）
A．森林生态系统B．草原生态系统
C．湿地生态系统D．海洋生态系统
5．如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述正确的是（）
A．动、植物细胞分裂过程中，变化最明显的是细胞核，分裂的结果都是形成不同的组织
B．动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二，然后细胞质再一分为二
C．动物细胞和植物细胞的分裂方式完全一样，分裂前都要进行遗传物质的复制
D．细胞分裂后形成的新细胞遗传物质是亲代细胞的一半
6．下图是细胞分裂过程示意图，由图可知首先分裂的是
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
7．某生态系统中存在的生物，其体内存留的有机汞（有毒物质）如下表，由这些生物组成的食物链是（）
生物体A B C D E
有机汞残留量0.078 1.5640.5
A．D→B→C→E→A B．D→E→B→C→A C．A→C→E→B→D D．A→E→C→B→D
8．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物与生物之间存在着吃与被吃的关系。

下列食物链正确的是A B C D E
0．2450．1240．1030．0450．006
A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A
C．C→E→B→A→D D．D→A→B→C→E
9．如图是某生态系统食物网示意图，下列说法正确的是（）
A．该食物网中共有5条食物链
B．图中最高等的动物是猫头鹰
C．不同食物链中，猫头鹰的营养级不同
D．若该生态系统受到重金属汞污染，则图中蛇体内汞的含量最高
10．如图是植物体的某些器官或结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（）
A．甲图中结构①②③④共同组成种子的胚
B．乙图中的a和b是由甲图中的①发育成
C．丙图中的结构B和C可以使根不断长长
D．丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b
11．下列对绿色开花植物的种子、植株、雌蕊和果实示意图的描述，错误的是（）
A．豆浆中的营养物质主要来自图1中的④
B．图2中的①是由图1中的②发育形成的
C．经过传粉、受精后，图3中的④会发育成图4中的a
D．图4中的b萌发需要有适宜的温度、一定的水分和充足的空气
12．“白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

”这首诗被央视《经典咏流传》播出后，广为传唱。

诗中的“苔花”指的是苔藓植物，有关其描述错误的是（）
A．苔藓体内无输导组织
B．苔藓具有类似茎和叶的分化
C．苔藓是绿色开花植物，能进行光合作用
D．苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物
13．蕨类植物的植株一般苔藓植物高大的主要原因是（）
A．蕨类植物依靠孢子繁殖
B．根茎叶中都有输导组织
C．大多生活在潮湿环境中
D．对有害气体反应不敏感
14．如图所示，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。

在右侧培养液的边缘放一小粒食盐，培养液中草履虫的移动情况是（）
A．左侧培养液中草履虫向右侧移动B．右侧培养液中草履虫向左侧移动
C．两侧培养液中草履虫不向另一侧移动D．两侧培养液中草履虫随机移动
15．生物兴趣小组配制了只含有水分和适量无机盐（种类齐全）的培养液，请问该培养液可培养下列哪种生物A．衣藻B．酵母菌C．乳酸菌D．病毒
16．下图体现细胞分化过程的是图中的
A．1 B．2 C．3 D．4
17．下图为“制作洋葱表皮细胞临时装片”时的部分操作步骤，请你据图回答步骤②和④中滴加的液体分别是（）
A．碘液、清水B．清水、碘液C．清水、清水D．碘液、碘液
18．用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，观察口腔上皮细胞临时装片，部分操作步骤和观察到的物像如下图，有关说法正确的是
A．当图 1 中的物镜由甲转换到乙后，视野中细胞数目变多，视野变暗
B．图 2 中 a、b 两个步骤滴加的液体分别是生理盐水和碘液
C．图 3 中口腔上皮细胞的细胞核颜色深是因为其中含有染色体
D．图 3 中口腔上皮细胞叠加是在盖盖玻片时操作不当造成的
19．下列材料和用具中，哪些是制作人的口腔上皮细胞临时装片所应该用到的
（1）生理盐水（2）清水（3）稀碘液（4）消毒牙签（5）刀片
A．（1）（3）（4）B．（2）（3）（4）
C．（1）（3）（5）D．（2）（3）（5）
20．洋葱内表皮临时装片的制作顺序是（）
①擦净载玻片和盖玻片②将材料在载玻片液滴中展平③取材料④在载玻片上滴一清水⑤盖盖玻片
A．①④②③⑤ B．②④⑤①③ C．②⑤①④③ D．①④③②⑤
21．依据图①～④，下列说法正确的是
A．植株①的发育起点是④，④经过细胞分裂形成③
B．②是由营养组织、上皮组织、输导组织和分生组织等组成的
C．图④与神经细胞的主要区别是它有细胞壁、液泡、叶绿体等
D．图示①～④按结构层次由宏观到微观的排列顺序为④→③→②→①
22．某实验步骤如下：①将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜；②)选取其中一片叶子，用黑纸片将叶片的一部分上、下两面遮盖起来(如图所示)，置于阳光下照射；③一段时间后，摘下叶片进行脱色，漂洗，滴加碘液。

关于该实验的叙述不正确的是（）
A．步骤①的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽
B．脱色的方法是将叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热
C．叶片的一部分遮光，一部分不遮光，目的是形成对照
D．该实验能证明绿叶在光下制造淀粉
23．下列关于绿叶在光下制造有机物的实验的叙述，正确的是
A．见光部分遇到碘液变成蓝色
B．放到黑暗处一昼夜是为了去除脂肪
C．线粒体是光合作用的场所
D．该实验说明绿叶有无光照都可以进行光合作用
24．图叶片结构中，植物蒸腾作用的“门户”是
A．表皮
B．叶肉
C．叶脉
D．气孔
25．如图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，下列说法错误的是（）
A．1細胞内有叶绿体
B．2和4都是叶肉细胞
C．3为叶脉，内有输导组织
D．6是由1对半月形的细胞围成的空腔
26．以下是四大植物类群中的代表植物，属于藻类植物的是（）
A．B．C．D．
27．槐树的花可以食用，神话传说中的“还魂草”又叫做卷柏，区分槐树和卷柏的主要依据是（）
A．能否进行光合作用B．是否用种子繁殖后代
C．有无根茎叶的分化D．种子外有无果皮包被
28．据图回答问题。

（1）实验中使用的目镜是10×，物镜是40×，那么物像的放大倍数是________。

在高倍镜下看到的细胞数量比低倍镜下的要______（多或少）；若把视野右上角的物像移至中央，玻片标本应向______方向移动。

（2）A、B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有_______，因而能够制造有机物，而B细胞不能。

（3）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是
___________和___________。

29．下图表示玉米植株在阳光下，有4种物质进出叶片，物质1和物质2是气体，物质3主要通过蒸腾作用散失到大气中，物质2和物质4是光合作用的产物。

其中人类生命活动不需要的以及能贮存在果实里并能提供能量的物质分别是（）
A．物质1，物质4 B．物质2，物质4
C．物质3，物质2 D．物质1，物质3
30．某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施，其中做法与作用相符的是（）
A．减去部分枝叶一一减弱呼吸作用B．为植物打针输液—补充有机物
C．盖遮阳网—减弱光合作用D．带土移植一保护根毛
二、实验探究综合题
31．请阅读下面的一段资料并回答相关问题：
很早以前，我国的劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）养鱼、塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”生态农业。

随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”得到了不断的发展。

人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后用沼气渣喂鱼。

这样，就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，变成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构。

（1）在一定的空间范围内，____________________________________________________________叫生态系统。

（2）在该生态系统中，桑与蚕是______关系。

（3）在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质在沼气池内发酵的过程中，发挥作用的主要生物是______。

（4）鱼进行生命活动所需要的能量最终来自______。

（5）DDT是一种很难分解的有毒物质，如果DDT进入上图所示的生态系统，体内DDT含量最高的生物是______。

32．下图表示某农田生态系统的示意图，据图回答下列问题：
（1）图中植物属于生态系统中的_______________，其中制造的__________养育了生物圈中的其他生物。

（2）写出图中的食物链______________________________。

（3）鸟类被大量捕杀后，虫的数量并不会无限制的增加，这说明生态系统具有一定的____________能力。

（4）为减少害虫对农作物的危害，农民在农作物上喷洒农药。

这些农药还可以随着雨水进入水体，再进入虫鸟体内，一段时间后，分别检测不同生物体内农药的积累量，会发现鸟体内农药积累量明显______（填“高于”或“低于”）虫。

说明当人类排放的有毒物质进入生态系统时，有毒物质可能会通过__________不断积累，危害生态系统中的其他生物，最终威胁人类自身。

33．学校的生态园里种植了番茄、秋葵、南瓜等，让同学们看到了植物奇妙的生命周期。

下面的甲图是番茄生长发育过程示意图，乙图表示将一株长势良好的番茄植株置于密闭透明玻璃罩内培养，并置于室外，用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度在一昼夜的变化情况。

请回答相关问题：
（1）我们通常选择光照充分、空气流通、旱涝适宜、肥力较好、杂草较少的地点播种番茄，这些影响番茄生活和分布的因素称为_______。

（2）早春播种，为了提高番茄的出芽率，生物兴趣小组的同学采用地膜覆盖的方式，其中的科学道理是_______；番茄生长期间出现了植株矮小、叶片发黄的现象，应采取的措施是_______；为了防止移栽的番茄苗出现萎蔫现象，你会如何做？_______（请至少列举一项措施）。

（3）甲图中②→③发生的两个重要生理过程依次是_______；当切开④时，发现里面含有许多⑤，⑤应该是由③中的（）_______发育而来的；④中有一些白色的A属于_______组织，贯穿植物所有的器官。

（4）乙图中表示番茄进行光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用释放二氧化碳的是曲线_______段，E点与A点相比，番茄植株内有机物的含量_______（增加、不变或减少）。

（5）晴朗的夏季，上午11时左右，从气孔散失出来的气体有______。

34．实验探究“光对鼠妇生活的影响”
下面是一组同学的实验记录（时间：min）：
环境时间123456789
明亮处鼠妇数量
1074110000
（个）
阴暗处鼠妇数量
0369910101010
（个）
（1）请问“这个小组在实验过程中，所控制的实验变量是：____________
（2）通过分析上述数据，你得到了什么结论？__________________________
（3）在探究了“光对鼠妇生活的影响”之后，如果探究“水分对鼠妇生活的影响”，在下列的四个实验装置中，你会选择（_____）装置．
（4）实验中，为什么要统计全班各组的平均值？___________________________
【参考答案】
一、选择题
1．A
解析：A
【分析】
低倍镜下：细胞体积小，视野中细胞数目多；高倍镜下：细胞体积大，视野中细胞数目少。

物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片之间的距离越近，反之则越远。

粗准焦螺旋：转动它，可以大幅度的升降镜筒。

细准焦螺旋：小幅度的升降镜筒，转动它，使物像更清晰。

【详解】
A．换用高倍镜后，应调节②细准焦螺旋，使物像更加清晰，A正确。

B．物镜越长，放大倍数越大，看到的细胞数目越少，乙图清晰物像的视野中，细胞数目多，应该是用①物镜观察所得，B错误。

C．显微镜下物体和像的移动方向相反，丙图物像在左侧，要移到视野中央，应将载玻片往左侧移动，物像才能向右移动到达视野中央，C错误。

D．丁图中细胞体积大，应该是高倍镜下看到的视野，图乙中②物镜长，是高倍物镜，所以丁图是在乙图②下观察所得，D错误。

故选A。

【点睛】
解答此题的关键是掌握显微镜使用中常见的问题及解决办法，成像特点，显微镜的结构及功能。

2．A
【详解】
适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，而需水较多的水莲很难成活。

阳光是从上往下照射的，若叶片相互遮挡，下面的叶片就不能接受阳光的照射，不能进行光合作用，制造的有机物就会减少，不利于树木的生长。

因此杨树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，体现了生物能适应环境。

3．A
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。

【详解】
“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”其中红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，产生这一现象的非生物因素主要是阳光，A正确。

【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

4．C
【分析】
在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。

【详解】
A、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。

森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。

A错误。

B、草原生态系统分布在比较干旱的地方，在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用。

B错误。

C、湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统。

沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。

湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称。

它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。

湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”。

C正确；
D、海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。

海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。

所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统。

D不符合题意。

故选C
【点睛】
掌握生态系统的类型及功能是解题的关键。

5．B
【分析】
植物细胞分裂的过程是：分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。

动物细胞分裂过程：首先细胞核分裂，一分为二，然后细胞质均分，最后形成新的细胞膜，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。

【详解】
A．动、植物细胞分裂时最明显的变化是细胞核，细胞核内的遗传物质先复制然后再平均分配到两个新细胞中，分裂的结果使细胞数目增多，A错误。

BC．细胞分裂就是一个细胞分成两个。

分裂前首先进行遗传物质的复制，在分裂时先是细胞核一分为二，遗传物质平均分到到两个新细胞核中，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞，B正确，C错误。

D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质，D错误。

故选B。

【点睛】
掌握动植物细胞分裂过程是解题关键。

6．D
【解析】
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。

【详解】
观图可知，细胞在分裂过程中首先是细胞核内的遗传物质复制加倍，形成两套完全一致的遗传物质，然后平均分成两份，产生两个新的细胞。

【点睛】
掌握细胞的结构特点及细胞的分裂过程是解题的关键。

7．D
【解析】
考点：某些有害物质沿食物链积累．
分析：此题考查生物富集作用．在食物链中，营养级别越高，体内积累的有毒物质就越多．解此题的关键是从表格信息中提取有利于解题的信息（生物富集关系），与所学知识建立链接，从而得出答案．
解答：解：生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高
而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者．依题意，由表格可以推出这些生物组成的食物链是：
A→E→C→B→D．
故选D
点评：人类活动会通过食物链影响生态系统，要从现在做起、从自己做起，不应该随意把有毒物质排放到生态系统中．
8．B
【解析】
试题分析：在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。

表格中有害物质的由少到多依次是E0.006、D0.045、C0.103、B0.124、A0.245。

因此食物链的联系是正确的是
E→D→C→B→A。

考点：生态系统中的食物链和食物网。

9．C
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

【详解】
A、图中食物链有：草→鼠→蛇→猫头鹰，草→鼠→猫头鹰，草→鸟→猫头鹰，草→食草昆虫→鸟→猫头鹰，因此该食物网中共有4条食物链而不是5条，A错误；
B、猫头鹰是鸟类，蛇是爬行类，食草昆虫是节肢动物，鼠是哺乳动物，因此图中最高等的动物是鼠，B错误；
C、在食物链“草→鼠→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→鸟→猫头鹰”中猫头鹰属于第四营养级，三级消费者；在“草→鼠→猫头鹰，草→鸟→猫头鹰”中猫头鹰属于第三营养级，次级消费者，所以说，不同食物链中，猫头鹰的营养级不同，C 正确；
D、有毒物质沿食物链、食物网流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。

图中营养级最高的是猫头鹰，因此若该生态系统受到重金属汞污染，则图中猫头鹰体内汞的含量最高，D错误。

故选C。

【点睛】
理解掌握生态系统中食物链的概念及书写形式，某些有害物质沿食物链积累的危害是解答此题的关键。

10．A
【详解】
种子的胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶，甲图中①是胚芽，②是胚根，③是子叶，④是种皮，A错误；胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根；乙图中a是叶，b是茎，所以a和b是由甲图中的1胚芽发育成，B正确；丙图中，A是成熟区，B是伸长区， C是分生区，D是根冠，根的生长主要是分生区细胞不断分裂增生，产生新细胞、伸长区细胞不断伸长有关，C正确；丁图中的③是芽轴，将来发育成茎，所以丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b茎，D正确。

11．C
【详解】
豆浆中的营养物质主要来自大豆种子子叶，即图1中的④，A正确；图2中的①叶，是由图1中的②胚芽发育而来的，B正确；经过传粉、受精后，图3中的③子房壁会发育成图4中的a果皮，C错误；图4中的b种子萌发需要有适宜的温度、一定的水分和充足的空气，D正确。

12．C
【分析】
苔藓植物无根，有茎叶的分化，茎内无导管，叶内无叶脉，不结种子，用孢子繁殖后代。

【详解】
苔藓植物一般具有茎和叶，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织，故A正确；苔藓植物只有有茎和叶的分化，叶可以进行光合作用，没有真正的根，更不能开花结果，故不属于绿色开花植物，B正确，C错误；苔藓植物的叶片只由一层细胞构成，有毒气体易侵入，可作为监测空气污染程度的指示植物，D正确；故选C。

【点睛】
掌握苔藓植物的主要特征以及与人类生活的关系。

13．B
【详解】
试题分析：苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长的比较高大。

A、苔藓植物和蕨类植物都是孢子植物，都依靠孢子繁殖．故A错误；
B、苔藓植物没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，所以苔藓植物比较矮小；而蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质，因此蕨类植物一般长的比较高大．故B正确；
C、苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水，都生活在潮湿环境中，故C错误；
D、对有害气体反应不敏感不是蕨类植物高大的原因，故D错误。

故选B。

【考点定位】本题考查的是蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系，难度中等，属于了解层次。

14．B
【分析】
生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫做应激性。

应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。

【详解】
食盐对草履虫来说是有害的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液中去，因此右侧培养液中草履虫向左侧移动。

故B符合题意。

【点睛】
草履虫对外界的有利或有害刺激都能够产生反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。

15．A
【详解】
酵母菌属于真菌，乳酸菌需要细菌，细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，衣藻属于藻类植物。

只含有水分和适量无机盐（种类齐全）的培养液可培养衣藻，A正确。

16．D
【分析】
本题考查细胞的分裂、分化形成组织。

细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织，据此解答。

【详解】
本题图示细胞的分裂和分化过程。

一个细胞分成两个细胞的过程叫细胞分裂，图中1→3由一个的细胞分成两个细胞，两个细胞变成了四个…，只是细胞数目的增多，细胞的形态结构没有发生变化，所以图中1→3代表的是细胞分。