人教新课标四年级语文下册《第七组 27 鱼游到了纸上》课件

合集下载

微课：人教版四年级下册27课《鱼游到了纸上》.PPT课件

17
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
青年是如何练就高超的画技，请默读第4自然段，划出有关句子。
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
轮台县第一小学再米热·库尔班
小练习：
1、把鸟画活了，应是：鸟（）了纸上。２、把青蛙画活了，应是：青蛙（）了纸上。３、把画活了，应是：

语文人教版四年级下册 27鱼游到了纸上 (3) ppt课件

生字学习
花港清澈茶壶鱼缸罢了绣花厂徽聋哑一丝不苟融为一体赏心悦目挥笔速写
就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
他好像和游鱼已经融为一体了。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。
“哟，金鱼游到他的纸上来了啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
先游到我的心里
你想对这个青年人说些什么
他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。
画鱼
他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
背一背
他有时（），把金鱼的每个部位一（）地画下来，像（）；有时又（），很快地画出金鱼的动态，仿佛（）。
他爱鱼到了忘我的境界。
小组合作
课文中有哪些句子能体现出青年爱鱼到了忘我的境界？小组合作学习4—14自然段，边读课文边找出相关的句子，说说自己的体会。可以从青年人“看鱼”和“画鱼”两个方面来说。
看鱼
他老是一个人呆呆地站在金鱼一句话。
看鱼

人教新课标语文四年级下册：鱼游到了纸上第1课时课件

人教新课标语文四年级下册：鱼游到了纸上第1
课时课件
2020/9/12
读书要求：
1、自由朗读课文，把字音读准，把句子读通顺。
2、找一找在课文中有多少句带“游”字的句子？把这些带有“游”字的句子用 “～～～”线划下来。
3、课文讲了一件什么事？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
绣花厂徽咯噔聋哑花港鱼缸罢了挥笔栏杆罢了境界一壶茶聋哑人一丝不苟清澈见底赏心悦目融为一体
课文主要讲了作者在西湖玉泉见到一位聋哑青年专心画鱼的事。
他高高的身材，长得很秀气
，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
说他特别，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
5、他好像和游鱼已经融为一体了。
6、我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”
7、他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
课文讲了一件什么事？
港澈壶缸罢苟绣挥徽聋哑
游
1、坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去，真是赏心悦目。
2、他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
3、“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
4、他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

四年级语文下册第27课《鱼游到了纸上》课件(人教版)

工笔画
工笔：中国画的一种画法，特点是用笔工正细致。
工笔细描
速写
速写：在较短的时间内,在现场以简练的手法，把对象的主要特征和动态描写出来的绘画。
挥笔速写
围观的人越来越多，大家赞叹着, 议论着, 唯一没有反应的是他自己, 他好像和游鱼已经融为一体了。讨论句子的深刻含义:
在围观的人赞叹议论时,他没有任何（反应）除了他是（聋哑）人之外,更重要的是他（专注）地画鱼。他眼中所见,（心中）所想，笔下所画都是鱼,好像和鱼融为一体（），才把（）画活了。鱼
文章主要内容：作者在（花港的玉泉）观鱼时发现了一位（）举止特别的青年，他（看鱼）时非常专心，画鱼（）时忘记了周围的一切，把水中的鱼儿画得栩栩如生。
这是一位怎样的青年？你是从课文哪些语句读出来的呢？学法提示：（1）读：带着问题默读课文；（2）划：边读边划出相关句子。（3）写：抓住关键词体会，在书上写上自己的感受；（4）谈：和小组同学交流自己的感悟。
小练笔：
课外阅读名人伟人专心学习、工作的故事，写一下身边优秀的人物，注重人物的动作神态描写。
限时作业：
一、我会写 1、玉泉的池水qīng chè （）见底。 2、原来，他是个lóng yǎ（）人。 3、我正想着，目光落到他胸前的厂huī（）上，心里不由得咯噔一跳。二、写一写课文主要内容。三、“鱼游到了纸上”是指（）“鱼游到了心里”是指（），从中你可以体会到聋哑青年（）的品质。四、课外阅读名人伟人专心学习、工作的故事，写一下身边优秀的人物，注重人物的动作神态描写。
“鱼游到了心里”与“鱼游到了纸上”有什么关系？选择恰当的关联词说说。因果关系（）鱼先游到了我的心里, （）鱼游到了纸上。 A、因为……所以 …… B、虽然……但是…… C、即使……也……

人教新课标四年级语文上册《27鱼游到了纸上第一课时》课件

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。
我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。
他告诉我，他学画才一年多，
为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。
他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
27 鱼游到了纸上
说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
自学提示： 1、默读课文，想一想文中哪些词句让你感受到青年爱鱼到了忘我的境界？用“——”线在文中标出来。 2、小组交流。
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。

四年级语文下册第7单元27.鱼游到了纸上ppt课件新人教版

请给下面两句话填上一对关联词（）鱼先游到了我的心里, （鱼游到了纸上
)
拓展：我们已经知道了整件事的经过，又一个星期天，你有一个朋友和你一起去公园，他是第一次看到那个青年画金鱼，你们议论起来,他会说些什么，你又会说些什么？同桌交流讨论，并写出来。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
我的朋友的画也很逼真,我会说: 马（）到了纸上鸟（）到了纸上 ---------------
小组朗读最后三段,合作交流：“鱼先游到了我的心里”是什么意思?青年是怎样使 “鱼先游到了他的心里”的？
为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘记了吃饭，忘了回家。 • 说他特别,他爱鱼爱到了忘我的境界.他老是一个人呆呆地Байду номын сангаас在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。

新课标人教版语文四年级下册鱼游到了纸上课件

课文按事情发展顺序，以青年人“特别” 的举止为线索。
先写“我”常到西湖的玉泉观鱼; 再写“我”在后院的金鱼缸边认识了一位举止特别的青年；然后写“我”看青年画金鱼；
最每后个写星“期我天”都对来青看年鱼有、了画进鱼一。步了解，知道他是聋哑返人回，
七、鱼游到了纸上
游到了纸上（画鱼）
观察
看
游到了心里（看鱼）
七、鱼游到了纸上
学习生字阅读理解
知识拓展
返回
1、自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？
2、说说课文按什么顺序来写，先写什么，再写什么，然后写什么，最后写什么？
3、这个观鱼人特别在哪里？
课文主要讲“我”在西湖玉泉观鱼时，认识的一位聋哑青年，他画鱼到了忘我的境界，把鱼画得活灵活现，借此，赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。
返回
这个观鱼人特别在哪里？
外貌
神态（他观察金鱼入神，着迷。)
(他不理睬别人围观.)
动作
(他画鱼认真细致.)
ห้องสมุดไป่ตู้
(他看鱼画鱼持之以恒.)
从哪里看出他爱鱼爱到了忘我的境
界?
(聋哑青年长期认真地观察,对金鱼非常熟悉,抓住了金鱼的特点,在头脑中形成了金鱼准确. 生动的形象.)
鱼先游到了我的心里.
鱼游到你的画纸上来.
返回
găng chè hú gāng bà gŏu 港澈壶缸罢苟
花港清澈见底一壶鱼缸作罢一丝不苟
xiù huī huī lóng yă
绣
挥徽聋哑
绣花指挥安徽聋哑哑巴
游到了纸上（画鱼）
勤奋专注
游到了心里（看鱼）
观察看听问
勤动笔
西湖十景

微课人教版四年级下册27课鱼游到了纸上-.ppt

他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
谢谢指导!
执教者：桥头镇第四小学吴正兵
执教者：桥头镇第四小学吴正兵
小练习：
1、把鸟画活了，应是：鸟（）了纸上。２、把青蛙画活了，应是：青蛙（）了纸上。３、把画活了，应是：
（）了纸上。
小提示：青年是如何让鱼游到了纸上的？
请自由课文第7自然段，划出关键词。
他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
青年是如何练就高超的画技，请默读第4自然段，划出有关句子。
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。

新课标人教版小学四年级语文下册：27、鱼游到了纸上PPT、优质教学课件

• 青年通过反复的观察，把金鱼的每个部位，每个细微的动作都深深地刻在心里，正因为有了鱼先游到了心里这个原因，才有了最终的结果—— 鱼游到了纸上。它们之间是因果关系。
• 这篇课文按事情发展的顺序，以青年人“特别” 的
举止为线索,描写了一位勤奋专注，画技高超的残
疾人的形象，表达了作者的敬佩之情。
3全班交流。 4文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是为了一时之利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你是怎么体会的？
5从这个成语故事中，你得到什么启发？ 6回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系到长久之计，也需要长远规划？
第五组教材分析（闫军华整理打印）本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一篇是鲁迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的，这样就使得鲁迅这一人物形象显得更加真实、丰满、生动。《少年闰土》是一篇经典课文，生动刻画了一个活泼可爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我的伯父鲁迅先生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读来使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写十分传神，字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇文章之后，教材安排了臧克家的诗歌《有的人》。四篇课文都是引导学生潜心研读、感受人物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流 “留在心里的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学生心目中的鲁迅形象；二是交流理解含义深刻的句子的方法。“日积月累”安排读背鲁迅先生的名言警句。“趣味语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的故事。在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资料，如，鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的事情》、周海婴写的《父亲的写作》、萧红写的《回忆鲁迅先生》，都可以在课堂内外引导学生读读，让鲁迅这一人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。

(优选)四年级语文下册第7单元27.鱼游到了纸上ppt课件新人教版

我的朋友的画也很逼真,我会说:
马（）到了纸上鸟（）到了纸上 ---------------
小组朗读最后三段,合作交流：“鱼先游到了我的心里”是什么意思?青年是怎样使 “鱼先游到了他的心里”的？
为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘记了吃饭，忘了
回家。
• 说他特别,他爱鱼爱到了忘我的境界.他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
23.其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。 26.努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 90.你知道别人都在拼命，你怎么好意思在浪费时间。
鱼游到了纸上
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩子惊奇地叫起来。
他是怎样画的呢？哪些词语最能体现他当时画鱼的情景？请选择自己喜欢的方法接着朗读下一段，独立思考,并回答上面的问题．
• 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
11.跑得越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。 13.忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 91.学习并不是我们一生的全部。但是如果连一生的一部分–学习也无法克服，那我们还能做什么呢？ 73.人有了信念和追求就能忍受一切艰苦，适应一切环境。 8.坚持者能在命运风暴中奋斗。 19.现在你不拼，老了你拿什么跟孙子说你曾经牛逼的故事。 97.为成功找方法，不为失败找借口。 49.自暴自弃便是命运的奴隶，自强不息是性命的天使；我不想用别人的汗水浇灌自我的心灵，我愿意用别人的棉袄，来温暖自我的躯体。我只想堂堂正正的做人，我只愿光明磊落做事，该记得的我不会遗忘，该遗忘的我不会存放。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。
用“~~~~~”画出文中青年画鱼时的句子。
他有时工笔细描, 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
工笔细描
挥笔速写
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”
写一写：一位老人忍不住点头称赞说:“-----------！” 一位年轻人竖着大拇指赞叹道：“----------！” 一群孩子忍不住欢悦地拍手叫起来：“-----------！” 我也不由得夸奖道：“----！”
写一写：一位老人忍不住点头称赞说:“-----------！” 一位年轻人竖着大拇指赞叹道：“----------！” 一群孩子忍不住欢悦地拍手叫起来：“-----------！” 我也不由得夸奖道：“----！”
小小故事会你知道的关上
花港厂徽聋哑细致鱼缸绣花清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体工笔细描挥笔速写
用“——”画出文中青年看鱼时 “举止特别”的句子。
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。