2013年e-learning市场分析报告
eLearning平台的用户行为分析与个性化推荐算法研究
eLearning平台的用户行为分析与个性化推荐算法研究随着互联网的高速发展，电子学习（eLearning）作为一种新兴的学习方式，已经成为教育领域的重要组成部分。
eLearning平台通过提供网络上的各种学习资源和课程，为用户提供了自主学习的机会。
为了提高用户学习效果和满意度，了解用户行为并提供个性化的推荐服务变得至关重要。
本篇文章将探讨eLearning平台用户行为分析和个性化推荐算法的研究。
用户行为分析旨在深入了解用户在eLearning平台上的学习行为，从而改进系统的设计和提供更好的学习体验。
用户行为分析可通过多种途径实现，如使用日志文件分析、问卷调查和数据挖掘技术。
其中，数据挖掘技术是一种有效的方法，通过分析大量的用户行为数据，可以揭示用户的偏好、习惯和兴趣。
首先，用户行为分析可以通过分析用户访问模式和时间分布来识别用户的学习偏好。
例如，某些用户可能倾向于更多地学习特定的学科或主题领域，而在特定的时间段内活跃度更高。
了解这些偏好可以帮助eLearning平台向用户提供更有针对性的学习资源和推荐课程。
其次，用户行为分析还可以通过分析用户学习历史和学习路径来提供个性化的学习建议。
通过跟踪用户在平台上的学习进程和学习阶段的完成情况，可以根据用户的学习目标和水平，为其推荐适合的学习资料和活动。
这样，用户可以更加高效地学习，并在学习过程中不断获得反馈和指导。
此外，用户行为分析的另一个重要方面是识别用户的学习倦怠和流失。
学习倦怠是指用户在学习过程中出现厌烦、提不起兴趣或动力下降的情况。
通过分析用户的学习行为和情感状态，可以及时发现并解决这些问题，以提高用户的学习积极性。
而用户流失是指用户在一段时间内没有活跃在平台上。
通过分析用户流失的原因和模式，可以针对性地制定策略，促使用户回归并继续学习。
个性化推荐算法是实现eLearning平台个性化学习体验的关键技术之一。
个性化推荐算法通过利用用户行为数据和协同过滤技术，为用户推荐符合其兴趣和偏好的学习资源和课程。
e-learning
e-learning随着时代的发展，信息时代的来临，电子产品逐渐成为人们日常生活中必不可少的东西，而我们身边也越来越多的同学拿起了电子产品。
而一些对于电脑的使用不当，或许会对其造成伤害，导致颈椎病，甚至网瘾。
那么，就让我来带你走进e-learning吧！e-learning是指通过各种信息技术手段使学习者在任何时间、任何地点都能学习的方式，它打破了传统的教育观念、学习方式和教学模式，突破了时间和空间的界限，使学习变得更有效率。
所谓e-learning，就是利用e-mail、 bbs、视频会议、网络课堂等形式，将课程内容传送给需要的人。
教师只要在网上发布信息，学生就可以很方便的获取相关资源并进行自主性学习。
e-learning可以根据实际情况开设不同层次的培训，既可以针对职业技能进行专业培训，又可以对新入学的学生进行英语、计算机等基础知识的普及。
作为新时代的青年大学生，作为新世纪的人才，大家不应该仅仅拘泥于书本，或者拘泥于课堂，“学而不用”，大学生应该做到的是： 1、学而时习之，习习而不已，行而知之。
也就是说我们应该有一个明确的学习目标，并且长期坚持下去。
作为一个新世纪的大学生，不能仅仅只局限于“学”，更重要的是“用”，只有真正的把学到的东西运用到实践中去，才算真正的掌握，才不枉白读四年大学。
2、大学生主要分布在高等院校，是祖国未来的希望。
我们应该以提高国民素质为己任，立志成为国家有用之才。
3、大学生应该做到：理论联系实际，将理论与实际相结合，敢于实践，勇于创新。
新世纪的大学生不能光会纸上谈兵，应该把自己在学校所学的理论知识与实践相结合，把学到的理论知识运用到现实生活中去，勇于创新。
我们不能光满足于眼前，应该向着更远的未来努力。
e-learning可以使大学生接触最新鲜的事物，这是一件好事，但是，如果沉迷于此，就会对我们大学生的学习有所影响。
虽然电子产品能够让我们学到更多的知识，但是，科学的发展告诉我们，要想成为一名合格的社会主义建设者，首先必须牢固树立社会主义荣辱观，树立正确的世界观，人生观，价值观，不断提高自己的思想政治觉悟，我们要合理的使用电子产品，让我们的头脑在电子产品中放松片刻，然后，再继续投入到工作中去。
英语市场分析报告范文
英语市场分析报告范文Market Analysis Report1. IntroductionThe purpose of this market analysis report is to provide an in-depth understanding of the current market trends and opportunities for businesses operating in the English language market. The report focuses on key market segments, industry trends, competitive landscape, and growth potential within the market. The findings of this report aim to assist businesses in making strategic decisions and successful market entry or expansion.2. Market OverviewThe English language market has experienced steady growth over the past decade. English is widely regarded as the global language of business, communication, and education, making it a valuable skill for individuals and organizations across different industries. The market is driven by factors such as globalization, international trade, and the increasing need for individuals to communicate effectively in a globalized world.3. Market SegmentationThe English language market can be segmented into various sub-markets based on the target audience, including:a. English language learning for non-native speakers: This segment includes language schools, online platforms, and private tutors offering English language courses to individuals looking to improve their language skills for personal or professional reasons.b. English language testing and certification: This segment encompasses standardized English language tests and certification programs such as TOEFL, IELTS, and Cambridge English qualifications. These tests are often required for educational and employment purposes.c. English language teaching materials and resources: This segment includes textbooks, e-learning platforms, language learning apps, and other resources used by English language teachers to deliver effective language instruction.4. Industry TrendsThe English language market is increasingly moving towards online and digital platforms, driven by technological advancements and the increasingdemand for flexibility in learning. This trend has been further accelerated due to the COVID-19 pandemic, which has led to a surge in online learning. As a result, there is a growing number of online language learning platforms and apps catering to the needs of individuals seeking remote learning opportunities.Another notable trend is the emphasis on personalized and adaptive learning. Advances in artificial intelligence and machine learning have enabled the development of personalized learning platforms that tailor instruction to individual learners' needs, optimizing their learning experience and outcomes.Additionally, there is a growing recognition of the importance of cultural competence in language learning. Many language learning programs now incorporate cultural aspects, such as customs, traditions, and etiquette, to enhance learners' ability to communicate effectively in diverse cultural contexts.5. Competitive LandscapeThe English language market is highly competitive, with numerous players operating across various segments. Key players in the market include language schools, online platforms, publishers, and testingorganizations. Some notable players include EF Education First, Duolingo, Pearson, Cambridge Assessment English, and British Council.To stay competitive, businesses in the English language market need to differentiate themselves through factors such as quality of instruction, affordability, flexibility, innovative teaching methods, and strong brand reputation.6. Growth PotentialThe English language market is expected to continue its growth trajectory in the coming years. Factors such as increasing globalization, international business expansion, and migration are driving the demand for English language skills worldwide. Additionally, the rise of emerging markets, such as China and India, presents significant growth opportunities for English language providers.Furthermore, the demand for English language instruction among non-native English speakers is expected to increase with the growing importance of English as a global lingua franca. As a result, businesses in the English language market can expect sustained growth and profitability in the foreseeable future.7. ConclusionIn conclusion, the English language market presents significant opportunities for businesses operating in the language education sector. The market is driven by globalization, international trade, and the need for effective communication in a globalized world. Businesses can leverage emerging trends such as online learning, personalized instruction, and cultural competence to stay competitive and tap into the market's growth potential. Strategic market entry or expansion taking into account the unique characteristics of the market segments can lead to success in this dynamic and rewarding market.。
E-learning 第一阶段培训心得
E-learning 第一阶段培训心得刚走出大学校门，我很荣幸地成为XX中的一员，怀着自己美好的希望和从零开始的心态，开始了自己人生的新征程。
为了让我们更快地了解公司、适应工作，公司特地为我们进行了系统的新员工入职岗前培训。
初步掌握业务知识之后，公司还为我们特地定制了智联E职场的网上课程。
从第一阶段的课程中，我受益匪浅、深有体会。
其中，我最有感触的部分在于以下三点。
首先，是从“学校人”到“企业人”这样的一个身份的转变通过课程的学习，我明白了自己已经不再是一个可以由着自己性子做事的学生，而是企业的一名需要时刻为自己的行为负责、需要讲求效率、讲求团队合作并时刻为企业追求效益的员工。
同时，也一定要注意处理好同事之间和与上级的人际关系。
工作效率方面，课程中使我印象尤为深刻的是关于初涉职场的一名员工的例子：新员工林雪出于对工作目标不明晰、欠缺工作技能和方法、没有时间规划等三方面的原因，不但导致工作不顺心，而且领导对她的工作也不满意。
从中我学到了平时工作的时候一定要向领导多请示、多汇报，把任务要求明确了再动手做事；自己在工作之余多给自己充电，提高自己的学习能力和沟通能力；学会自我管理时间，工作中应该分清主次，理清工作的优先级顺序。
勇于承担工作责任方面，“杜拉拉”的例子十分生动地为我上了重要的一课。
例子中杜拉拉勇于承担责任，职责范围内的事情虽然路程较远并且到了上班时间，但是杜拉拉也按时完成了主管交代的任务。
这一点我将时刻谨记在心。
其次，在提升工作效率方面我学到了很多方法，印象尤为深刻的是学会了自我目标管理目标管理是提升工作效率的重要方法之一。
课程中对于目标的制定包含了五个方面：好的目标一定是具体的、有时限的、可衡量的、相关的、可实现的。
所以我们对于目标的制定一定要清晰，需要量体裁衣，自我进行定位，不能好高骛远也不能自我低估，要寻找一种符合自身现阶段能做的目标。
以我自己为例，在我们进行市场拓展的时候，部门同事每周都能拉到很多家商户到我们网站来入驻，而我刚刚接触业务，前几周给自己的目标不可以太高。
Elearning平台未来发展新趋势
Elearning平台未来发展新趋势随着e-Learning概念被大众逐渐所接受，如今许多e-Learning公司纷纷涌现，现基本形成三大氛围趋势。
一类提供技术（提供学习管理平台，如上海久隆信息jite公司、Saba公司、Lotus公司）、一类侧重内容提供（如北大在线、SkillSoft公司、Smartforce公司、Netg公司）、一类专做服务提供（如Allen Interactions公司）。
不过随着e-Learning发展，提供端到端解决方案的公司将越来越多，或者并不局限于一个领域，如目前北大在线除提供职业规划与商务网上培训课件外，还提供相应的网络培训服务，e-Learning作为企业发展的添加剂，必将成为知识经济时代的正确抉择。
e-Learning的兴起本身与互联网的发展应用有着密切关联，它更偏重于与传统教育培训行业相结合，有着扎实的基础及发展前景，因而在大部分互联网公司不景气之时，e-Learning公司仍然被许多公司所看好。
权威的Taylor Nelson Sofresd对北美的市场调查表明，有94%的机构认识到了e-Learning的重要性，雇员在10000人以上的公司62.7%都实施了e-Learning，有85%的公司准备在今后继续增加对e-Learning的投入。
而54%的公司已经或预备应用e-Learning来学习职业规划与商务应用技能。
面对如此庞大的e-Learning市场，全世界e-Learning公司将面临巨大机遇，但竞争也更加激烈。
优胜劣汰成为必然。
将来只有更适应市场需求，确保质量，树立信誉，建设自有品牌的公司才更具备有竞争力。
那么未来e-Learning到底将走向何方？如今很多平台开发厂商以及用户都很关心这个问题。
其实从e-Learning诞生到现在，如今大家有目共睹，移动终端上的3-D让我们的体验飘飘欲仙，该技术放大了我们的舒适度；云计算使得软件的访问轻而易举；全息图像为学习环境提供了逼真的效果；个性化的LMS使得用户可以学会更多专业人员的从业经验；更多的终端、更低廉的带宽连接为现实向世界提供解决方案的能力。
e Learning概况及特色
e-Learning概况及特点 e-Learning即电子学习，广义的电子学习指运用电子技术进行的学习行为，包括基于电视会议、CD-ROM和网络的学习行为。
而目前通告的电子学习概念，则专指基于网络的学习。
它具有以下4大特点：1、大众化与个性化 电子学习可以使每一位员工都有学习的机会，从而实现了真正意义上的全员培训；同时它又能实现个性化的学习，使员工按所学专业，从事业务和职位的不同选择自己所需的课程，不会再出现众口难调的情况。
2、快速性与一致性 快速是指我们所学的课程是美国权威机构（美国管理协会、沃顿商学院）新推出的课程，使我们能与世界五百强同步学习最先进的理念和技能，加快了我们对新知识的学习速度；一致是指电子学习避免了面授的因人而异，传达的不准确、遗漏等弊端，从而保证了我们所学知识的完整性、准确性、一致性。
3、高效率和低成本 每人可根据自己的时间针对自己有待提高的方面进行有效的学习，避免学习一些自己已经了解或用处不大的课程，从而节省了时间，提高了效率；低成本是指电子学习节省了差旅、住宿、教师、教室、资料等费用，同时可以不脱产，不影响工作，节省了大量的机会成本。
4、可跟踪，可管理 通过北大在线（青鸟教育前身）的学习管理平台，可以对学员的学习时间、学习进度、学习成绩进行追踪记录，并自动生成培训管理人员所需的各种报表，作为人力资源考核的重要依据。
通行的e-Learning概念约在10年前提出来，美国作为e-Learning的发源地，有60%的企业通过网络的形式进行员工培训。
1998年以后，e-Learning得到了飞速发展，并在世界范围内兴起，从北美、欧洲迅速扩展到亚洲地区。
中国e-Learning事业在历经两年的开拓后，开始初见成效，2000年9月成立的北大在线（青鸟教育前身）被誉为国内电子学习行业的"航空母舰"。
除提供以北大为依托的学历教育服务外，北大在线（青鸟教育前身）还是国内目前最大的企业网络培训解决方案提供者。
elearning时代：企业培训大公司先行
e-learning时代：企业培训大公司先行正如印刷书籍造就16世纪后的现代大学教育，互联网的普及，将使学习再次发生革命性的变化。
通过e-learning，员工可以随时随地利用网络进行学习或接受培训，并将之转化为个人能力的核心竞争力，继而提高企业的竞争力。
从个人到企业，从企业到市场，e-learning有着无限的生长空间，跃上时代的浪尖是必然，也是必须。
企业培训:e-learning时代已经来临约翰-钱伯斯曾经预言“互联网应用的第三次浪潮是e-learning”，现在，这个预言正在变为现实。
美国培训与发展协会(ASTD)对2005年美国企业培训情况的调查结果显示，美国企业对员工的培训投入增长了16.4%，e-learning培训比例则从24%增长到28%，通过网络进行学习的人数正以每年300%的速度增长，60%的企业已使用网络形式培训员工;在西欧，e-learning市场已达到39亿美元规模;在亚太地区,越来越多的企业已经开始使用e-learning……据ASTD预测，到2010年，雇员人数超过500人的公司，90%都将采用e-learning。
e-learning:学习的革命正如印刷书籍造就16世纪后的现代大学教育，互联网的普及，将使学习再次发生革命性的变化。
按照ASTD给出的定义,e-learning是指由网络电子技术支撑或主导实施的教学内容或学习。
它以网络为基础、具有极大化的交互作用，以开放式的学习空间带来前所未有的学习体验。
在企业培训中，e-learning以硬件平台为依托，以多媒体技术和网上社区技术为支撑，将专业知识、技术经验等通过网络传送到员工面前。
通过e-learning，员工可以随时随地利用网络进行学习或接受培训，并将之转化为个人能力的核心竞争力，继而提高企业的竞争力。
据IDC统计，自1998年e-learning概念提出以来，美国e-learning市场的年增长率几乎保持在80%以上。
什么是elearning平台及特点
什么是e-learning平台及特点在线学习(e-learning)是通过计算机互联网，或是通过手机无线网络，在一个网络虚拟教室与教室进行网络授课、学习的方式; 随着互联网的发展，教育行业在十年前就推广远程教育，通过互联网虚拟教室来实现远程视频授课，电子文档共享，从而让教师与学生在网络上形成一种授课与学习的互动;而现在的4G时代的来临让更加方便的学习不仅仅通过笨重的计算机，只要一个可以有大流量通的手机，通过4G的快速网络推进，我们就能更方便的直接地通过手机等掌上工具在线学习，而无线的网络使得人们的日常互动变得更加的有效!e-learning平台架构e-learning平台即在线学习系统(LMS)，英文Learning Managed System的缩写。
中文常用别名：网络培训平台，在线教育系统等。
LMS是现代远程教育发展的产物，实现网络教育培训管理的一套软件系统。
知行堂的学习教练肖刚认为LMS包括以下主要功能：课件发布管理、在线课件管理、学习资源管理、在线考试管理、报表分析管理、学习社区管理、外部接口管理和角色权限管理等高级管理功能。
e-learning平台的价值e-learning对培训管理者的价值促进向学习型组织的转变，增强企业核心竞争力加强公司知识的沉淀、管理、传播和创新以更低的成本了解更多知识、更快地进行学习更高的生产率与工作效率加强研发与市场的沟通交流，缩短产品进入市场的时间增强凝聚力，提高员工忠诚度使学习成为一项关键业务，而不是一次性的活动;缩短与合作伙伴、终端客户的距离提高部门之间的协作和交互能力e-learning对培训管理者的价值减轻培训管理者的工作负担丰富教学手段，提高管理水平提供培训的跟踪管理机制扩大受众范围，增加学习机会可实现因人、因岗位而设置课程培训课程内容可根据实际情况动态调整提供始终如一的高质量培训，而且效果可量化评估e-learning对员工的价值Anytime、Anywhere、Anyone、Anymedia、Anyway个性化的学习达到更高的保持力加强教师与学员、学员与学员之间的交流与协作在工作中可以更快地获取较新信息自主地在工作中安排学习可满足多语言版本学习e-learning平台的需求分析编辑全体员工职业化培训的需要培训课程都是职业化员工需要掌握的基本技能，如果每科单独请讲师每次需要3000—10000元不等，每次上课学员人数还不能不超过50人(人数太多效果不好)，公司(1200人左右)全部普及则至少需要24次授课。
E learning学习分析报告
E-learning 学习地图的细致化，能否让没有网络学习经验的人士可以依据地 图快速掌握应用
6
E-learning 培训管理权重分布
E-learning培训管理权重分布
50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10%
5% 0%
培训 信息 管理 系列1 50%
考虑到时间较为紧蹙，本次报告主要以一下几点来做分析报告： （一）课件类：课程概况、课件呈现形式、课件开发、课程更新 （二）平台类：平台功能、学习时间、学习地图、培训管理、运营管理制度、系统升级、平
台推广、实际平台操作过程中可能遇到的问题 （三）相关 Q&A
结合集团实际应用 E-learning 平台的实际情况，重点学习以下内容： （a）课程的更新、管理。其中与培训课程调研需求的操作、培训需求数据的调查、收集、 整理以及分析已有一定的理论基础需要结合实际操作加以巩固 （b）混合式培训管理，如何将 E-learning 的功能与传统面授培训相结合，发挥更加出色。 （c）E-learning 运营平台的管理制度、常用工具的学习 （d）E-learning 在终端门店运行过程中可能出现问题的解决方法。后续需要与胜任力公 司相关人员对接，从而制作更加精细的 E-learning 学习地图。
E-learning课程分布
6% 3% 5%
8%
38%
26% 14%
领导力类/管 理技能类 市场/销售类
IT/计算机技能 类 英语/语言学 习类 金融/财务类
E-learning呈现方式
8% 2% 30%
14%
14% 32%
在线点播学习
实时在线学习
线上线下相结合的 混合式学习 信息技术手段辅助 传统课堂培训 利用光盘传递培训 内容 应用移动终端传递 培训内容
2014年在线教育E-Learning行业分析报告
2014年在线教育E-Learning行业分析报告2014年11月目录一、E-LEARNING行业所处的生命周期 (3)二、E-LEARNING行业细分 (3)三、行业壁垒 (4)1、技术壁垒 (4)2、产品粘性壁垒 (4)3、品牌与信誉壁垒 (5)四、行业监管 (5)1、行业主管部门及监管体制 (5)2、主要法律法规及政策 (6)五、影响行业发展的重要因素 (9)1、有利因素 (9)（1）国家信息化发展战略及产业政策支持 (9)（2）信息技术的广泛应用 (10)（3）企业提高员工技能的需要 (11)2、不利因素 (12)（1）缺乏系统的研究机构 (12)六、行业市场规模 (12)七、行业竞争格局 (14)1、汇思软件（上海）有限公司 (15)2、北京尖峰合讯科技有限公司 (16)3、北京中欧互联信息技术有限公司 (16)一、E-Learning行业所处的生命周期从1998 年教育部启动高校现代远程教育试点工作，到现在中关村核心区正式定义远程教育为一个新兴产业，其间的15年时间现代远程教育均处于培育期，经历了从最初出现时的备受关注，到后来的饱受争议，再到随着互联网行业高速发展的现在，在线教育（E-Learning）迎来快速发展的阶段。
2013 年是一个分水岭，标志着远程教育进入了快速发展期，同时远程教育也有了一个的新名字“在线教育”（E-Learning）。
如今，不管是国家机关培训费用的压缩，还是高等学历教育的网络审批下放，甚至国家放开二胎的政策，都对在线教育（E-Learning）带来新的发展机遇。
目前在在线教育（E-Learning）发展潜力的驱动下，不仅百度、阿里、腾讯都进入在线教育平台，很多明星企业家也开始关注在线教育再创业，明星企业家的光环效应，加之资本市场的热捧，在线教育迎来了高速发展的春天。
二、E-learning行业细分E-learning 行业是伴随着计算机技术、信息化和存储技术的广泛应用而产生，其核心是互联网、信息技术和云存储，并围绕这三方面发展的产业。
elearning理论
一、e-learning的简介（一）e-learning的概念e-learning是指运用电脑、网络技术及资源，以电子课件的形式开展培训的新模式，它是一种远程教育方式。
自1998年以来，e-learning在全球得到了飞速的发展，特别是美国e-learning市场的年增长率几乎保持在80%以上。
e-learning的低培训费用、个性化学习、终生学习、交互式学习、体验式学习成为其迅速发展的推动力。
随着互联网及相关产品的开发、普及和商业化，e-learning必将成为主要的培训方式之一。
开展e-learning需要以下三大条件。
（1）电脑是基本工具，它是开展e-learning必不可少的工具。
（2）互联网技术的发展及普及使学习和培训方式发生了革命化的变化，方便了数据的更新、分发、和共享。
它是e-learning发展的基础和重要条件。
（3）电子课件是e-learning的内容，少了它们，e-learning只是一副空架子。
（二）e-learning的特点e-learning应该以“学习体验”为核心，即利用网络技术造就行之有效的学习体验，而不是以“内容”为核心，将内容简单地上传到网络上。
1、e-learning的优点（1）无需须将学员从全球、全国各地召集在一起，培训的进行突破了时空的限制；可以消减培训费用（如学院和讲师的交通费用、生活费用）和时间（往返的旅行时间），大大降低了培训的成本。
这是e-learning最大的魅力。
（2）学员可以共享教师资源及其他培训资源（如昂贵的实验设备），提高了各种资源的使用率。
（3）属于分散式学习，学员可灵活选择学习内容、学习进度，灵活选择学习的时间和地点，可以利用空余时间进行，不用耽误工作。
（4）电子课件的内容被修改，无须重新准备其他教材或教学工具，这提高了培训内容的及时性，使e-learning能够跟上不断变化的知识更新和技术发展。
（5）可充分利用网络上大量声音、图片、影音文件等资源，增强教学的趣味性，从而提高学员的学习效率。
e-learning同行业竞争对手分析
三,部分主要竞争对手的分析
中华培训网: 中华培训网: 概况 主要竞争产品:企业学习中心( 年底推出 )和企业 主要竞争产品:企业学习中心(2006年底推出 年底推出 培训通( 年推出) 培训通(2008年推出) 年推出 公司主打产品:培训资讯和中介服务—不是我们的直接竞争对手 公司主打产品:培训资讯和中介服务 不是我们的直接竞争对手 网络课程: 网络课程: 通用课程287个课件,共计 个课件, 通用课程 个课件 共计270小时 小时 房地产行业课程63个课件 共计71小时 个课件, 房地产行业课程 个课件,共计 小时 营销策略: 营销策略: 采用低价格策略, 采用低价格策略,直销 企业学习中心: 企业学习中心:50~100元/学员帐户 元 学员帐户 企业培训通: 企业培训通:50~600元/学员帐户 元 学员帐户 优势与劣势分析: 优势与劣势分析: 优势:成立时间早( 年成立), 优势:成立时间早(1999年成立),是中国创建最早的管理培训服务类 年成立),是中国创建最早的管理培训服务类 平台之一,前几年一枝独秀.在市场上有一定的知名度, 平台之一,前几年一枝独秀.在市场上有一定的知名度,积累了部 分客户信息资源. 分客户信息资源. 劣势:公司产品和服务品种多,在有限人力和财力资源下, 劣势:公司产品和服务品种多,在有限人力和财力资源下,难以保证向 客户提供高价值的服务, 客户提供高价值的服务,缺乏竞争力
三,部分主要竞争对手的分析
广州众行: 广州众行: 概况:主要竞争产品:企业商学院( 月左右推出); 概况:主要竞争产品:企业商学院(2006年5月左右推出);公司主打 年 月左右推出);公司主打 产品: 产品:面授 业务销售渠道: 业务销售渠道: 直营机构, 直营机构,九大直营机构 代理商, 代理商,全国十五家代理商 网络课程: 网络课程: 通用课程145门,689个课件,共计 个课件, 通用课程 门 个课件 共计516小时 小时 营销策略: 营销策略: 曾经全国招商过,但因为产品质量不稳定以及价格无竞争力, 曾经全国招商过,但因为产品质量不稳定以及价格无竞争力,因此基本 失败;目前主要集中在珠三角地区,以与面授课程捆绑销售为主. 失败;目前主要集中在珠三角地区,以与面授课程捆绑销售为主. 调整后的价格基本紧跟我们价格策略, 调整后的价格基本紧跟我们价格策略,100个以上账号的价格比我们的 个以上账号的价格比我们的 价格略低. 价格略低. 几个特点: 几个特点: 1, 创造全新概念,提升品牌知名度 , 创造全新概念, 2, 寻求国际化接轨,发展具有前瞻性 , 寻求国际化接轨, 3, 自主知识产权课程利用多渠道开发 ,
elearning解决方案
elearning解决方案1. 引言elearning（电子学习）已经成为现代教育领域的热门话题。
由于互联网的普及和技术的进步，elearning已经成为许多学生和教育机构的首选。
本文介绍了elearning解决方案的概念和优势，并探讨了如何选择和实施一个适合的elearning 解决方案。
2. elearning解决方案的概念elearning解决方案是指通过互联网和技术工具来提供在线学习和教育服务的一种方式。
它可以包括在线课程、虚拟学习环境、在线测验和考试等。
elearning 解决方案的目标是提供灵活、高效和互动的学习体验，帮助学生和教育机构实现教育目标。
elearning解决方案通常包括以下组成部分：•学习管理系统（LMS）：用于管理课程内容、学生信息和学习进度的平台。
•虚拟学习环境（VLE）：提供在线课程材料、讨论论坛和学习资源的平台。
•在线评估工具：用于测验和考试学生知识和技能的工具。
3. elearning解决方案的优势elearning解决方案具有许多优势，使其成为现代教育的首选方案。
以下是几个主要优势：3.1 灵活性elearning解决方案可以根据学生和教育机构的需求进行定制。
学习时间和地点不再受限制，学生可以根据自己的时间表和节奏来学习。
教育机构可以灵活安排课程和资源，以满足不同学生的需求。
3.2 互动性elearning解决方案通过各种互动功能提供与传统教育相似甚至更好的学习体验。
学生可以与教师和其他学生进行在线讨论和交流，共享想法和解决问题。
教师可以通过在线测验和考试实时评估学生的学习进度，并提供个性化的反馈和指导。
3.3 资源丰富elearning解决方案提供了丰富多样的学习资源，包括视频、音频、文档和互动模拟实验等。
学生可以根据自己的学习风格和喜好选择适合自己的学习材料，并在学习过程中随时参考和复习。
3.4 成本效益相比传统面对面的教育，elearning解决方案可以省去交通费用和住宿费用等额外开支。
E learning
4 、 缺乏与教师直接沟通，拉 大师生距离
谢谢聆听
• E-Learning：英文全称为（Electronic Learning） ，中文译作“数字（化）学习”、“电子（化）学习” 、“网络（化）学习”等。不同的译法代表了不同 的观点：一是强调基于因特网的学习；二是强调 电子化；三是强调在E-Learning中要把数字化内 容与网络资源结合起来。三者强调的都是数字技 术，强调用技术来改造和引导教育。
蓝鸽学习平台的优点
1、方便快捷
2、 节约传统学习所需纸张
3、 可在网上布置作业，答完 即可见结果，省去教师批改环 节
4、 互评环节减轻教师负担
5、 学习计划可以督促学生进 行知识的巩固
蓝鸽学习平台的不足
Hale Waihona Puke 1 、 系统不够完善，数据易丢 失
2 、 只可以在电脑上进行，有 一定局限性
3 、 登录困难，出现各种问题
中石油运输公司E--Learning培训项目总体规划的开题报告
中石油运输公司E--Learning培训项目总体规划的开题报告一、研究背景与目的近年来，随着信息技术的发展和应用范围的不断扩大，许多企业也开始逐步向数字化转型。
对于企业来说，员工的培训与发展是非常重要的一环。
因此，企业需要不断更新培训方式，使其更加有效和高效。
作为一个大型石油企业，中石油运输公司需要处理大量的物流运输业务。
为了提高员工的业务素质和管理能力，中石油运输公司需要重新规划培训计划，引入先进的数字化培训技术。
本项目旨在设计一个全面的E-learning培训项目，以提高中石油运输公司员工的素质和业务能力，提高公司的综合经营效益。
二、研究内容和范围本项目的主要研究内容包括以下三个方面：1.分析企业培训的现状和发展趋势，了解企业内部培训系统的现状及其不足之处。
2.设计一个全面的E-learning培训计划，包括选题、编写课件、评估和监测等步骤，通过在线学习等工具，提高员工的业务素质和管理能力。
3.评估E-learning培训计划的成效，包括如何设计合适的评估指标，如何进行监测和定期反馈，以及如何不断改进培训计划，提高其实效性和现实意义。
本项目的研究范围主要涉及中石油运输公司的培训问题和现状，同时考虑到E-learning培训计划的实际应用，也会涉及到相关技术和方法的使用。
三、研究方法和步骤本项目将采用以下方法和步骤进行研究：1.文献调研法：通过文献调研，收集和分析有关企业培训的现状、E-learning培训的应用和发展趋势方面的相关文献资料。
2.访谈法：通过访谈公司管理人员和相关员工，了解中石油运输公司的培训现状和问题。
3.问卷调查法：通过问卷调查，了解员工对于E-learning培训计划的需求和期望，以及收集相关反馈和改进建议。
4.实证研究法：通过实证研究，调研和分析E-learning培训计划的实际应用效果，评估其实效性和现实意义。
四、预期成果和意义本项目的主要预期成果如下：1.设计出一个全面的E-learning培训计划，以提高中石油运输公司员工的业务素质和管理能力，同时解决企业培训中存在的问题和不足。
Elearning在线学习需求分析报告
E-Learning在线学习系统软件需求说明书版木历史目录0.文档介绍 (4)文档目的 (4)文档范围 (5)读者对象 (5)参考文档 (5)术语与缩写解释 (6)1.产品介绍 (7)2.产品而向的用户群体 (8)3.产品应当遵循的标准或规范 (9)4.产品的功能性需求 (9)功能性需求分类 (11)5.产品的非功能性需求 (11)用户界而需求 (11)软硬件环境需求 (21)产品质疑需求 (21)5.其它需求 (21)附录A：用户需求调查报告 (22)需求标题1 (22)需求标题2 (22)0.文档介绍根据对教学过程的实际调查了解，在整个教学过程中，主要涉及到教师的教学和学生的学习两个方面，对老师而言，他可以发布教案、布置/批改作业、发布公告和答疑解惑。
学生可以根据自己的需要完成自学、向老师提出问题、与老师和其他同学讨论、查询作业上交情况及作业成绩等功能。
在整个系统中通过学习计划的有效管理，教师方便准确下达学习任务，学生对知识进行全面的巩固、温习；而通过在线答疑和答疑教室，教师能了解学生对知识的掌握悄况，并能帮助学生答疑解惑；利用公告栏，学生可以了解一些最新的动态，重要通知等；另外，学生利用考试这个功能模块，起到了促进学习的作用；各系统功能分开，但乂相互关联，而数据完全共事，教师根据自己的职责范圉，运用相应的系统完成日常教学工作，学生进行知识的学习，达到了师生互动的效果。
文档目的当今教育体系不能满足很多希望得到更高层次教育的人的要求，因此网络教学应运而生。
而当今网络教学大多处于被动教述状态，学生的问题不能及时得到解决，老师也无法快速了解学生获取知识的程度。
我们的设计就是解决此类问题，实现双方实时同步，充分利用网络的潜能和资源，使得人与人之间有更好的沟通，配合网站的资源发布，达到事半功倍的效果。
这是一套面向远程教学的多功能软件，主要分为后台服务器，网站，学生客户端，教师客户端四部分。
可以同时实现语音，视频，文档间的同步交流，显示。
智慧云课堂产品介绍
具有丰富全面的产品功能 支持混合式学习、融入多种增值服务 拥有成熟组件化的服务 提供多样的在线培训服务方式 基于Web2.0的培训门户网站 提供移动化学习服务（android、iphone）
产品特点-组件化产品
培训 计划 组件
为什么选择E-learning培训企业合作伙伴？
缩短渠道商熟悉和销售产品的周期，加速产品知 识在合作伙伴中的传递。
保证企业和产品知识信息传达的准确性。 为企业合作伙伴提供 个及时在线知识图书馆 通过在线学习和考核以及电子认证体系，让合作
伙伴的认证流程更加便捷。 强大的在线学习跟踪报表及学习报告功能使对
2013年整体
中国网络教育市场规模同比增长26.9%，达到 352亿元。
预计在2015年市场规模将达到2000亿元。
2013年职业培训
市场规模38亿，同比增长24.6% 预计到2015年，中国职业培训的线上部分市场规
模将在200亿元左右
来自各方面的疑问
管理者 员工 市场人员 渠道人员
黑龙江移动全业务知识库、培训考试系统
项目的部门：呼叫中心为使用部门，牵头部门计费中心 业务描述：面向呼叫中心与营业前台的应用，主要以知识库为主体。 移动化需求：建立WAP版手机知识库
整合各知识文档的主要内容上传至WAP版知识库。各窗口人员可通过手机WAP地址登陆 知识库，浏览相关知识内容，做到随时随地查阅所需知识。
速增长 根据IDC的预测, 以后的十年中,计算机软件的20%以上来自于e-Learning，前景广阔
国内的E-learning企业市场
国内主要e-Learning服务商提供的统计数据显示，至2013年第三季度，国内通过购买学习管理系统实施 e-Learning的企业总数累计接近4000家，通过租赁或购买学习账号形式应用e-Learning的企业超过6000 家。应用集中在大型国有企业、外资企业和一部分经济效益好且重视培训的民营企业。
cesim总结报告总结归纳
以我之见，CESIM系统就是一个商业游戏，而我们制定的战略则是决定了我们通关的难度是什么。
而我们根据每回合的情况制定的战术决策则是自我们所选取的游戏攻略。
最后通关所取得的成绩则由累积股东回报率直接反映。
对于比赛中长期战略的制定，我们是根据几个点来确定战略1.自身小组的战略方向首先，不管怎么说小组本身必须有个核心的方向，是走产量领先，霸占市场还是技术领先，量少利高等等。
2.网络市场覆盖率虽然网络覆盖率并不是全部，但通过图我们仍然可以大概预测各种技术未来的发展前景如何，在每个市场的发展走势是怎样。
从而选择一种比较容易取得好成绩的“难度易”3.市场前景及市场特点因为比赛中所经历的回合我们在练习都决策过，所以在比赛前夜，我们早已研究过所有前景对决策方向确定了大概的方向。
不过参加正式比赛时这是无法看到的我认为，第一回合的市场前景在制定长期战略也起到非常大的作用。
部分前景所涉及的参数变化是对于整个比赛都是起到长期作用。
而如何识别和利用它们则是我们需要考虑的。
其次，针对三个市场的特点(美国广告影响大，亚洲低价，欧洲注重技术点)，从而在营销战略方面侧重性地进行操作，从而获取高利润3.短期决策所带来的长期影响在这里指的是股票的操作，工厂的累积产量曲线，广告的积累效应等等，均会影响到公司的发展节奏。
如何不走“偏”，坚持自己的路，这些细节也不能忽略总结考虑到上述种种因素，我们决定走高端产品路线，即技术2，技术4，技术4主攻美国欧洲，技术2则是主产产品销往全球。
其次，由于工厂的累积效应曲线，即便技术2的成本在初期很高，通过6回合的坚持自产从而降低成本，这就是我们组制胜的关键！培养自己的核心竞争力，即便在打价格战的时候也不虚！而在技术4，只进行外包的生产，因为回合的不足，可操作降低成本的时间太短，所以只进行外包。
在资本操作方面，我们则是计划初期发行股票将股价大幅降低，并同时增加回合可操作数(每回合最多回购10%的股票)。
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企业 e-Learning 主要应用领域统计
2014 年 8 月 5 日 网龙张永祯
企业 e-Learning 主要应用领域统计
2014 年 8 月 5 日 网龙张永祯
不同行业 e-learning 人均投入（估算）
行ห้องสมุดไป่ตู้人均培训费用
传统服务业 制造业 能源化工行业 消费品行业 现代服务业 房地产行业 汽车行业 生物制药行业 金融行业 高科技行业
0 500 1000 1500 2000 2500 3000 人均e-learning费用 人均培训费用
1.2
E-learning 厂商概述 e-Learning 细分市场占比
比例 21.00% 19.00% 15.00% 14.00% 10.00% 7.00% 6.00% 4.00% 4.00% 100.00%
e-Learning 服务商所占市场份额
e-Learning 服务商企业规模分布
2014 年 8 月 5 日 网龙张永祯
1.3
E-learning 企业应用概述 企业学习管理系统实施模式
E-learning 市场分析报告
1. E-learning 市场概述
1.1 E-learning 市场整体规模 2013 年整体市场规模在 22.45 亿元,增长率为 11.25%
企业应用整体规模总数在 6000-7000 家之间
2014 年 8 月 5 日 网龙张永祯
不同行业 e-learning 市场规模
e-learning 行业企业总数在 700 家左右，销售额在 22.45 亿左右，其中移动学习 市场总额为 1.347 亿元，占比 6%。
2014 年 8 月 5 日 网龙张永祯
类别 课件开发 综合运营服务 平台 行业专业服务商 通用课件 虚拟教室 移动学习 课件工具 其他 总计
份额（亿） 4.7145 4.2655 3.3675 3.143 2.245 1.5715 1.347 0.898 0.898 22.45