湖南省耒阳市七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第一框家的意味教案新人教版(2021

湖南省耒阳市七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第一框家的意味教案新人教版
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（湖南省耒阳市七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第一框家的意味教案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为湖南省耒阳市七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第一框家的意味教案新人教版的全部内容。

《家的意味》教学设计
课题家的意味单元第三单
元学科道德与法
治
年级七
学习
目标1、知识目标
了解什么是家庭；
认识家庭在我们成长中的作用；
了解中华文化中“家”的意味.
2、能力目标
明确我们的成长离不开家庭的哺育和支持；
知道“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵；能够做到孝亲敬长。

3、情感、态度、价值观
增强热爱家庭、热爱亲人的道德情感。

重点认识家庭在我们成长中的重要作用，知道“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。

难点明确中国家庭文化中“孝"的精神内涵.
教材分析
家庭关系是“我与他人"关系中非常重要的内容。

本课是“亲情之爱”的第一节,本节课让学生对家庭和中国传统文化的家庭文化有更深刻地认识。

第一目“生命的居所”以“家”是什么的体验活动导入，让学生在体验中感悟家的内涵和意义;第二目“中国人的家"阐释了中国家庭独特的文化内涵,引导学生孝亲敬长。

通过本课培养与父母之间的沟通与交往的能力，既是学生现实生活中必须面对的实际问题，又有助于提升他们的社会适应性。

学情分析初中学生进入青春期,许多学生在与父母的沟通中出现矛盾和问题，引导学生协调与父母之间的关系，学习与父母的交往沟通,是帮助学生感受家庭温暖、感受父母之爱、营造和谐的家庭环境、健康成长的必由之路。

提高学生的家庭责任感和共建共享家庭美德的能力是初中学生健康成长的必修课.
教学过程
教学环
节
教师活动学生活动设计意图
导入新
课
家字的起源
播放歌曲：我想有个家学生理解家
这个字的演
变.
通过歌曲导
入,激发学生
对家的概念的
思考。

讲授新
课
一、生命的居所
运用你的经验：P71“家”是什么
结合你的生活体验，说说家是什么？
说说你能想到的对应“家”的英文单词.得出结论：家庭的含义
家庭关系确立的几种情形
探究与分享:P72家庭的功能
得出结论：家是我们身心的寄居之所
探究与分享：P73心灵的港湾
问题：富豪为什么说那房子不是他的家？学生结合自
己体验谈谈
对家的理
解。

学生阅读并
感悟故事给
爱家要知家,
体验家的最大
特点是什么，
引导学生感受
家的内含。

陈述家庭的外
延。

让学生全面感
受自己在家庭
中享受的温
暖，感谢父母
提供的各种呵
护。

通过这两个故事的对比,你对家又有何新的认识呢？
二、中国人的“家”
你听说过“春运"吗？
为什么大家不管多远，多累,多忙都要回家呢？
得出结论：中国人心目中的家
播放视频：新春走基层——家风是什么
中国的家训、家风、家规
播放视频：妈妈的等待
相关链接：P74孝亲敬长的法律规定我们的启示
学生观看图
片并思考
学生观看并
朗读中国的
家训、家风、
家规
学生观看
学生阅读
引导学生感悟
家是我们心灵
的港湾,让我
们的心灵有所
依靠。

通过中国春运
这一特有的现
象，让学生明
白在中华文化
中，家有着深
厚的意味、丰
富的内含。

通过对家规、
家训、家风的
认识,了解中
华文化中的家
庭美德的内
容，明白孝亲
敬长是中华民
课后作业播放歌曲：常回家看看
得出结论：孝亲敬长
播放视频:别让等待成为遗憾
得出结论：尽孝在当下
方法与技能：P75如何孝亲敬长
配乐诗朗诵
学生欣赏
学生观看
学生看漫画
聆听配乐诗
朗诵
族的传统美
德.
通过视频，引
导学生要多陪
伴父母
旨在让学生了
解孝亲敬长不
仅是中华民族
的传统美德，
而且是法定义
务.
通过歌曲打动
学生，以情动
人。

通过视频引导
学生明白尽孝
要从现在开
始。

引导学生学会
处理与双亲长辈之间的矛盾，建立良好的亲子关系。

课堂小结
带领学生按照板书内容回顾本节课知识点
板书家的意味
一、生命的居所
1、家庭的内含
2、家是我们身心的寄居之所
3、家是我们心灵的港湾
二、中国人的“家”
1、中国人心目中的“家”
2、孝亲敬长
3、尽孝在当下。