我的情绪小怪兽教案

我的情绪小怪兽教案
教案：我的情绪小怪兽
目标学生：幼儿园或小学一年级
目标：教授学生有关情绪管理和情绪表达的知识
材料：
1. 图标或图片上画着不同的小怪兽，代表不同的情绪（例如：开心、生气、害怕等）
2. 小怪兽的名字卡片
3. 电脑或投影仪（用于播放相关视频）
4. 彩笔和纸
步骤：
1. 引入（5分钟）：
- 启发学生对情绪的思考，让他们回答问题：“你们知道什么
是情绪吗？你们觉得你们有什么不同的情绪？”
- 通过简单的例子或故事，解释情绪是人们在不同情况下感
觉到的心情或状态。

举例：开心、生气或害怕等。

- 介绍小怪兽，告诉学生每个小怪兽代表一个不同的情绪，
并展示相关的图片或图标。

2. 情绪讨论与分类（10分钟）：
- 通过图片或图标展示不同的小怪兽，并问学生他们觉得每
个小怪兽代表着什么样的情绪。

例如，笑容的小怪兽代表开心，
脸红的小怪兽代表生气。

- 将小怪兽的名字卡片散发给学生，并根据图片或图标请学生分类，将相应的名字卡片放在正确的情绪旁边。

3. 观看视频（10分钟）：
- 展示一个与情绪管理相关的视频，用生动的例子解释情绪的重要性和如何管理自己的情绪。

- 观看视频的同时，老师可以与学生互动，提出一些问题，以确保他们理解视频内容。

4. 练习情绪表达（15分钟）：
- 在纸上给每个学生画一张表情脸，要求他们用不同颜色的彩笔画出自己想表达的不同情绪。

- 请学生按照自己画的表情脸展示自己的情绪，看看其他人能否猜出他们的情绪。

5. 情绪分享（5分钟）：
- 让学生与小组成员分享他们绘制的情绪表达画，并简要描述他们画画时的情绪。

- 利用这个时候引导学生理解不同情绪的原因，并鼓励他们寻找有效的方式来表达和处理这些情绪。

6. 总结（5分钟）：
- 引导学生回顾今天的课程，复习所学的情绪知识。

- 强调情绪管理的重要性，并鼓励学生在日常生活中运用所学的技巧。

- 鼓励学生提出任何问题或关注点，并为他们提供信息和资
源，以帮助他们在情绪管理方面取得进展。

备注：根据实际情况适当调整教案步骤和时长。